1《白鷺》公開課一等獎創(chuàng)新教案五年級上冊《白鷺》教學設(shè)計

學習目標：

知識與技能：學生能夠正確、流利地朗讀課文，了解白鷺的外形特征和生活習性。

過程與方法：通過品讀重點詞句，學生能夠理解課文內(nèi)容，并體會作者對白鷺的喜愛之情。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對白鷺等自然生物的熱愛，樹立保護動物的意識，增進對大自然的敬畏之情。

重難點：

重點：引導學生理解白鷺的外形特征，以及作者如何通過生動的描寫展現(xiàn)白鷺的美麗。

難點：體會作者對白鷺的喜愛之情，并將這種情感升華到對大自然所有生物的敬畏與熱愛。

教學過程：

一、導入新課，揭示課題

(課件出示古詩《絕句》前兩句)“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。"詩圣杜甫的這兩句詩里，寫到了哪兩種動物(學生搶答)有沒有同學見過詩中的白鷺(課件出示白鷺圖片，教師作簡要介紹)白鷺是一種很美的鳥，古往今來，許多文人墨客都曾寫下詩文來描繪它，贊美它。今天，就讓我們跟隨郭沫若先生一起去欣賞他筆下的白鷺。

二、感知課文內(nèi)容。

1.聽讀課文。

作者筆下的白鷺給你的第一印象是什么？

2.自主探究

（1）你從課文哪些地方可以看出白鷺美得像一首詩？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2）學生匯報教師適當點撥

3.課文講解。

【第1自然段講解】

“白鷺是一首精巧的詩”這句話用詩意的語言贊美了白鷺的美麗和優(yōu)雅。以下是對這句話的詳細講解：

在這句話中，白鷺被形容為“一首精巧的詩"。這個比喻非常貼切，因為白鷺的外貌和舉止都具有一種優(yōu)雅和美感，這與詩歌的藝術(shù)特質(zhì)不謀而合。

首先，“精巧”一詞用來形容白鷺，表達了它體型嬌小、身姿輕盈的特點。白鷺的身形修長，羽毛如雪，姿態(tài)高雅，給人一種精致而美麗的感覺。

其次，將白鷺比作“一首詩"，強調(diào)了它的美感和詩意。詩歌是一種抒發(fā)情感、描繪景象的藝術(shù)形式，而白鷺的美麗和優(yōu)雅正如一首詩歌般令人陶醉。白鷺在自然界中的翩翩起舞、悠然自得的樣子，恰如一首詩中的優(yōu)美句子和意境。

綜上所述，“白鷺是一首精巧的詩”這句話，既表達了白鷺外貌上的美麗和優(yōu)雅，又強調(diào)了其內(nèi)在的詩意和藝術(shù)特質(zhì)。這個比喻生動形象地展現(xiàn)了白鷺的魅力，同時也體現(xiàn)了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

【第2自然段講解】

“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜"這句話是對白鷺顏色搭配和身材的贊美，表現(xiàn)出作者對其外貌的極度滿意。以下是對這句話的詳細講解：

首先，“色素的配合”指的是白鷺羽毛顏色的搭配。白鷺的羽毛顏色通常為白色，也有其他顏色的點綴。這些色彩配合得恰到好處，既有純潔的白色作為主色調(diào)，又有其他色彩進行點綴，使得白鷺的整體色調(diào)看起來既清新又生動。這種色素的配合既符合自然規(guī)律，又滿足了人們的審美需求，因此被作者稱贊為“很適宜"。

其次，“身段的大小”指的是白鷺的體型。白鷺的體型修長、輕盈，給人一種優(yōu)雅的感覺。這種身段的大小既適合白鷺在水中捕食，又讓其在空中飛翔時顯得飄逸灑脫。因此，作者認為白鷺的身段大小也是“很適宜"的。

最后，“一切都很適宜”是對前面兩個描述的總結(jié)，也是對白鷺整體形象的極高評價。這個評價不僅包含了白鷺的顏色和體型，還涵蓋了其所有其他的特點和屬性。這意味著白鷺在作者眼中是完美無缺的，無論是從哪個方面看，都是適宜、和諧的。

