2023年防震安全教育教學(xué)教案（通用26篇）防震平安教化教學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識(shí)“防火”標(biāo)記。

1）預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

2）蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

3）不能隨意燃放煙花爆竹。

4）小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

5）相識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)記。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。

活動(dòng)延長(zhǎng)

相識(shí)標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)記。

防震平安教化教學(xué)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

平安重于泰山，平安工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講解并描述對(duì)地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會(huì)哭。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道簡(jiǎn)潔的地震學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、師啟發(fā)幼兒：小摯友看這里發(fā)生了什么事？(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗?lái)多大的災(zāi)難啊!小摯友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

（二）播放地震的課件，激起幼兒探究的愛(ài)好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。

3、小結(jié)：哦，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛(ài)護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方？什么地方平安？

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較平安的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛(ài)護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒視察并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒視察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導(dǎo)幼兒探討：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按依次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路途是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟信姆从场⑦\(yùn)動(dòng)實(shí)力相比較男生要強(qiáng)，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)

4、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)結(jié)束

防震平安教化教學(xué)教案篇3

自然災(zāi)難是無(wú)情的，許多人的生命都是喪生于自然災(zāi)難，其中特殊是地震的破壞性最強(qiáng)，這次班會(huì)我們就來(lái)相識(shí)一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃命的方法。

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)峻災(zāi)難。

2、讓學(xué)生了解并駕馭一些地震基本學(xué)問(wèn)，教化學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避。

3、增加學(xué)生自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

視頻播放，ppt課件

一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：讓世界充溢愛(ài)。

在漫長(zhǎng)的人生路中，總要有很多難以預(yù)料的事情，我們是否留意到身邊的危急。

“防險(xiǎn)之心不行無(wú)”。地震時(shí)有發(fā)生，我們是否知道留意平安、留意防震減災(zāi)的重要性？惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人。今日，通過(guò)班會(huì)我們將更多的了解一些地震學(xué)問(wèn)，讓我們有備無(wú)患，為我們的生命買一份保險(xiǎn)，為我們的生命加一把鎖。

二、地震學(xué)問(wèn)知多少：

讓學(xué)生了解并駕馭地震基本學(xué)問(wèn)，感受地震給我們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

1、展示地震后的相關(guān)圖片。

2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。

三、地震防護(hù)知多少：

讓防震深化到我們的日常生活中，有備無(wú)患。

1、地震發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)

（播放地震逃命教化短片）

2、補(bǔ)充：強(qiáng)震過(guò)后如何自救。

A、地震發(fā)生后，應(yīng)主動(dòng)參加救助工作，可將耳朵靠墻，聽(tīng)聽(tīng)是否有生還者聲音。

B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進(jìn)行人工呼吸。

C、一旦被埋壓，要設(shè)法避開(kāi)身體上方不牢固的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，加固環(huán)境。

D、先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。

四、地震無(wú)情人有情：

獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

1、探討：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，作為非震區(qū)的我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

生：

（1）號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

（2）時(shí)刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時(shí)做好地震防范工作。

2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的相關(guān)圖片

地震特別可怕，因?yàn)樗恍蓄A(yù)料，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想打算，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了很多。同學(xué)們，平常看一些自我愛(ài)護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的平安保駕護(hù)航！

防震平安教化教學(xué)教案篇4

班會(huì)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防衛(wèi)措施。初步了解地震、各種災(zāi)難間的關(guān)聯(lián)性。

2、增加學(xué)生的防火平安防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力，避開(kāi)火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

班會(huì)打算：

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

2、收集一些防火平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定：9月20日5時(shí)37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級(jí)地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時(shí)刻：2023-09-2023:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級(jí)：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給多數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震學(xué)問(wèn)？

今日我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何防護(hù)？

二、介紹幾種可以簡(jiǎn)潔辨識(shí)的地震前兆

1.地下水異樣：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。

無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位改變大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動(dòng)物異樣：震前動(dòng)物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法

