詩(shī)歌鑒賞——詞語(yǔ)含義專練句子含義【加點(diǎn)詞具有的一般特征】（1）體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)。（2）表現(xiàn)文章主題思想。（3）反映深層次含義。（4）反映具體語(yǔ)言環(huán)境。（5）對(duì)文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用。（6）帶有手法或詞語(yǔ)構(gòu)造特征?！炯狱c(diǎn)詞的含義分類】（1）表層含義：本義、句中意。（2）深層含義：語(yǔ)境義、引申義、象征義。注意：權(quán)威專家指出：“回答加點(diǎn)詞含義是不需要回答‘本義’的；加點(diǎn)詞有手法的，不答手法，直接答出該詞的語(yǔ)境義；不需要回答情感。也就是說(shuō)，不需要回答加點(diǎn)詞在字典中的意思。在選取所考查的詞語(yǔ)的時(shí)候，便會(huì)規(guī)避有手法、有情感傾向的詞語(yǔ)?！本x專練【1-閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。龍標(biāo)野宴

王昌齡沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。兩首詩(shī)都有一個(gè)“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮坷畎自?shī)中的愁是懷人之愁，它是全詩(shī)的詩(shī)眼，作者以此統(tǒng)攝全詩(shī)。王昌齡詩(shī)中的愁是遠(yuǎn)謫之愁，作者以愁襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。解析：

李白詩(shī)中的"愁”字是全詩(shī)的詩(shī)眼，可以統(tǒng)攝全詩(shī)，詩(shī)人說(shuō)要把自己憂愁的心思寄托給明月，讓它隨著友人一起到夜郎以西，表現(xiàn)的是懷人之愁，對(duì)友人的不舍與懷念。

王昌齡詩(shī)中的"愁"從詩(shī)句"莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫"可以看出是遠(yuǎn)謫之愁，被貶于荒遠(yuǎn)之地所引發(fā)的愁。詩(shī)人說(shuō)"莫說(shuō)"，即不要說(shuō)，不要以遠(yuǎn)謫為愁，要寄情于"山水明月"，流露出一種曠達(dá)。詩(shī)人以愁襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。精選專練【2-閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】安貧韓偓手風(fēng)慵展八行書(shū)，眼暗休尋九局圖。窗里日光飛野馬，案頭筠管長(zhǎng)蒲盧。謀身拙為安蛇足，報(bào)國(guó)危曾浮虎須。舉世可能無(wú)默識(shí)，未知誰(shuí)擬試齊竽。尾聯(lián)"濫竽充數(shù)”的典故有什么含義？表達(dá)了詩(shī)人怎樣復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)具體分析?！敬鸢浮竣傥猜?lián)典故含義是：世上怎會(huì)沒(méi)有人將人才問(wèn)題默記于心，可又有誰(shuí)準(zhǔn)備像齊愍王聽(tīng)竽那樣認(rèn)真地選拔人才以挽救國(guó)事呢？②表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者能夠識(shí)才用才的希望。但詩(shī)人有感于世事黑暗，沒(méi)有明辨賢愚的明君，又流露出無(wú)可奈何的感慨。③詩(shī)人不甘安貧自處，希望有所作為，但世無(wú)識(shí)者，有志難騁，表達(dá)了滿腔的憤懣之情。解析：解答本題，首先要知道"濫竽充數(shù)"這個(gè)典故的用意，然后結(jié)合整首詩(shī)和作者的創(chuàng)作背景、遭遇，理解尾聯(lián)用典背后所反映出的作者復(fù)雜而又矛盾的心情。尾聯(lián)"舉世可能無(wú)默識(shí)，未知誰(shuí)擬試齊竽"意思是，世界上不會(huì)沒(méi)有人將人才問(wèn)題默記于心，但還是會(huì)有人準(zhǔn)備像齊愍王聽(tīng)竽那樣認(rèn)真地選拔人才以挽救國(guó)事。這里“試齊竽”用典是希望有人能像齊愍王聽(tīng)竽那樣將人的賢愚—一判別，合理使用。這一聯(lián)是在回顧自己報(bào)國(guó)無(wú)成后發(fā)出的質(zhì)問(wèn)，在質(zhì)問(wèn)中有微茫的希望，有無(wú)可奈何的感慨，還有滿腔的憤懣，最后都化成了一聲嘆息?！?-閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】蘇武李白蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。