總的來說，這句話通過描述白鷺的顏色配合和身段大小，展現(xiàn)了作者對白鷺外貌的欣賞和贊美，同時也表達了作者對自然美的敬畏和喜愛。

【第3自然段講解】

“白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。"這句話是通過對其他鳥類的描述，來進一步襯托白鷺的適宜和美感。以下是對這句話的詳細講解：

在這句話中，作者首先提到“白鶴太大而嫌生硬”。白鶴身形較大，體態(tài)較為莊重，因此給人一種稍顯生硬的感覺。通過與白鶴的對比，作者暗示白鷺的身形更加適中，不會顯得過于莊重或生硬，而是恰到好處。

接著，作者又提到“粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺"。這兩種鳥類的色彩較為鮮艷或明顯，體型也相對較大。然而，作者認為它們“也覺得大了一些，而且太不尋常了”。這里的“大了一些"表明這些鳥類的體型相對于白鷺來說偏大，而“太不尋常了”則暗示它們不太符合作者的審美標準或者自然環(huán)境的和諧度。

通過這種對比手法，作者進一步凸顯了白鷺的獨特美感和適宜性。白鷺身形適中，色彩搭配恰到好處，不會顯得過于鮮艷或莊重，能夠很好地融入自然環(huán)境之中。而其他鳥類，雖然也有它們自己的美感，但相比之下顯得稍微有些生硬或不尋常。

這種對比不僅強化了作者對白鷺的喜愛之情，也使得讀者更加深入地理解了“一切都很適宜"這個評價的背后含義。通過這個描述，我們可以感受到作者對自然和諧的追求，以及對恰到好處的美的贊美。

【第4自然段講解】

“然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美”這句話揭示了一個普遍存在的現(xiàn)象，即人們往往忽視身邊常見事物的美。以下是對這句話的詳細講解：

在這句話中，“然而"一詞表明了一個轉(zhuǎn)折，引導讀者注意到一個事實，那就是白鷺雖然具有獨特的美感，但卻因為太過常見而被人們忽視。

“白鷺卻因為它的常見”表明了白鷺在人們的日常生活中是常見的，它們經(jīng)常出現(xiàn)在田野、湖泊、河流等地方，是人們習以為常的存在。正因為它們的常見，人們往往會對它們視而不見，忽視了它們身上蘊含的美。

“而被人忘卻了它的美"則進一步強調(diào)了人們忽視白鷺美的現(xiàn)象。這里的“忘卻”一詞表明人們曾經(jīng)知道白鷺的美，但因為其常見性而逐漸忘記了。這種忘卻不僅僅是對白鷺個體的忽視，更是對自然環(huán)境和生活中的美的忽視。

這句話提醒我們，美是無處不在的，它不僅僅存在于那些罕見、新奇的事物中，更存在于我們身邊的常見事物中。我們應(yīng)該學會欣賞身邊的美，不管它是來自罕見的珍寶，還是來自常見的白鷺。只有這樣，我們才能真正感受到生活的美好和世界的多彩。同時，這句話也警示我們，不要因為事物的常見性而忽視它們的價值，要學會發(fā)現(xiàn)和珍惜身邊的美好。

【第5自然段講解】

這段話是對白鷺細致入微的描寫，字字句句都飽含作者對白鷺的喜愛之情。以下是對這段話的詳細講解：

首先，作者描述了白鷺的蓑毛，用了“雪白"來形容，表現(xiàn)了白鷺蓑毛的顏色純凈無瑕，給人一種清新淡雅的感覺。

接著，作者提到白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，流線型結(jié)構(gòu)通常與速度和優(yōu)雅相聯(lián)系，用在這里表現(xiàn)了白鷺體型的優(yōu)雅和舒展，無一處不展現(xiàn)出它的自然之美。