（1）緊急避險(xiǎn)的重要性：閱歷表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)覺(jué)地光、地聲，感覺(jué)有振動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)難，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。這段極短的時(shí)間叫預(yù)警時(shí)間。人們只要駕馭肯定的學(xué)問(wèn)，事先有一些打算，又能臨震保持頭腦醒悟，就可能抓住這段珍貴的時(shí)間，勝利地避震脫險(xiǎn)。

有人調(diào)查過(guò)唐山地震生還者中的974人，發(fā)覺(jué)其中258人實(shí)行了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人勝利脫險(xiǎn)，占72.9％。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。

（2）逃命原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，實(shí)行就近躲避，震后快速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好方法。當(dāng)然，假如身處平房或樓房一層，能干脆跑到室外平安地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不行疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說(shuō)，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過(guò)去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)留意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛(ài)的東西。

（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更平安呢？閱歷表明：

a.假如你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。

b.學(xué)校防震學(xué)問(wèn)：桌椅擺放與窗戶、外墻保持肯定距離，以免外墻塌倒傷人，留出肯定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)支配在便利避震或能快速撤離的方位；加固課桌、講臺(tái)，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)護(hù)頭部。留意避開(kāi)高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

老師應(yīng)常常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教育學(xué)生避難事宜，實(shí)行防震演習(xí)。

1.教室的照明燈具、試驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定。

2.地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書(shū)包愛(ài)護(hù)頭部。

3.地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避開(kāi)驚慌地上下樓梯。

4.地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5.地震時(shí)如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車輛停妥。

假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c.假如你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要快速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避；門口的觀眾可快速跑出門外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

d.假如你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場(chǎng)所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

（4）正確應(yīng)付地震時(shí)的特別危急：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r(shí)，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不行運(yùn)用明火，不要開(kāi)關(guān)電器，留意防止金屬物體之間的撞擊；當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到平安地帶；當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時(shí)，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

四、班主任小結(jié)

地震可怕，因?yàn)樗恍蓄A(yù)料，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想打算，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了很多。冬季來(lái)臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平?？匆恍┳晕覑?ài)護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的平安保駕護(hù)航！

防震平安教化教學(xué)教案篇5

一、公眾防震學(xué)問(wèn)

1、地震是怎樣發(fā)生的

由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和改變，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生裂開(kāi)，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中。

2、做好家庭防震打算

（1）在地震危急區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預(yù)報(bào)地區(qū)的居民須制定家庭防震安排。

（2）須依據(jù)政府或有關(guān)部門的防震要求，打算食品和飲料。看一看自家住房是怎樣的，有沒(méi)有不利抗震的地方？摸清四周環(huán)境的狀況。

（3）住房的建立質(zhì)量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應(yīng)拆掉。

（4）合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來(lái)或固定住，防止掉下來(lái)傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在平安的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人；家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把堅(jiān)固的家具下騰空，以備震時(shí)藏身。打算一個(gè)家庭震包，放在便于取到處。

二、遇到地震時(shí)的自救求生

大震的預(yù)警現(xiàn)象，預(yù)警時(shí)間和避震空間的存在，是震時(shí)人們能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要駕馭肯定的避震學(xué)問(wèn)，事先有肯定打算，震時(shí)又能抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后快速撤離到平安地方，是應(yīng)急避震較好的方法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)牢固、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、平安的地方。

1、學(xué)校的避震

正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)護(hù)頭部，留意避開(kāi)高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

2、家庭的避震

地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)平安地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)實(shí)家具旁邊；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開(kāi)間小的地方。留意千萬(wàn)不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽(yáng)臺(tái)上去。

3、公共場(chǎng)所的避震

聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開(kāi)擁擠，要避開(kāi)人流，避開(kāi)被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；用書(shū)包等愛(ài)護(hù)頭部；等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開(kāi)玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

4、戶外的避震

就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；不要隨意返回室內(nèi)；在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位旁邊，地震過(guò)去后再下車。