白雁上林飛，空傳一書(shū)札③。牧羊邊地苦，落日歸心絕④。

渴飲月窟⑤冰，饑餐天上雪。東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁⑥別。

泣把李陵⑦衣，相看淚成血。【注釋】①蘇武：西漢時(shí)期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一書(shū)札：“上林”指上林苑，漢武帝時(shí)修建的御苑：“書(shū)札”指書(shū)信：西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書(shū)，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無(wú)希望。⑤月窟：指極寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時(shí)戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒(méi)有成功。請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解?！敬鸢浮竣龠叺丨h(huán)境惡劣之苦；②歸鄉(xiāng)無(wú)望之苦精選專練解析：本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析?！澳裂蜻叺乜啵淙諝w心絕”意思是蘇武在遙遠(yuǎn)的北方牧羊，艱苦萬(wàn)分，回歸家鄉(xiāng)的心如同西落的太陽(yáng)，幾乎要絕望。題干要我們分析出此句中“苦”的具體表現(xiàn)。結(jié)合“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”的理解，即可知這里的“苦”指的是邊地的生活苦；再結(jié)合“落日歸心絕”的理解，可知這里的“苦”還包含著對(duì)故鄉(xiāng)的思念，不知何時(shí)能歸鄉(xiāng)的盼望之苦。將這兩層意思表述出來(lái)即可。【4-閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，寫(xiě)出“萬(wàn)里悲秋常作客”中“悲”的三層含義?！敬鸢浮?/p>

