白壽彝歷史教育思想研究的任務(wù)書任務(wù)書：一、研究背景：白壽彝是我國近代史上著名的歷史家、教育家和思想家，其影響深遠。在其數(shù)十年的教育和學(xué)術(shù)生涯中，白壽彝提出過不少具有集中性的教育思想，對當時的教育實踐產(chǎn)生了深遠的影響。這些教育思想包括對歷史教育的看法、歷史教材的編寫、歷史活動的組織以及歷史教學(xué)理念的創(chuàng)新等方面，都具有一定的獨特性與創(chuàng)新性。因此，對白壽彝的歷史教育思想進行研究，具有重要的理論和實踐價值。二、研究目的：本研究旨在對白壽彝的歷史教育思想進行深入探究，具體目的為：1.全面了解白壽彝的歷史教育思想的來源、背景和原因，揭示其內(nèi)在的思想邏輯和歷史淵源；2.深入分析白壽彝歷史教育思想的基本內(nèi)容和特點，探究其在教育實踐中的具體表現(xiàn)和經(jīng)驗；3.評價白壽彝的歷史教育思想對中國近代思想史的影響和啟示，并結(jié)合當今教育實踐，探討其現(xiàn)實的意義和作用。三、研究內(nèi)容與方法：本研究的主要內(nèi)容包括白壽彝的歷史教育思想的來源、內(nèi)涵、特點以及其在教育實踐中的具體應(yīng)用。研究方法主要采用文獻資料法、歷史比較法、實證研究法等。具體研究步驟：1.搜集并整理白壽彝的相關(guān)歷史文獻資料；2.通過文獻資料法，在歷史比較的基礎(chǔ)上分析歸納白壽彝的歷史教育思想，并展現(xiàn)其獨特性和創(chuàng)新性；3.通過實證研究法，剖析白壽彝的歷史教育思想在實踐中的具體表現(xiàn)和經(jīng)驗；4.對比研究白壽彝歷史教育思想與當今教育實踐的現(xiàn)實意義和作用，為當代教育提供參考和借鑒。四、論文結(jié)構(gòu)：本研究報告主要包括以下部分：1.緒論：簡述本研究的背景、意義、研究內(nèi)容和方法以及論文結(jié)構(gòu)；2.白壽彝的歷史教育思想：分析白壽彝歷史教育思想的來源、內(nèi)涵、特點和理論邏輯，探討其獨特性和創(chuàng)新性；3.白壽彝的歷史教育實踐：系統(tǒng)分析白壽彝歷史教育思想在實踐中的具體表現(xiàn)和經(jīng)驗，包括歷史教學(xué)的組織、歷史教材的編寫、考試制度的改革等方面；4.評價白壽彝的歷史教育思想：從歷史和現(xiàn)實的角度評價白壽彝的歷史教育思想對當代教育實踐的啟示和影響，并探討其現(xiàn)實意義和作用；5.結(jié)論：概括本研究的主要觀點和貢獻，總結(jié)白壽彝歷史教育思想的特點和現(xiàn)實意義，并提出未來研究的方向和建議。五、時間計劃：本研究計劃在六個月內(nèi)完成，具體時間計劃如下：第一周：確定研究題目，制定研究計劃第二周-第四周：搜集并整理相關(guān)歷史文獻資料第五周-第六周：通過文獻資料法，分析整理白壽彝的歷史教育思想的基本內(nèi)容和歷史淵源第七周-第八周：通過歷史比較法，深入分析白壽彝歷史教育思想的特點和理論邏輯第九周-第十周：通過實證研究法，深入剖析白壽彝歷史教育思想在實踐中的具體表現(xiàn)和經(jīng)驗第十一周-第十二周：對比分析白壽彝歷史教育思想與當今教育實踐的現(xiàn)實意義和作用第十三周-第十四周：完成撰寫研究報告的初稿第十五周-第十六周：修改和完善研究報告第十七周-第十八周：撰寫研究報告的結(jié)論部分六、預(yù)期成果：本研究預(yù)計將發(fā)表