5、遇到特別危急時(shí)的自救方法

燃?xì)庑孤稌r(shí)：用濕毛巾后住口、鼻，千萬(wàn)不要運(yùn)用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。

毒氣泄露時(shí)：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要晝繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。

遇到火災(zāi)時(shí)：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向平安地方轉(zhuǎn)移，要匍匐，逆風(fēng)而進(jìn)。

應(yīng)留意避開(kāi)的危急場(chǎng)所：生產(chǎn)危急品的工廠；危急品，易燃、易爆品倉(cāng)庫(kù)等。

6、假如被埋壓如何處理

震后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來(lái)，設(shè)法脫險(xiǎn)。設(shè)法避開(kāi)身體上方不牢固的倒塌物、懸掛物或其他危急物；搬開(kāi)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。留意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要牽強(qiáng)，防止四周雜物進(jìn)一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾饡r(shí)再被埋壓；不要隨意動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要運(yùn)用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

7、主動(dòng)參與自救互救

救人方法：挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)愛(ài)護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進(jìn)行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時(shí)，不行生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷；脊椎損傷者，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)用門板或硬擔(dān)架；當(dāng)發(fā)覺(jué)一時(shí)無(wú)法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。

救人原則：先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。

8、災(zāi)后特別狀況下的生活小常識(shí)

留意飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

搭建和居住防震棚要留意防火。

主動(dòng)投入復(fù)原重建工作。

防震平安教化教學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，駕馭好逃命的技巧。

2、增加幼兒的平安意識(shí)。

3、駕馭好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教化。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：

地震后的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小摯友們，看看今日老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變

(1)師：小摯友們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃命方法嗎?

(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚惶，要冷靜，趕快跑到空曠的地方，假如你在家里的時(shí)候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

4、地震逃命嬉戲引導(dǎo)孩子們要留意別驚惶，要留意駕馭躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)切同伴是否脫離危急，相互護(hù)持，老師要留意引導(dǎo)幫助孩子們駕馭逃命技能。

防震平安教化教學(xué)教案篇7

一、活動(dòng)目的:

1.駕馭地震來(lái)臨時(shí)在各種狀況下的應(yīng)急措施。

2.預(yù)防地震，關(guān)愛(ài)生命，削減災(zāi)難。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年10月23日

三、活動(dòng)地點(diǎn):

一年級(jí)教室

四、活動(dòng)過(guò)程:

1.介紹地震的成因

同學(xué)們，地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開(kāi)，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起肯定范圍內(nèi)地面振動(dòng)的現(xiàn)象。5級(jí)以上的地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震，同時(shí)還可能造成海嘯、山體滑坡、倒塌、地裂縫等次生災(zāi)難。

世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。我們中國(guó)的東、西兩個(gè)方向正好是在這兩大地震帶內(nèi)，所以成了世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國(guó)家之一，全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。其中發(fā)生在1976年7月28日的唐山大地震和2023年5月12日的汶川大地震更是使當(dāng)?shù)刈兂闪艘黄瑥U墟，給人員和財(cái)物造成了毀滅性的災(zāi)難。

2.地震的前兆

缺憾的是，雖然中國(guó)早在2000年前就獨(dú)創(chuàng)了地動(dòng)儀，但由于種種緣由，現(xiàn)在人類還不能精確的預(yù)料出地震的發(fā)生，這給我們預(yù)防地震帶來(lái)了巨大的困難。但是，由于地震是地球內(nèi)部振動(dòng)引起的，再加上很多動(dòng)物的某些器官感覺(jué)特殊靈敏，因此，一些大地震還是有一些前兆的。

地震的前兆有許多，比較常見(jiàn)的主要有以下幾種:

