WSH第一章運動技能學(xué)習(xí)與控制概述單選題（題數(shù)：10，共

50.0

分）1下列選項中屬于精細的運動技能的是（）。射箭B、舉重C、鏈球D、標(biāo)槍我的答案：A2根據(jù)執(zhí)行動作任務(wù)時認(rèn)知因素在操作過程中的重要性而將運動技能劃

分為低策略性技能和高策略性技能。下列選項中屬于高策略性技能的是（

）。游泳B、田徑C、鐵餅D、籃球我的答案：D3根據(jù)動作開始和結(jié)束的特定位置將運動技能分為不連續(xù)性動作、連續(xù)

性動作和系列性動作三種運動技能。下列選型中屬于系列性運動技能的是（）。射箭B、舉重C、游泳D、開汽車我的答案：D4下列運動技能中屬于開放性運動技能的是（

）。乒乓球發(fā)球B、武術(shù)套路表演C、羽毛球接發(fā)球D、籃球罰球投籃我的答案：C5根據(jù)運動技能操作中環(huán)境背景的穩(wěn)定性和可預(yù)見性將運動技能分為開放性與封閉性運動技能。下列選項中屬于封閉性運動技能的是（）足球B、開汽車C、射擊D、排球我的答案：C6根據(jù)動作的連貫性，可以將運動技能分為連續(xù)性運動技能、非連續(xù)性運動技能和（

）。重復(fù)性運動技能B、模仿性運動技能C、一次性運動技能D、系列性運動技能我的答案：D7人類的（

）動作行為不屬于運動技能。直立行走B、騎自行車C、咀嚼食物D、使用筷子我的答案：C8運動技能是通過（

）而獲得的符合某種法則的動作方式。觀察B、練習(xí)C、營養(yǎng)D、遺傳我的答案：B9高水平運動技能的表現(xiàn)主要有（

）、較高的準(zhǔn)確性和成功率、較少的身體和心理能量消耗。較強的爆發(fā)力B、較快的戰(zhàn)術(shù)思維C、較短的動作時間D、較少的動作失誤我的答案：C10下列選項不屬于一項運動技能的是（）。鞭打動作B、手握水杯C、眨眼D、拍手我的答案：C判斷題（題數(shù)：10，共

50.0

分）1根據(jù)運動技能操作中環(huán)境背景的穩(wěn)定性和可預(yù)見性將運動技能分為開放性和封閉性運動技能。撐桿跳高屬于封閉性運動技能。我的答案：

√2舉重、行走、跳躍等都屬于典型的大肌肉群運動，屬于粗大的運動技能。我的答案：

√3跑步、游泳沒有明確的開始與結(jié)束的動作，屬于不連續(xù)性動作。我的答案：

×4根據(jù)執(zhí)行動作任務(wù)時認(rèn)知因素在操作過程中的重要性而將運動技能劃分為低策略性技能和高策略性技能。射擊、標(biāo)槍和游泳屬于高策略性機能。我的答案：

×5書法、打字、繪畫屬于粗大的運動技能。我的答案：

×6根據(jù)執(zhí)行動作任務(wù)時認(rèn)知因素在操作過程中的重要性而將運動技能劃分為低策略性技能和高策略性技能。羽毛球、乒乓球、拳擊屬于高策略性機能。我的答案：

√7運動技能是生來具有的。我的答案：

×8射箭、舉重、投標(biāo)槍等均屬于具有明顯的開始和結(jié)束特征的運動技能，稱之為不連續(xù)性動作。我的答案：

√9根據(jù)運動技能操作中環(huán)境背景的穩(wěn)定性和可預(yù)見性將運動技能分為開放性和封閉性運動技能。打籃球?qū)儆诜忾]性運動技能。我的答案：

×10完成動作能量的節(jié)省化是高水平運動技具有重要特征之一，表現(xiàn)的是在體能消耗的節(jié)省化，而不是在心理和精神能量上的節(jié)省。我的答案：

