五年級品德與社會學(xué)科課外活動計劃一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二、活動主題本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)，開展：“遨游漢字王國”、“保護(hù)環(huán)境：認(rèn)識水的世界”、“自我保護(hù)—認(rèn)識用電的安全性”等系列活動。三、綜合實踐活動課程目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、活動計劃表活動領(lǐng)域活動主題具體研究內(nèi)容指南相關(guān)的參考材料學(xué)習(xí)方式課時安排綜合實踐活動其他學(xué)科關(guān)心校園|校園文化百年茌平1、調(diào)查了解學(xué)校的歷史文化。（向身邊的人做調(diào)查）2、

請校長向大家介紹學(xué)校積淀的文化路程。3、

尋找名人的足跡。介紹歷史名人對茌平做出的貢獻(xiàn)。了解各個不同時期的學(xué)校歷程。

設(shè)計性學(xué)習(xí)實踐

3/周

開學(xué)初：啟動周及前期準(zhǔn)備中段：活動評價、交流、總結(jié)

《語文》小課題研究合作自主探究主題隊會設(shè)計性學(xué)習(xí)3/周

《綜合實踐活動資源包》《品德與社會》小課題研究主題活動設(shè)計性學(xué)習(xí)3/周

《品德與社會》《綜合實踐活動資源包》設(shè)計性