①地下水異樣。地下水包括井水、泉水等。主要異樣有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。②動(dòng)物異樣。很多動(dòng)物的某些器官感覺(jué)特殊靈敏，它能比人類提前知道一些災(zāi)難事務(wù)的發(fā)生。地震前動(dòng)物的異樣表現(xiàn)主要有:驚惶擔(dān)心、不進(jìn)圈、不進(jìn)食、亂鬧亂叫、蹬地、刨地、行走中突然驚跑等等，貓還會(huì)叼著貓崽搬家上樹(shù);老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的動(dòng)物成群出洞、驚恐亂竄;魚(yú)成群漂移、狂游、跳出水面，缸養(yǎng)的魚(yú)亂跳等等。

③氣象異樣。地震之前，氣象也經(jīng)常出現(xiàn)反常。主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或陰雨綿綿，黃霧四散，日光晦暗，怪風(fēng)狂起，六月冰雹(飛雪)等等。震前天空還會(huì)出現(xiàn)射線云，就是浮云在天空會(huì)呈極長(zhǎng)的射線狀，射線中心指向的位置就是中心地震的位置，這樣的射線云很簡(jiǎn)單被人們視察到。還可能出現(xiàn)地震云，地震云顏色一般為白色、灰色、橙色或者橘紅色，特點(diǎn)是大風(fēng)不易變更其形態(tài)，天空和云有明顯的分界線，多出現(xiàn)水紋狀。

④地聲異樣。地聲異樣是指地震前來(lái)自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴，也有如重車行駛、大風(fēng)鼓蕩等。

⑤地光異樣。地光異樣指地震前來(lái)自地下的光亮，其顏色多種多樣，可見(jiàn)到日常生活中罕見(jiàn)的混合色，如銀藍(lán)色、白紫色等，但以紅色與白色為主;其形態(tài)也各異，有帶狀、球狀、柱狀、充滿狀等。一般地光出現(xiàn)的范圍較大，多在震前幾小時(shí)到幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，持續(xù)幾秒鐘。

⑥地氣異樣。地氣異樣指地震前來(lái)自地下的霧氣。這種霧氣，具有白、黑、黃等多種顏色，有時(shí)無(wú)色，常在震前幾天至幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，常伴隨怪味，有時(shí)伴有聲響或帶有高溫。

⑦電磁異樣。電磁異樣指地震前家用電器如收音機(jī)、電視機(jī)、日光燈等出現(xiàn)的異樣。最為常見(jiàn)的電磁異樣是收音機(jī)失靈，或是關(guān)閉的熒光燈夜間先發(fā)紅后亮起來(lái)。

對(duì)于這些大地震的前兆，我們聰慧才智的先輩們都編了順口溜，我們一起來(lái)看一下:

①井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位改變大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

②震前動(dòng)物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都視察，發(fā)覺(jué)異樣快報(bào)告。

③臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要堅(jiān)決，快速行動(dòng)快避險(xiǎn)。

小結(jié):

同學(xué)們，當(dāng)以上地震前的種種異樣現(xiàn)象集中出現(xiàn)時(shí)，我們就千萬(wàn)要引起足夠的重視了，或許，一場(chǎng)大地震可能就要來(lái)臨。

3.地震自救

主要有以下幾點(diǎn):

①持逃命通道暢通;②盡量遠(yuǎn)離大型家具等可能給人員造成損害的物體③第一時(shí)間躲在桌子等堅(jiān)實(shí)家具下面。大的晃動(dòng)時(shí)間為1分鐘左右。這時(shí)請(qǐng)你首先在重心較低、且牢固堅(jiān)固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物愛(ài)護(hù)好頭部。④待一波大振動(dòng)結(jié)束后，快速、有序地撤離到空曠地帶，并蹲下、愛(ài)護(hù)好頭部。

五、總結(jié):

同學(xué)們，今日我們了解了許多關(guān)于地震以及在地震中如何逃命的學(xué)問(wèn)?？隙ㄒ涀?，在危急來(lái)臨時(shí)，不要盲目的驚慌，要運(yùn)用我們的聰慧才智以及我們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)到的學(xué)問(wèn)平安躲避危急。