×第二章運動中的信息加工單選題（題數(shù)：6，共

30.0

分）1關(guān)于刺激-反應(yīng)相容性表述不正確的是哪一項？A刺激-反應(yīng)的匹配關(guān)系與某一群體由于風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)而形成的對這一關(guān)系的期望相一致時產(chǎn)生的相容性，影響著反應(yīng)時間。B刺激-反應(yīng)相容性越高，信息加工的效率就越好，測試中反應(yīng)時間越短，錯誤率越小。C汽車駕駛的操作盤按鍵位置的設(shè)計盡量與信號呈現(xiàn)位置一致能有效減少操作錯誤。D在空間相容狀態(tài)下比空間不相容狀態(tài)下的操作要慢一些。我的答案：D2信息加工理論認(rèn)為，從刺激出現(xiàn)到反應(yīng)產(chǎn)生之間至少包括三個階段。下列哪一項不屬于信息加工的三個階段。A反應(yīng)組織階段B刺激識別階段C動作輸出階段D反應(yīng)選擇階段我的答案：C3當(dāng)人腦對信息的加工處理直接依賴于刺激的特性或外部輸入的感覺信息時，這種加工稱之為（）。A系列加工B自上而下的加工C概念驅(qū)動加工D自下而上的加工我的答案：D4當(dāng)人腦對信息的加工處理依賴于個體的已有的知識結(jié)構(gòu)時，這種加工稱之為（）。A平行加工B自下而上的加工C自上而下的加工D數(shù)據(jù)驅(qū)動加工我的答案：C5下列選項不屬于瞬時記憶的特征的是哪一項？A記憶容量較大B信息保持實踐十分短暫C鮮明的形象性D圖像記憶保持的時間約為1分鐘我的答案：D6籃球運動員需要同時對球場上進攻隊員、防守隊員、球的飛行等信息進行處理，這種加工方式是（）A系列加工B平行加工C自上而下的加工D自下而上的加工我的答案：B多選題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1下列選項中屬于影響運動員知覺預(yù)判的因素的是（）。A視覺搜索策略B信息利用C運動水平D心理預(yù)期我的答案：ABCD填空題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1（）和（）是檢索外顯記憶中刺激信息存儲的兩種主要方法。我的答案:第一空：

回憶第二空：

再認(rèn)判斷題（題數(shù)：9，共

45.0

分）1運動數(shù)量的增加會導(dǎo)致反應(yīng)時的增加。我的答案：

√2與初學(xué)者相比，優(yōu)秀運動員在信息加工的每一個階段都能表現(xiàn)出較快的加工速度。我的答案：

×3運動準(zhǔn)確性越高，反應(yīng)的速度就越慢。我的答案：

√4刺激選擇數(shù)目越多，越復(fù)雜，反應(yīng)時間必然越長。我的答案：

√5刺激相似程度越低，反應(yīng)時間就越長我的答案：

√6長時記憶可以保存的信息數(shù)量多于短時記憶，短時記憶約有7個組塊的容量，而長時記憶則有非常大的容量。我的答案：

√7短時記憶的記憶容量大于瞬時記憶。我的答案：

×8刺激-反應(yīng)相容性越高，信息加工的效率就越好，測試中反應(yīng)時間越短，但錯誤率越高。我的答案：

×9知覺預(yù)判能有助于運動員在比賽中取得好的運動成績，所以進行預(yù)判對任何運動都有積極的意義。我的答案：

×第三章運動能力與個體差異單選題（題數(shù)：2，共

10.0

分）1足球運動員根據(jù)防守隊員的動作選擇帶球突破、傳球或射門屬于知覺運動能力的哪一類別。A反應(yīng)定向B控制準(zhǔn)確性C多肢體協(xié)調(diào)性D速率控制我的答案：A2下列選項不屬于影響運動能力個體差異的技能水平因素的是哪一項？A神經(jīng)系統(tǒng)損傷B專業(yè)知識報告C信息加工速度和眼動記錄D掩蔽技術(shù)和光點技術(shù)我的答案：A判斷題（題數(shù)：6，共

30.0

分）1女運動員在某些平衡、節(jié)奏、手眼非位移操作和爆發(fā)性方面的動作協(xié)調(diào)能力占優(yōu)勢；男運動員則在某些體能性、快速位移活動動作協(xié)調(diào)能力方面占優(yōu)勢。我的答案：

×2能力和技能是兩個涵義接近的概念，都是由遺傳決定的，也可以通過練習(xí)或經(jīng)驗獲得。我的答案：

×3能力指個體完成各種技能或任務(wù)的績效和績效潛力的穩(wěn)定特征，受個體成長成熟發(fā)展的影響，不受遺傳影響。我的答案：

×4較之初學(xué)者，羽毛球?qū)I(yè)運動員在觀看羽毛球比賽情境片段中的應(yīng)答編程耗時短。我的答案：

√5熟練的籃球運動員傾向于反復(fù)注視兩名進攻一防守運動員，而新手則忽略防守運動員而注視其他隊員。我的答案：

√6通過對20--90歲的男女性研究表明，隨著年齡的增長，簡單反應(yīng)時減慢輕微，但選擇反應(yīng)