然后，作者又分別描述了白鷺的“鐵色的長喙"和“青色的腳”，這里的色彩對比鮮明，鐵色和青色都顯得極具生命力，使得白鷺的形象更加生動鮮明。

最后，“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑"。這四句話用一種近乎苛刻的方式來表達白鷺的體態(tài)、顏色都是恰到好處，無論增減都會破壞它的美。這里的“一分”和“一忽"都是極小的單位，用來形容白鷺的身形、色彩都恰到好處，精確到不能再精確的地步。而“嫌”字則是用來表達人們對白鷺美的極致追求，以及對自然美的敬畏和愛護。這種精確的描繪表現(xiàn)出作者對白鷺的深深喜愛，同時也體現(xiàn)出作者對自然美的極致追求。

總的來說，這段話通過對白鷺的形象進行細膩入微的刻畫，展現(xiàn)了它的自然之美，也表達了作者對白鷺的深深喜愛之情和對自然美的贊美。

【第6自然段講解】

這段話描繪了一個寧靜和諧的田園景象，白鷺在清水田里釣魚，給人一種自然、寧靜、優(yōu)美的感覺。以下是對這段話的詳細講解：

首先，“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚"，這句話展現(xiàn)了一個生動的白鷺釣魚的場景。白鷺站在清水田里，靜靜地等待著魚兒的到來，這是一種自然、和諧、寧靜的畫面。作者用“時有一只兩只”來形容白鷺的數(shù)量，給人一種白鷺時不時出現(xiàn)，又時不時消失的感覺，增加了畫面的動態(tài)感。

然后，“整個的田變成了一幅嵌在玻璃框里的畫面"，這句話用了比喻的手法，將整個田野比作一幅畫，而這幅畫被鑲嵌在了一個玻璃框里。這個比喻形象地描繪了田野的美麗和純凈，玻璃框則代表了清晰度和透明度，使得整個畫面更加鮮明、清晰。

最后，“田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣”，這句話進一步用“鏡匣"作比，強調(diào)了田野的設(shè)計感和美感。這里的“有心人”指的是自然，自然的力量和設(shè)計感使得田野成為了白鷺的家園。這個比喻也揭示了人類應(yīng)該尊重自然、保護自然，與自然和諧相處的深刻道理。

總的來說，這段話通過對白鷺釣魚景象的生動描繪，贊美了自然的美麗、和諧。這種美麗不僅存在于白鷺的身姿、色彩，更存在于白鷺與自然環(huán)境和諧相處的畫面之中。

【第7自然段講解】

這段話描述了一個有趣的場景，在晴天的清晨，白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，給人的感覺似乎是不安穩(wěn)，但實際上白鷺卻顯得很悠然。以下是對這段話的詳細講解：

首先，“晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂"，這句話設(shè)定了一個特定的時間和場景DD晴天的清晨，并描繪了白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂?shù)木跋??！肮陋毜卣玖ⅰ北憩F(xiàn)出了白鷺的獨立和與眾不同。

然后，“看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然"。這句話呈現(xiàn)了一種對比。從人的視角看，白鷺站在小樹的絕頂，給人一種不安穩(wěn)的感覺，仿佛一不小心就會摔下來。但實際上，白鷺卻顯得很悠然，似乎完全不受外界干擾，享受著清晨的寧靜。

接著，“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”。這里的“嗜好"指的是白鷺獨自站在小樹絕頂?shù)男袨?。這種行為是其他鳥類很少見的，因此被認為是白鷺獨特的一種“嗜好”。

最后，“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？"這句話提出了一個問題，引導讀者思考。人們往往認為白鷺站在小樹絕頂是在望哨，即警戒四周，但作者卻提出了疑問，是否真的如此呢？這也引發(fā)了讀者對于白鷺行為背后的意義的深入思考。

總的來說，這段話通過描繪白鷺在清晨獨自站在小樹絕頂?shù)膱鼍?，展現(xiàn)了白鷺獨特的美感和與眾不同的行為習性，同時也引發(fā)了讀者對于自然和動物行為的思考。這種描繪不僅增加了讀者對白鷺的了解，也提醒人們要更加尊重和理解自然生物的生活習性。

【第8自然段講解】

這段話充滿了對鄉(xiāng)居生活和自然美景的贊美，尤其是對白鷺在黃昏空中低飛的景象的描繪，將其視為鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。以下是對這段話的詳細講解：

