小學一年級班級工作總結學校一班級班級工作總結總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料，它能使我們準時找出錯誤并改正，因此好好預備一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是我為大家整理的學校一班級班級工作總結，歡迎閱讀與保藏。今年我面對的是一群可愛又天真的一班級孩子，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向學校過渡的孩子，肯定要有急躁、有愛心，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。一班級是一個過渡階段，也是一個打基礎的階段。一班級的孩子活潑、好動、奇怪心強，依據他們的特點，這學期我連續(xù)重點加強以下這些工作：一、培育同學良好的學習、行為習慣(1)學習習慣的養(yǎng)成首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們仔細讀書，養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀力量強的董旭珍擔當小老師。一學期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶領下能認仔細真地讀書了。其次是在課堂教學中，準時表揚并嘉獎仔細聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環(huán)節(jié)都會先讓同學寧靜后再進行，假如同學沒有聽，老師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復述問題等方式培育同學仔細傾聽老師和同學的話的力量。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再關心訂正，以增加孩子的愛好和信念。經過比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。(2)生活習慣的養(yǎng)成我從每節(jié)課整理自己的'文具、做好個人課桌四周的衛(wèi)生入手，準時鼓舞和表揚。每次進教室總要先看地面，表揚保持潔凈的同學。課桌椅雖然破舊，但是假如參差不齊，上課的感覺會很不好，所以我教他們對齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得潔凈清爽。(3)行為習慣的養(yǎng)成我時常教育孩子課間文明休息，同學相互關心，見到老師主動問好等等。發(fā)覺不好的行為習慣準時訂正。六、七歲的孩子經常由于好動、貪玩、自控力量差而屢犯錯誤，一旦發(fā)覺，我總會急躁地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一班級讓我感受最深的便是要先調整好心態(tài)。面對孩子反復消失的同一個錯誤，老師常常會有恨鐵不成鋼想法，繼而造成簡潔訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實很多孩子內心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習慣不好改。面對這種同學，必需給他時間，找同學關心監(jiān)督他，必要時還實行懲罰的手段，使他們能養(yǎng)成良好的各種習慣。二、培育同學良好的班級榮譽感一班級的同學的班級榮譽感較弱，作為班級組織者的班主任，我結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標力爭第一。在這個過程中，充分發(fā)揮每位同學的樂觀性，每一次榮譽的取得，都是全體同學共同努力的結果，要讓他們共享勝利的歡快和幸福，從而形成較強的集體的榮譽感。本學期中，我們班又取得了喜人的成果：跳繩競賽團體第一名；拍球競賽團體第一名；硬筆字過關第一名；數學小型競賽其次名；書法精英賽也分獲一、二、三等獎。三、加強與家長之間的溝通學校教育和家庭教育是密不行分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學初，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更便利。平常我也利用校迅通這一途徑，與家長多聯(lián)系。在這學期中，我與同學在