時則減慢顯著。我的答案：

√多選題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1影響運動能力個體差異的因素有哪些。A智力B神經(jīng)系統(tǒng)損傷C年齡和性別D技能水平我的答案：ABCD填空題（題數(shù)：3，共

15.0

分）1運動能力預(yù)測最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是（）。我的答案:第一空：制定標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)2掩蔽技術(shù)是反映運動員技能水平的重要因素，通常掩蔽包括（）和（）。我的答案:第一空：

空間掩蔽第二空：

時間掩蔽3對運動能力進行預(yù)測是個體差異研究中的重要目標(biāo)之一，主要用于（）和（）我的答案:第一空：

運動員選材第二空：

評估運動技能表現(xiàn)第四章感覺系統(tǒng)對運動控制的作用判斷題（題數(shù)：10，共

50.0

分）1腹側(cè)通路通過有意識的視覺間接參與動作控

制，背側(cè)通路通過無意識的視覺直接影響動作控制。我的答案：

√2最內(nèi)層環(huán)路是長環(huán)反射（Ml），這是最快的反射，信號從相關(guān)肌肉傳遞到脊髓再返回到肌肉。我的答案：

×3膝跳反射屬于單突觸牽張反射。我的答案：

√4感覺統(tǒng)合是指人腦將各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜

合處理，并做出合理應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。我的答案：

√5人們騎自行車爬坡前，為了保證爬上高坡，都會在上坡前加速，最終成功沖上坡頂，這是典型的前饋控制。我的答案：

√6一般來說，聽覺信息的傳遞速度比視覺信息要快，所以聽覺信息比視覺信息更為重要。我的答案：

×7跳遠運動員助跑的步數(shù)是固定的，但最后幾步的步長是不同的，這是由于動作控制系統(tǒng)通過觸前時間信息來調(diào)整最后幾步的步長，用來糾正助跑中積累的距離誤差。我的答案：

√8閉環(huán)控制系統(tǒng)不僅適合用于解釋慢速的動作技能，還適合用于解釋快速動作技能。我的答案：

×9外周視覺為中樞神經(jīng)系統(tǒng)提供了有關(guān)環(huán)境以及運動肢體的信息，而中央視覺只提供關(guān)于物體本身如大小、形狀等信息。我的答案：

√10和中央視覺一樣，外周視覺也是有意識的視覺系統(tǒng)。我的答案：

×單選題（題數(shù)：5，共

25.0

分）1當(dāng)人端著酒杯的時候，由于酒的重力，再加上杯體較光滑，杯子會自然產(chǎn)生下滑或傾斜，但通常成人的反應(yīng)是增加手指的握力并阻止其下滑，這主要通過（）來控制。A觸發(fā)反應(yīng)B長環(huán)反射C單突觸反射DM1反應(yīng)我的答案：A2最內(nèi)層環(huán)路是（），這是最快的反射，信號從相關(guān)肌肉傳遞到脊髓再返回到肌肉。A觸發(fā)反應(yīng)B長環(huán)反射（Ml）CM2反射D單突觸反射我的答案：D3下列選項中哪一項運動過程中的控制形式不屬于前饋控制？A反射性控制B動作控制的前饋模型C掃視眼動D預(yù)備姿勢反應(yīng)我的答案：A4現(xiàn)代心理學(xué)根據(jù)刺激物性質(zhì)及所作用的感官性質(zhì)，將感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。下列屬于外部感覺的是哪一項。A內(nèi)臟感覺B運動覺C視覺D平衡覺我的答案：C5一般來說，（）是人最重要的感覺，至少有80%以上的外界信息經(jīng)它獲得。A視覺B觸覺C聽覺D嗅覺我的答案：A填空題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1（）是指人腦將各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜

