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文檔簡介

第第頁小班安全不要隨便和陌生人說話教案反思

引言：這個世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也偽裝的越來越好，小伙伴不要隨意和生疏人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養(yǎng)成獨立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導(dǎo)不要讓幼兒隨意與生疏人說話，遇到危急找警察叔叔。

活動目標:

讓幼兒知道不能輕信生疏的話,不能跟生疏人走,培育幼兒的自我愛護意識和技能。

培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

加強安全意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備:

餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人,并設(shè)置好情境。

活動過程:

1.講故事《小華和生疏人》。

2.組織幼兒爭論:

(1)他怎么會跟生疏人走的呢?

(2)結(jié)果怎樣了?

(3)小伙伴能不能相信生疏人的話?

(4)小華跟誰走了?

(5)什么是生疏人呢?

(6)為什么不能輕信生疏人的話?

小結(jié):生疏人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨意相信生疏人的話,更不能跟生疏人走。

3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些應(yīng)付生疏人的方法,培育幼兒自我愛護的意識和技能。

情境(一):一個生疏阿姨敲門進教室,對某幼兒說:我是你媽媽的伙伴,她今日沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧

老師提示:

(1)你認不認識她?

(2)假如你不認識她,能不能相信她的話?

(3)小伙伴都來想一想,應(yīng)當對這位生疏人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,生疏人見騙不了小伙伴,只好走了。

情境(二):小伙伴們正在草地上游戲,一位生疏的阿姨進來,對一位小伙伴說:小伙伴真可愛,阿姨給你吃巧克力。老師提示:生疏人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在老師的提示下,對生疏人說:阿姨,我不吃巧克力。生疏人又拿出玩具給小伙伴玩,老師提示:能不能接受生疏人的禮物?為什么不能?生疏人遭小伙伴拒絕后,邊走邊說:真拿這些小孩沒方法!

活動反思：

一個社會要切實減削犯罪，不僅需要個體提高自我愛護的技能，更需要人際之間的信任和友善。"不和生疏人說話'是一種把他人看成地獄的教育，也是一種不健康的教育。

的確，家長應(yīng)加強對未成年人的自我愛護教育。但我們應(yīng)當明白，自我愛護作為一種生存本事，是植根于社會生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我愛護的良好習(xí)慣

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