防震平安教化教學(xué)教案篇8

教學(xué)目的：

1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

2、在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事務(wù)時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃命自救以及來(lái)不及逃離的狀況下如何躲避地震。

教學(xué)重點(diǎn)：

在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事務(wù)時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃命自救以及來(lái)不及逃離的狀況下應(yīng)如何躲避。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課：

“平安重于泰山”，平安工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等平安工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢？

請(qǐng)學(xué)生談感受。

（二）、老師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題：

1、播放地質(zhì)災(zāi)難視頻，介紹它產(chǎn)生的緣由。

2、探討強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)留意的問(wèn)題：

1）、家庭應(yīng)打算好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急打算。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥當(dāng)安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。

2）、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

a、假如你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。

b、假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c、假如你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d、假如你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e、假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

f、無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體愛(ài)護(hù)頭部。假如正在運(yùn)用明火，應(yīng)快速把明火滅掉。

（三）、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的防震演練。

在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報(bào)聲一響，立刻有秩序逃離。

（四）、總結(jié)地震這么可怕，是不是我們要時(shí)刻警惕？那我們是不是就坐擔(dān)心，睡不好，學(xué)無(wú)心？

其實(shí)地震來(lái)之前是有征兆的。

防震平安教化教學(xué)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒駕馭平安學(xué)問(wèn)，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)自我的平安意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)平安教化課程，以豐富地震學(xué)問(wèn)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危急實(shí)力。

3.通過(guò)演練，讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法，培育幼兒駕馭正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難。

4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培育幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難的冷靜心態(tài)和逃命要領(lǐng)。

活動(dòng)打算

教學(xué)用具：1.幼兒老師共同收集的地震平安宣揚(yáng)掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛(ài)心小背簍。

2.逃命小書(shū)包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）

活動(dòng)過(guò)程

一、課前熱身

老師帶領(lǐng)小摯友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué)，老師視察小摯友的表情。

聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：

1.音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）

2.小摯友聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)？（膽怯 ）

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦？------（幼兒探討問(wèn)題）

二、幼兒依據(jù)探討的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，老師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做視察記錄。

三、老師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講解并描述視察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路途和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）。

四、教幼兒平安有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作

提問(wèn)：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中愛(ài)護(hù)自己？

（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）

2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒視察并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為平安的并且為最近路徑。）

3.帶幼兒視察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒探討：怎么走到達(dá)平安地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按依次，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等。）

4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無(wú)秩序老師要?jiǎng)偤糜喺⒔M織再次演練，使幼兒駕馭正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。

1、自由探討，老師拓展。

a．假如在平房里，突然發(fā)生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方。地震時(shí)假如房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b．假如住在樓房中，發(fā)生了地震，最平安、最有效的方法是：剛好躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意愛(ài)護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

c．假如正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚惶失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

d．假如已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就馬上回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威逼會(huì)更大。

e、假如在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚惶亂跑?？梢砸?jiàn)機(jī)行事躲到就近比較平安的地方。

f．假如正在街上，肯定不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。

g．假如地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要留意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)建生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、老師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃命，自救方法。

4、通過(guò)觀看汶川，玉樹(shù)地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教化幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人的美妙心靈。

5、老師和小摯友一起疊祝福星，祝愿災(zāi)區(qū)小摯友，把祝福星投在愛(ài)心小背簍里。

六、活動(dòng)結(jié)束

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來(lái)了怎么辦？

讓小摯友背起自己的逃命小書(shū)包在正確的演練一次，地震來(lái)了怎么辦。

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無(wú)法避開(kāi)和限制的，但只要駕馭一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小摯友之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。

小百科：地震起先發(fā)生的地點(diǎn)稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)，地震經(jīng)常造成嚴(yán)峻人員傷亡，能引起火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏、細(xì)菌及放射性物質(zhì)擴(kuò)散，還可能造成海嘯、滑坡、倒塌、地裂縫等次生災(zāi)難。