合處理，并做出合理應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。我的答案:第一空：

感覺統(tǒng)合第五章運動中的中樞控制判斷題（題數(shù)：9，共

45.0

分）1開環(huán)控制系統(tǒng)是控制那些穩(wěn)定的、可預(yù)料的、不需要調(diào)整的動作。我的答案：

√2固有特征是指限定一般動作程序的一套獨有的特征，隨所要完成動作的變化而變化的。我的答案：

×3開環(huán)控制系統(tǒng)對于沒有練習(xí)過的技能無效。我的答案：

√4較之閉環(huán)控制系統(tǒng)，開環(huán)控制系統(tǒng)注意需求小。我的答案：

√5無論參數(shù)如何變化，固有特征是很難改變的。我的答案：

√6在飛鏢運動中，投擲者扔飛鏢時，用于精準(zhǔn)投擲的手臂運動是由閉環(huán)控制系統(tǒng)控制的。我的答案：

×7閉環(huán)控制系統(tǒng)適用于動作快、耗時短的動作。我的答案：

×8開環(huán)控制系統(tǒng)是執(zhí)行預(yù)先設(shè)置的動作序列及時間的指令，沒有反饋參與，沒有時間進行修正或調(diào)整動作。我的答案：

√9閉環(huán)控制系統(tǒng)對于沒有練習(xí)過的技能無效。我的答案：

×單選題（題數(shù)：3，共

15.0

分）1下列選項中屬于開環(huán)控制系統(tǒng)控制的技能動作是哪一項？A體操跳馬B高爾夫球的擊球動作C膝跳反射D跳遠助跑后的踏板我的答案：B2下列現(xiàn)象不屬于運動中的中樞控制的是哪一項？A抑制動作B預(yù)備姿勢反應(yīng)C驚嚇動作D觸發(fā)反應(yīng)我的答案：B3下列選項中不屬于開環(huán)控制系統(tǒng)控制的技能動作是哪一項？A擲飛鏢時手臂運動B原地投擲鉛球C手握酒杯D高爾夫球的擊球動作我的答案：C填空題（題數(shù)：2，共

10.0

分）1一類運動具有共同而獨有的特征，即(

)，它們是一般運動程序的“標(biāo)記”，構(gòu)成了記憶儲存的基礎(chǔ)。我的答案:第一空：

固有特征2（）指一類運動在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)共有的抽象記憶結(jié)構(gòu)。我的答案:第一空：

一般運動程序第六章注意與運動技能的控制單選題（題數(shù)：3，共

15.0

分）1下列選項中不屬于控制加工特點的是哪一項。A呈序列性，一個加工在另一個加工后B速度慢C需要注意參與，會受到其他相似任務(wù)的干擾D不需要意志努力我的答案：D2下列選項中不屬于研究注意的視而不見現(xiàn)象的是哪一項。A變化視盲BChoking現(xiàn)象CStroop效?應(yīng)D雞尾酒會現(xiàn)象我的答案：B3下列選項中屬于控制加工特點的是哪一項。A平行加工，可同時進行多個任務(wù)操作B需要注意參與，會受到其他相似任務(wù)的干擾C速度快D無須注意參與，其他任務(wù)操作不會干擾它我的答案：B判斷題（題數(shù)：7，共

35.0

分）1

Stroop效應(yīng)是用來描述運動員在關(guān)鍵時刻以先贏后輸?shù)男问絹G掉冠軍的現(xiàn)象。我的答案：

×2年輕隊員第一次參加大型籃球比賽時會呈現(xiàn)出一種迷茫狀態(tài)，結(jié)果導(dǎo)致無法發(fā)揮正常水平的現(xiàn)象是由于過度警覺造成的。我的答案：

√3在人類對操作的早期研究中，注意總是與意識聯(lián)系在一起的。意識是覺醒狀態(tài)下的覺知，是運用認(rèn)知過程對身心狀態(tài)、環(huán)境當(dāng)中事物變化的覺

察，而注意是指心理活動或意識對一定對象的指向和集中。我的答案：

√4“Choking”是用來描述運動員在關(guān)鍵時刻以先贏后輸?shù)男问絹G掉冠軍的現(xiàn)象。我的答案：

√5“雞尾酒會現(xiàn)象”很好地說明了在日?；顒又杏幸夂蜔o意的信息加工是如何同時并存的，個體可以在接收相關(guān)信息前有選擇性地過濾掉不想要的信息。我的答案：

√6注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種心理狀態(tài)。我的答案：

√7美國射擊運動員埃蒙斯在2004年雅典奧運會上在絕對優(yōu)勢的情況下最后一槍意外脫靶，而在2008年北京奧運會上最后一槍又打出了業(yè)余水平的4環(huán)，把到手的金牌拱手讓出。這一現(xiàn)象是由于注意集中的逆效應(yīng)造成的。我的答案：