①對(duì)個(gè)人病困潦倒生活的深沉感嘆；②對(duì)終生壯志難酬的激憤與哀怨；③對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮；④對(duì)人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切。精選專練解析：作者在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)患有嚴(yán)重的肺病，生活困頓，"潦倒新停"和頸聯(lián)的"百年多病"，即寫(xiě)出了個(gè)人病困潦倒的生活，表達(dá)對(duì)自己這種生活的慨嘆之情；作者一生仕途坎坷，壯志未酬，"繁霜鬢”和頸聯(lián)的“百年”，說(shuō)明此時(shí)的詩(shī)人已是遲暮之年，雙鬢已白，百病纏身，詩(shī)人想到自己卻無(wú)所成就，心中充滿了激憤與哀怨，此詩(shī)寄寓了詩(shī)人對(duì)終生壯志難酬的激憤與哀怨；這首詩(shī)是詩(shī)人在農(nóng)歷九月初九獨(dú)自登高所做，此時(shí)正是秋天，萬(wàn)物蕭條，詩(shī)人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)潦倒窮困，愁腸百結(jié)，愁緒萬(wàn)千，想到了各地的叛亂，國(guó)勢(shì)的艱危，不禁有了對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮；這首詩(shī)是詩(shī)人在五十六歲時(shí)，極端因窘的情況下寫(xiě)成的。當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘勢(shì)而起，相互爭(zhēng)奪地盤(pán)，百姓生活非常艱難，也像自己一樣窮困潦倒，作者在詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切。【5-閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】感遇四首（其二）李白可嘆東籬菊，莖疏葉且微。雖言異蘭蕙，亦自有芳菲。未泛盈樽酒，徒沾清露輝。當(dāng)榮君不采，飄落欲何依。本詩(shī)中菊花這一意象和陶淵明筆下的菊花有著明顯的不同。就本詩(shī)和“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"中的菊花意象進(jìn)行比較，簡(jiǎn)述兩個(gè)菊花意象的含義以及所表達(dá)的詩(shī)人的情感?！敬鸢浮竣佟陡杏鏊氖祝ㄆ涠分?，“菊花”代表雖有才華卻無(wú)人堂識(shí)的不得志之士。李白借菊花表達(dá)了對(duì)具有高潔的品格（或超拔的才華）卻無(wú)人賞識(shí)的志士（或自己）的哀嘆（或者說(shuō)對(duì)菊花空有蘭花一樣的清雅但卻無(wú)人賞識(shí)的同情）。②"采菊"中的"菊花”代表淳樸的自然和田園。此句表達(dá)的是作者歸隱田園之后的閑適和自在，是他和大自然彼此間的愜意和怡然。精選專練解析：本題考查句子賞析?！傍B(niǎo)飛村覺(jué)曙，魚(yú)戲水知春”意思是：鳥(niǎo)在村里飛翔，人們便感覺(jué)到天亮了；魚(yú)在水中嬉戲，人們便知道春天來(lái)了?！帮w”“戲”二字生動(dòng)寫(xiě)出鳥(niǎo)兒叫醒村莊，魚(yú)兒在水中嬉戲報(bào)春的情形。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”意思是：幾只早出的黃鶯爭(zhēng)棲向陽(yáng)的暖樹(shù)，誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子忙著筑巢銜泥?！盃?zhēng)”“啄”生動(dòng)形象地寫(xiě)出春日里鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。由此可見(jiàn)，兩句中的動(dòng)詞選用都十分精妙，“飛”“戲”“爭(zhēng)”“啄”生動(dòng)形象地寫(xiě)出春日里鳥(niǎo)飛魚(yú)戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)，都傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)欣喜萬(wàn)分、輕松愉快的心理感受。【6-閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷宋·辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”句中的疊詞含義豐富，意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“悠悠”一詞中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵?！敬鸢浮俊坝朴啤币徽Z(yǔ)雙關(guān)，意指眾多、悠長(zhǎng)。疊詞的運(yùn)用，表現(xiàn)古今興亡事之多，時(shí)間悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)，詞人思緒無(wú)窮。精選專練解析：“千古興亡多少事？”這是一句問(wèn)話。詞人禁不住發(fā)問(wèn)，從古到今，到底有多少國(guó)家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳?ài)E,只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流?！坝朴啤毙稳萋L(zhǎng)、久遠(yuǎn)。這里，疊詞的運(yùn)用，不僅暗示了時(shí)間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無(wú)盡的愁思和感慨。接著的“不盡長(zhǎng)江滾滾流”句，詞人借用杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”意境，不但寫(xiě)出了江水奔騰而去的雄壯氣勢(shì)，還把由此而產(chǎn)生的空間感、歷史感都形象地表達(dá)出來(lái)?！?-閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】登幽州臺(tái)歌【唐】陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（選自《陳子昂集》）“前不見(jiàn)古人”的“古人”指誰(shuí)？