首先，“黃昏的空中偶見白鷺的低飛”，這句話描繪了一個美麗的畫面，即在黃昏時刻，天空中偶爾出現(xiàn)白鷺低飛的景象。黃昏時分，天空色彩變化豐富，白鷺的低飛更加增添了天空的動態(tài)美感和層次感。

接著，“更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠"，這里的“恩惠”指的是白鷺低飛給鄉(xiāng)居生活帶來的美好和喜悅。鄉(xiāng)居生活往往與自然和諧相處，人們更加關(guān)注自然的變化和美麗。白鷺的低飛，給平靜的鄉(xiāng)居生活帶來了動態(tài)的美，也讓人們更加感受到自然的恩賜和生活的美好。

最后，“那是清澄的形象化，而且具有了生命了"。“清澄”一詞用來形容白鷺的形象，表現(xiàn)了白鷺的純潔和清雅。而“形象化"則是指白鷺低飛的形象在人們心中形成的印象，這種印象不僅僅是視覺上的，更包括了情感上的共鳴。作者認為，這種印象具有了生命，也就是說，白鷺的形象在人們心中是鮮活、有生機的，能夠引發(fā)人們內(nèi)心深處的情感共鳴。

總的來說，這段話通過對白鷺在黃昏低飛的描繪，展現(xiàn)了鄉(xiāng)居生活的美好和自然景色的魅力，表達了作者對鄉(xiāng)居生活和自然的熱愛和贊美。同時，通過“恩惠”、“清澄"、“生命”等詞語的運用，進一步提升了讀者對自然美景和鄉(xiāng)居生活的認識和感悟。

【第9自然段講解】

這段話是對白鷺美麗與價值的深入闡述，雖然白鷺不會唱歌，但其本身的存在就如同一首優(yōu)美的歌。以下是對這段話的詳細講解：

首先，“或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌"。作者先提出了一個可能的觀點，即有人可能會覺得白鷺雖然美麗，但卻不能像其他鳥類那樣唱歌，這似乎是白鷺美中的一種不足。

然后，作者馬上進行了反駁，“但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”。這句話的含義深遠。首先，“白鷺的本身"指的是白鷺的存在、白鷺的生活狀態(tài)、白鷺的姿態(tài)。作者認為，這些自然就構(gòu)成了一首優(yōu)美的歌。白鷺優(yōu)雅的姿態(tài)，獨自站在樹頂，或者低飛在黃昏的天空，這些都是自然的韻律，是生活的樂章。

其次，作者的觀點也暗示了美是多元的，不僅僅局限于某一特定的形式。雖然白鷺不會唱歌，但它以其獨特的方式展現(xiàn)了美。這種美不依賴于外在的音樂，而是內(nèi)在的、本質(zhì)的美。

在這個講解中，我們也可以理解到作者的深意：不應(yīng)該僅僅因為某一方面的不足，就忽視整體的美。白鷺雖然不會唱歌，但它的美麗、優(yōu)雅，以及與生活和諧相處的姿態(tài)，都使得它本身就是一首優(yōu)美的歌。這也是作者對我們看待世界的一種提醒和啟示。

【第10自然段講解】

“不，歌未免太鏗鏘了?！边@句話是對“白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？"這句話的進一步解釋和修正。詳細講解如下：

當我們說白鷺本身就是一首歌時，可能給人留下白鷺的生活過于熱鬧、聲音過于響亮的印象。但實際上，白鷺的生活更多的是寧靜、平和，沒有那種鏗鏘有力、激昂高亢的歌聲。因此，作者用“歌未免太鏗鏘了”來修正之前的說法，意在表達白鷺的生活方式更偏向于安靜、平和，而不是熱鬧、激昂。

這里的“鏗鏘"一詞，通常用來形容聲音響亮、有力。作者認為，用“歌”來形容白鷺，可能會讓人們誤以為白鷺的生活充滿了響亮的聲音，但實際上并非如此。白鷺更多的是以其優(yōu)雅的姿態(tài)、與自然的和諧相處來展現(xiàn)其美麗，而不是通過響亮的聲音。

因此，這句話是對前文的補充和修正，使得對白鷺的描述更加準確、生動。同時，也提醒我們在贊美某物時，要注意言辭的準確