√填空題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1對非常接近的兩個刺激中的第二個刺激出現(xiàn)應(yīng)答延遲，這種延遲現(xiàn)象被稱為（）。我的答案:第一空：

心理不應(yīng)期第七章運動技能的協(xié)調(diào)與控制填空題（題數(shù)：4，共

20.0

分）1在動力系統(tǒng)理論中，把系統(tǒng)中穩(wěn)定行為的恒定狀態(tài)稱為（）。我的答案:第一空：

吸引子2動力系統(tǒng)理論的核心概念就是（）。我的答案:第一空：

穩(wěn)定性3（）指出，當(dāng)已知動作距離和目標(biāo)大小的時候，就可確定完成動作的運動時間。可用數(shù)學(xué)公式表示：MT=a+(2D/W)。我的答案:第一空：

菲茲定律4根據(jù)運動技能是否有明顯的開始和結(jié)束可以將其分為（）和（）。我的答案:第一空：

連續(xù)性技能第二空：

非連續(xù)性技能判斷題（題數(shù)：5，共

25.0

分）1相對來說，連續(xù)性技能較少受意識控制，而非連續(xù)性運動技能的意識控制性較強。我的答案：

×2由菲茲定律可得知，動作難度指標(biāo)越高，就需要花更多的時間來達到準(zhǔn)確性的要求，兩者仿佛有一種權(quán)衡存在，出現(xiàn)了速度--準(zhǔn)確性權(quán)衡。我的答案：

√3在人行走過程中，走一定比跑步省力。我的答案：

×4對于運動時間少于200毫秒的快速動作，當(dāng)動作距離增加時，不管對動作時間有什么要求，動作的準(zhǔn)確性都會逐漸降低；隨著動作時間的減少，不管在何種動作距離條件下，動作的準(zhǔn)確性也都會降低。我的答案：

√5當(dāng)人以每秒4米的速度行走時，走比跑步省力。我的答案：

×單選題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1下列選項中不屬于非連續(xù)性運動技能的協(xié)調(diào)控制的是哪一項。A雙手抓起杠鈴B人的步態(tài)轉(zhuǎn)換C書寫動作D抓握動作我的答案：B第八章動作技能的準(zhǔn)備與安排填空題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1（）是指超過實現(xiàn)特定操作標(biāo)準(zhǔn)所需練習(xí)量以外的附加練習(xí)。我的答案:第一空：

過度學(xué)習(xí)判斷題（題數(shù)：6，共

30.0

分）1隨著反應(yīng)選擇的數(shù)量增加，用

以準(zhǔn)備相應(yīng)運動的反應(yīng)時(RT)也會增加。我的答案：

√2較之程序性技能，過度學(xué)習(xí)策略對動力平衡性技能的提高效果更為明顯。我的答案：

×3從完全彎曲軀干的坐姿變?yōu)檎咀说倪^程中，髖關(guān)節(jié)先于膝關(guān)節(jié)開始伸展。我的答案：

√4過度學(xué)習(xí)策略對程序性動作技能的提高效果明顯。我的答案：

√5雖然說過度學(xué)習(xí)有利于動作技能學(xué)習(xí)，但若進行過多的額外練習(xí)將會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。一般認(rèn)為，最有效的過度練習(xí)量是實現(xiàn)操作目標(biāo)所需練習(xí)量100%的額外練習(xí)量。我的答案：

√6從挺直和軀干部分彎曲的坐姿變?yōu)檎咀说倪^程中，髖關(guān)節(jié)先于膝關(guān)節(jié)開始伸展。我的答案：

×單選題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1很多運動隊在主場的得分或勝率都要高于客場的主場優(yōu)勢效應(yīng)是由于（）。A遷移加工導(dǎo)致的運動特異性B環(huán)境因素導(dǎo)致的運動背景特異性C視覺與本體感覺導(dǎo)致的運動特異性D感覺運動表征導(dǎo)致的運動特異性我的答案：B第九章運動技能學(xué)習(xí)概述填空題（題數(shù)：3，共

15.0

分）1（）是指在特定時間和特定情境下可直接觀察到的行為及可測量的行為結(jié)果。我的答案:第一空：

操作績效2運動技能學(xué)習(xí)的三階段模型將學(xué)習(xí)過程劃分為三個連續(xù)的發(fā)展階段，分別是（）、（）和（）我的答案:第一空：