“后不見(jiàn)來(lái)者”的“來(lái)者”又指什么人？【答案】像建幽州臺(tái)的燕昭王一樣的明君；明君（或“圣人”）。精選專練解析：本題考查詩(shī)句中的字詞理解?！扒安灰?jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”意思是：往前不見(jiàn)古代禮賢下士的圣君，向后不見(jiàn)后世求才的明君。本詩(shī)是詩(shī)人登上幽州臺(tái)后有感而發(fā)，“幽州臺(tái)”是燕昭王為招納天下賢士而建，表現(xiàn)了詩(shī)人渴求明君的賞識(shí)，發(fā)揮自己的才能；可見(jiàn)“古人”指的是像建幽州臺(tái)的燕昭王一樣的明君，“來(lái)者”指的是明君、圣人。【8-閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】謁金門(mén)·春半朱淑真①春已半，觸目此情無(wú)限。十二闌干②閑倚遍，愁來(lái)天不管。好是風(fēng)和日暖，輸與③鶯鶯燕燕。滿院落花簾不卷，斷腸芳草④遠(yuǎn)?！咀⑨尅竣僦焓缯?，南宋著名女詞人，與李清照齊名，有《斷腸集》《斷腸詞》傳世。生于仕宦之家，相傳因?qū)闊煵粷M抑郁而終。②闌干：欄桿。③與：比不上，還不如。④芳草：喻指詞人思念之人。請(qǐng)結(jié)合上片，談?wù)勀銓?duì)“十二闌干閑倚遍”中“閑”字的理解?！敬鸢浮俊伴e”，“悠閑”之意，暮春時(shí)節(jié)，詞人悠閑地倚欄賞景，看似是輕松之態(tài)，實(shí)際上表現(xiàn)了詞人精神得不到寄托、愁懷難遣、百無(wú)聊賴的心境。精選專練解析：本題考查詞語(yǔ)賞析。（1）本義?！伴e”是悠閑、清閑的意思。（2）語(yǔ)境義。這里指把欄桿都悠閑的倚靠了一個(gè)遍。（3）分析。暮春時(shí)節(jié)，詞人悠閑的倚靠欄桿，欣賞著眼前的景色，一個(gè)“遍”字寫(xiě)出了所有都倚靠過(guò)了，故可進(jìn)一步理解“閑”展現(xiàn)了詞人內(nèi)心的百無(wú)聊賴、精神得不到寄托、愁懷難遣的心境。精選專練【9-閱讀下面文字，完成下列小題?！控?zé)子陶淵明白發(fā)被兩鬢，肌膚不復(fù)實(shí)。雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無(wú)匹。阿宣行志學(xué)，而不愛(ài)文術(shù)。雍端年十三，不識(shí)六與七，通子垂九齡，但覓梨與栗。天運(yùn)茍如此，且進(jìn)杯中物。【注】陶淵明有五個(gè)兒子，小名分別叫舒、宣、雍、端、通?！凹埞P”代指______，“志學(xué)”用《論語(yǔ)》的典故代指____，“杯中物”代指___?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)，讀書(shū)十五歲酒解析：這首詩(shī)大約作于晉安帝義熙四年（408），陶淵明四十四歲。責(zé)子，就是責(zé)備兒子。詩(shī)人以風(fēng)趣幽默的口吻責(zé)備兒子們不求上進(jìn)，與自己所希望的差距太大；勉勵(lì)他們能好學(xué)奮進(jìn)，成為良才?？芍凹埞P”代指學(xué)習(xí)，讀書(shū)；志學(xué)：指十五歲?！墩撜Z(yǔ)·為政》：“子曰：吾十有五而志于學(xué)?！焙笕怂煲允鍤q為志學(xué)之年?！扒疫M(jìn)杯中物”意思是姑且飲酒莫論理。杯中物：指酒。精選專練【10-閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。題目“登京口北固亭有懷”中的“懷”包含哪些內(nèi)容？【答案】感嘆歷史興亡之事；表達(dá)對(duì)英雄的仰慕之情；對(duì)屈辱求和的南宋朝廷表示失望和憤慨；抒發(fā)壯志難酬的感慨。解析：考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。在整體感知詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景和具體的詩(shī)句分析作答。這首詞寫(xiě)于南宋與金作戰(zhàn)時(shí)期，首先作者通過(guò)“望北固樓”，引發(fā)了作者對(duì)歷史興亡的感慨；接著對(duì)古代英雄人物（孫權(quán)）的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)限感慨；同時(shí)，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。據(jù)此，題目中的“懷”既包含著對(duì)歷史興亡的感懷，也有對(duì)英雄人物的仰慕；既有對(duì)南宋朝廷的失望，也有自己壯志難酬的感慨。精選專練【11-閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題?！繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中的“嗟”在詞中的含義是①________，“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”傳達(dá)處作者②________的苦悶心情?！敬鸢浮竣賴@息（或感嘆，哀嘆，慨嘆等）；②才華無(wú)用（或空有才華，才華無(wú)法施展等）。解析：本題考查對(duì)詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和詩(shī)歌表達(dá)的感情。“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”的意思是：我回報(bào)天帝說(shuō)：路途漫長(zhǎng)又嘆日暮時(shí)不早。“嗟”，嘆息的意思。“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，謾有：空有。意思是學(xué)作詩(shī)，枉有妙句人稱道，卻是空無(wú)用。詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶?！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭潱阂皇强沼性?shī)情詩(shī)才，因知音（丈夫）早逝，而無(wú)人能會(huì)意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。精選專練【12-閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】送萬(wàn)巨①盧綸把酒留君聽(tīng)琴，難堪歲暮離心。霜葉無(wú)風(fēng)自落，秋云不雨空陰