教學(xué)課題課題1金剛石、石墨和C60第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。(2)知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。(3)知道不同元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。(1)會(huì)對(duì)展示或演示的資料分析、歸納。(2)能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)。(1)以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。(2)樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。德育滲透培養(yǎng)能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生理解不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)發(fā)法、學(xué)生分組討論、多媒體輔助教學(xué)課型：新授課教學(xué)流程

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)方式及設(shè)計(jì)意圖一、課前準(zhǔn)備以小組為單位，設(shè)置預(yù)習(xí)作業(yè)。了解生活中常見(jiàn)的石墨和鉆石制品。分工合作二、激情導(dǎo)入教師：我們知道不同元素可以組成不同物質(zhì)，那么，同種元素可以組成不同物質(zhì)嗎?播放一只鉛筆點(diǎn)亮城市視頻，通過(guò)石墨的導(dǎo)電性，引入本節(jié)課。以神奇的導(dǎo)電視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。三、自主學(xué)習(xí)

碳的單質(zhì)(一)．金屬石1、物理性質(zhì)：無(wú)色透明，正八面體形的固體，硬度大，熔點(diǎn)高，不導(dǎo)電（自然界最硬物質(zhì)）2、用途：做鉆頭、鉆石，切割玻璃。（二）、石墨1、物理性質(zhì)：深灰色、有金屬光澤、不透明、細(xì)鱗片狀固體、很軟、良導(dǎo)體，熔點(diǎn)高、有滑膩感2、用途：做鉛筆芯、電極材料、潤(rùn)滑劑[介紹]由于石墨很軟，所以常用石墨作鉛筆芯，但由于太軟，光用石墨作筆芯，既易斷又易磨損，因此生產(chǎn)上常在石墨粉末中摻進(jìn)一些粘土粉以增加硬度。最軟的鉛筆是6B，最硬的鉛筆是6H，HB鉛筆則軟硬適中。[演示實(shí)驗(yàn)]把一根6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起，接上電池和燈泡，接通電源后，觀察燈泡是否發(fā)亮。[學(xué)生討論回答]石墨有良好的導(dǎo)電性。[展示]干電池中的石墨電極。圖文結(jié)合，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。四、合作探究（三）．木炭、活性炭1、組成：由石墨微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的。（混合物）2、特點(diǎn)：疏松多孔，表面積大，具有較強(qiáng)的吸附性[設(shè)問(wèn)]利用這一性質(zhì)，活性炭會(huì)有什么用途?[學(xué)生發(fā)言]1．防毒面具里的濾毒罐就是利用活性炭來(lái)吸附毒氣的；2．冰箱的除味劑；3．制糖工業(yè)的脫色劑。3、用途：吸附毒氣、除味劑、脫色劑[活動(dòng)探究]在盛有半瓶水的小錐形瓶里，加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。投入幾塊烘烤過(guò)的木炭(或活性炭)，輕輕振蕩，觀察現(xiàn)象。[交流]我們可以看到淡紅色的水顏色褪去。學(xué)生共同探究活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，收集和處理信息的能力，合作與交流的能力。五、拓展提升[防毒面具是怎樣發(fā)明的]防毒面具最早出現(xiàn)在第一次世界大戰(zhàn)中，它是俄國(guó)著名的化學(xué)家捷林斯基發(fā)明的。第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)，雙方對(duì)峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們?cè)陉嚨厍把卦O(shè)置了5730個(gè)盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開(kāi)瓶蓋，施放18萬(wàn)公斤氯氣，使協(xié)約國(guó)有1．5萬(wàn)人中毒，5000人死亡?？善婀值氖?，只有野豬活了下來(lái)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用鼻子拱地習(xí)性，泥土被拱動(dòng)后其顆粒就變得較為松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用，才使他們免于一死。1916年第一具單兵使用的防毒面具誕生了，經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)地使用，防毒效果很好。所以防毒面具酷似豬嘴。（三）、C60：一個(gè)C60分子，它由60個(gè)碳原子構(gòu)成，分子形似足球，又名足球烯。[討論]結(jié)合金剛石、石墨和木炭的性質(zhì)和用途，討論物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系？通過(guò)大量的歷史資料的展示，讓學(xué)生進(jìn)一步了解防毒面具中活性炭的作用。六、總結(jié)歸納體現(xiàn)決定體現(xiàn)體現(xiàn)決定體現(xiàn)決定1．結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途不同元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)