認(rèn)知階段第二空：

聯(lián)結(jié)階段第三空：

自動化階段3（）是指在體育運動領(lǐng)域，通過練習(xí)或經(jīng)驗，使個體動作操作能力發(fā)生相對持久改變的一系列內(nèi)在的過程。我的答案:第一空：

運動技能學(xué)習(xí)判斷題（題數(shù)：3，共

15.0

分）1與操作績效相比，運動技能學(xué)習(xí)課程受績效變量的影響大一些。我的答案：

×2操作績效一定是練習(xí)或經(jīng)驗的結(jié)果。我的答案：

×3運動技能學(xué)習(xí)一定是練習(xí)或經(jīng)驗的結(jié)果。我的答案：

√單選題（題數(shù)：1，共

5.0

分）1下列選項中不屬于運動技能操作測量中運動結(jié)果測量的是哪一項？A運動幅度測量B誤差C肌電圖測量D準(zhǔn)確性我的答案：C第十章，運動技能的示范單選題（題數(shù)：4，共

20.0

分）1根據(jù)觀察學(xué)習(xí)理論觀察者不能復(fù)現(xiàn)示范行為的原因有很多，下列選項表述不正確的是哪一項？A記憶表象中對示范行為進行了不適當(dāng)?shù)木幋aB誘因驅(qū)動過于充足C沒有注意有關(guān)活動D運動表征沒有在記憶中有效保持我的答案：B2在運動技能學(xué)習(xí)的初始階段，示范的時機與頻率會影響到觀察學(xué)習(xí)的效果。在下列對排球扣球技術(shù)熟練示范錄像進行觀察學(xué)習(xí)的不同實驗組中，學(xué)習(xí)效果最差的是哪一項？A被試觀察5次熟練示范，然后進行15次的扣球練習(xí)，以此類推，總共進行10次觀察，30次練習(xí)B被試觀察6次熟練示范，然后進行18次的扣球練習(xí)，再觀察4次，然后進行12次扣球練習(xí)，總共進行10次觀察，30次練習(xí)C被試觀察1次熟練示范，然后進行3次的扣球練習(xí)，以此類推，總共進行10次觀察，30次練習(xí)D被試觀察10次熟練示范，然后進行30次的扣球練習(xí)我的答案：C3下列對運動技能示范的作用的表述不正確的是哪一項？A提供運動技能操作的協(xié)調(diào)模式B提供運動技能的操作策略C對于運動表象的形成作用不大D提供運動技能操作的空間特征信息我的答案：C4對于復(fù)雜任務(wù)的學(xué)習(xí)，下列那種學(xué)習(xí)方案所獲得的學(xué)習(xí)效果最好？A75%觀察學(xué)習(xí)+25%身體練習(xí)B50%觀察學(xué)習(xí)+50%身體練習(xí)C25%觀察?學(xué)習(xí)+75%身體練習(xí)D100%的身體練習(xí)我的答案：B填空題（題數(shù)：2，共

10.0

分）1在運動技能觀察學(xué)習(xí)的研究中，通常采用兩種示范呈現(xiàn)方式：一種是（），另一種是（）。我的答案:第一空：

錄像示范呈現(xiàn)方式第二空：

現(xiàn)場示范呈現(xiàn)方式2根據(jù)信息獲取的加工通道，可將示范主要分為（）和（）。我的答案:第一空：

視覺示范第二空：

聽覺示范判斷題（題數(shù)：8，共

40.0

分）1在教學(xué)過程中，50%觀察學(xué)習(xí)+50%身體練習(xí)的學(xué)習(xí)方案所獲得的運動技能學(xué)習(xí)效果要好于100%的身體練習(xí)。我的答案：

√2對于較為熟練的學(xué)習(xí)者而言，指導(dǎo)者需要提供較為詳細的信息，指導(dǎo)信息過少則不利于學(xué)習(xí)者提高運動技能學(xué)習(xí)水平。我的答案：

√3在籃球投籃教學(xué)中，有經(jīng)驗的教練會讓學(xué)習(xí)者在投籃的過程中將注意集中于籃圈“后沿”這一不變的背景信息以提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。我的答案：

√4在體育教學(xué)與運動訓(xùn)練實踐中進行指導(dǎo)時，教師應(yīng)該有意識地將學(xué)習(xí)者的注意指向動作結(jié)果,以提高運動技能學(xué)習(xí)效率。我的答案：

√5根據(jù)信息加工理論和運動技能學(xué)習(xí)三階段理論，信息量越大，越有利于提升運動技能學(xué)習(xí)初級階段學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。我的答案：

×6對于初學(xué)者而言，指導(dǎo)者應(yīng)該注意指導(dǎo)的數(shù)量，不能太多，一兩點即可，而且要突出指導(dǎo)的重點和要點，指向動作操作的關(guān)鍵信息，做到言簡意賅。我的答案：

√7對于既要求準(zhǔn)確性又要求速度的運動技能學(xué)習(xí)而言，指導(dǎo)者應(yīng)該通過指導(dǎo)讓學(xué)習(xí)者將注意其指向動作操作的速度方面。我的答案：

×8通過示范不可以習(xí)得運動技能的節(jié)奏信息。我的答案：

×第十一章運動技能的練習(xí)判斷題（題數(shù)：11，共

55.0

分）1對于軌跡追蹤這類連續(xù)性任務(wù)的練習(xí)，練習(xí)間有著更多休息的分散練習(xí)方式比集中練習(xí)更有利于技能的學(xué)習(xí)。我的答案：

√2對于一項運動技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量避免集中快速地趕進度練習(xí)，而要充分利用課時計劃的長度，將有限的練習(xí)分散到盡可能長的教學(xué)計劃中去。我的答案：

√3對初學(xué)者來說，固定練習(xí)學(xué)習(xí)投籃的效果更好，而對熟練組而言，變換練習(xí)則更為有效，且練習(xí)中經(jīng)歷的變換條件越多越有利于其學(xué)習(xí)。我的答案：

√4對于兒童初學(xué)者，在選取固定練習(xí)方式的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加練習(xí)的變異性不利于兒童比賽中籃球傳球動作技能表現(xiàn)水平的提高和保持，以及對未來操作情境的適應(yīng)。我的答案：

×5就技能的干擾程度而言，組塊練習(xí)的干擾程度最小，系列練習(xí)次之,隨機練習(xí)的干擾最大，每次練習(xí)都充滿不確定性。我的答案：

√6就技能的干擾程度而言，組塊練習(xí)的干擾程度最大，系列練習(xí)次之,隨機練習(xí)的干擾最小，每次練習(xí)都充滿不確定性。我的答案：

×7分解練習(xí)指從動作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，始終完整地進行技能練習(xí)的方法。我的答案：

×8對于跑步等連續(xù)性技能的學(xué)習(xí)，整體練習(xí)較分解練習(xí)更加有利于技能學(xué)習(xí)。我的答案：

×9高爾夫的擊球、拳擊的出拳和投擲的岀手動作等不連續(xù)技能，應(yīng)采用分解練習(xí)。我的答案：

×10對于系列性運動技能的學(xué)習(xí)，分解練習(xí)是有效的，尤其是含有連續(xù)的和不連續(xù)技能的組合動作技能。我的答案：

√11心理練習(xí)在體育領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛，尤其是競技體育領(lǐng)域中，心理練習(xí)已經(jīng)廣泛運用于運動員的賽前調(diào)適、賽中控制和賽后恢復(fù)中，甚至是技能的學(xué)習(xí)與改進。我的答案：

√填空題（題數(shù)：6，共

30.0

分）1（）是指練習(xí)單元之間以及每次練習(xí)之間所休息的時間都較短的一種練習(xí)方法。我的答案:第一空：

分散練習(xí)2（）則是指練習(xí)單元之間以及每次練習(xí)之間的休息時間相對較長的一種練習(xí)方法。我的答案:第一空：

集中練習(xí)3（）和（）是練習(xí)變異性的兩種相對典型的練習(xí)形式，是用來描述練習(xí)者在練習(xí)技能過程中體驗到的動作特征和背景特征變化。我的答案:第一空：

固定練習(xí)第二空：

變換練習(xí)4（）是指在多任務(wù)的練習(xí)過程中，一項任務(wù)的練習(xí)全部完成后再進行下一任務(wù)練習(xí)的方式；（）是指在多任務(wù)的練習(xí)過程中，每項任務(wù)的練習(xí)都采用隨機不連續(xù)的方式進行，直至練習(xí)任務(wù)全部完成的一種練習(xí)方式；（）是指在多任務(wù)的練習(xí)過程中，幾項任務(wù)的練習(xí)采用一定的順序依次進行，下次練習(xí)仍然釆用這一順序，直至完成所有練習(xí)任務(wù)的練習(xí)方式。我的答案:第一空：

組塊練習(xí)第二空：

隨機練習(xí)第三空：

系列練習(xí)5（）指從動作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，始終完整地進行技能練習(xí)的方法。我的答案:第一空：

整體練習(xí)6（）是指利用模擬器和仿真環(huán)境來簡化運動技能難度的一種技能練習(xí)方法。我的答案:第一空：

模擬練習(xí)單選題（題數(shù)：2，共

10.0

分）1,Shoenfelt等（2002）以籃球的罰籃練習(xí)為任務(wù)，采用四種不同練習(xí)方式對練習(xí)變異性進行了研究，其中哪一組在技能獲得階段和保持測驗的成績都高于測驗前。A固定練習(xí)?C組（全部站在罰球線投籃）B變換練習(xí)VFB組（罰球線前后2英尺各半）C變換練習(xí)VC組（罰球線、前后2英尺隨機練習(xí)）D變換練習(xí)VR?組（罰球線兩端和罰球弧項隨機練習(xí)）我的答案：C22.簡化法是指整體練習(xí)策略的一種變形，在實際的技能練習(xí)過程中，簡化法的種類很多，下列選項中不屬于簡化法的是哪一項？A降低動作難度B降低動作的注意需求C改變動作順序D降低速度我的答案：C第十二章運動技能學(xué)習(xí)的反饋填空題（題數(shù)：3，共

15.0

分）1根據(jù)反饋的關(guān)注點不同，追加反饋可以分為（）和（）兩類。我的答案:第一空：

結(jié)果反饋第二空：

績效反饋2追加反饋是動作技能學(xué)習(xí)的重要影響因素，它對動作技能的學(xué)習(xí)有著積極的影響，追加反饋能夠起到提供（）、（）和（）等作用。我的答案:第一空：

信息作用第二空：

動機作用第三空：

強化作用3反饋是人們在操作和學(xué)習(xí)動作技能過程中獲得的各種信息，通常可以分為兩類，一類稱為（），另一類稱為（）。我的答案:第一空：

內(nèi)在反饋第二空：

追加反饋判斷題（題數(shù)：15，共

75.0

分）1與初學(xué)者相比，技能熟練者需要的追加反饋頻率相對更高。我的答案：

×2頻繁的追加反饋會產(chǎn)生過多的動作調(diào)整，降低動作表現(xiàn)的穩(wěn)定性。我的答案：

√3與描述性追加反饋相比，說明性追加反饋能更好地促進動作技能的學(xué)習(xí)。我的答案：

√4大班授課時，應(yīng)較頻繁地在學(xué)習(xí)者之間移動，在走向下一個學(xué)習(xí)者之前，至少就一到兩次練習(xí)提供反饋。我的答案：

√5現(xiàn)有的研究證實，100%頻率的追加反饋有利于動作技能的學(xué)習(xí)。我的答案：

×6注意根據(jù)學(xué)習(xí)者的差異制定降低反饋頻率的策略，對于學(xué)習(xí)水平高的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該緩慢地降低反饋的頻率，而對于學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)習(xí)者則可以較快地降低反饋頻率。我的答案：

×7體操教練對運動員說：“剛才做動作時，你的腳沒有伸直?！?，這屬于結(jié)果反饋。我的答案：

×8操作開放性運動技能時，相對及時的追加反饋利于學(xué)習(xí)，而操作封閉性運動技能時，適當(dāng)延遲追加反饋的提供更利于學(xué)習(xí)。我的答案：

√9在學(xué)生完成一套健美操動作后，教師說，你剛才完成得很好，不過需要在每個動作結(jié)束時加強制動，以提高力量感。這不僅包含了結(jié)果反饋，還包含了績效反饋。我的答案：

√10操作復(fù)雜任務(wù)時，學(xué)習(xí)者需要相對頻繁的追加反饋，最好是100%頻率。我的答案：

×11與簡單任務(wù)相比，操作復(fù)雜任務(wù)時，應(yīng)相對及時地提供追加反饋。我的答案：

√12標(biāo)槍教練說：“你助跑時持槍手臂伸展不夠，出槍太早”，這種反饋屬于績效反