防震平安教化教學(xué)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。

2、培育幼兒的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、使小摯友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

核心要素：游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為平安要牢記

活動(dòng)打算：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1、今日，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小摯友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家肯定要細(xì)致看喔。

2、邀請(qǐng)一位老師和小摯友一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。”

2、探討：

(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、可通過(guò)嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識(shí)的禮儀教化。例如：嬉戲《老貓睡覺(jué)醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚?ài)嬉戲，靜靜走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

家園互動(dòng)：

1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不獨(dú)自去危急的地方。

留意事項(xiàng)：

外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

5.中班平安活動(dòng)教案：活動(dòng)中的平安教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，駕馭避開(kāi)自己受到損害的方法。

3.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能遷移已有閱歷，駕馭避開(kāi)自己受到損害的方法

活動(dòng)打算：

1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片探討，知道生活中簡(jiǎn)單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過(guò)嗎?

三、遷移生活閱歷，駕馭避開(kāi)發(fā)生危急的做法。

提問(wèn)：在家和幼兒園里，還有哪些簡(jiǎn)單引危急的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)探討：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿綋p害?運(yùn)用尖尖的東西時(shí)要當(dāng)心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。

四、為班級(jí)制作危急警示卡，提示大家遵守。

老師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和四周找尋發(fā)生危急的地方，引導(dǎo)孩子畫(huà)下來(lái)作為標(biāo)記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的須要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實(shí)，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

防震平安教化教學(xué)教案篇11

一、班會(huì)時(shí)間：20xx年5月15日

二、班會(huì)地點(diǎn)：五二班教室

三、參與人員：全班同學(xué)及班主任

四、主持人：班主任和班長(zhǎng)

五、班會(huì)主題：防震減災(zāi)平安教化

六、活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識(shí)，以及在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災(zāi)，努力把損害降到最小。

七、主要內(nèi)容：

1、介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況；

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)推斷大震前的前兆；

3、讓學(xué)生懂得地震前應(yīng)當(dāng)做什么打算及其避震要點(diǎn)；

4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動(dòng)。

八、形式：

展示四川地震造成的損害的圖片和資料，采納主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試，組織學(xué)生探討、溝通如何進(jìn)行避震減災(zāi)，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動(dòng)演習(xí)。

九、活動(dòng)過(guò)程參考

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)起先。

2、主持人介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，了解四川地震的基本狀況。

4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動(dòng)。

5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

十、活動(dòng)小結(jié)：

1、活動(dòng)成果：

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，了解我國(guó)地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì)在地震中如何進(jìn)行逃命和自救互救的生活技能，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的具體狀況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱以及愛(ài)心。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，而且他們的合作互助實(shí)力、遇事應(yīng)變實(shí)力、資料的收集實(shí)力等都得到肯定的提高，培育了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱和愛(ài)心。

2、不足之處：

（1）、班隊(duì)活動(dòng)的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新。

（2）、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動(dòng)過(guò)程中，秩序出現(xiàn)一點(diǎn)混亂，但在主持人的維持下得到很好限制。

（3）、在組織探討和溝通時(shí)學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍，可知學(xué)生的打算活動(dòng)不充分。

防震平安教化教學(xué)教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難

1、講解并描述地震來(lái)臨時(shí)的狀況。

看錄像

提問(wèn)：小摯友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦?(幼兒探討)

2、看錄像(ppt)

人們平安撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛(ài)護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖(后門到操場(chǎng)空曠的地方)

視察并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按依次，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

4、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。(圖片)

(1)大地震的危急振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時(shí)要留意愛(ài)護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能運(yùn)用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小摯友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽(tīng)從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂(lè)池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，愛(ài)護(hù)好頭部，切不行一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅(jiān)固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開(kāi)闊處。

(4)假如正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物旁邊。

(6)人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

防震平安教化教學(xué)教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。

2、訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)惜力氣。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

5、體驗(yàn)仿照游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難。

1、講解并描述地震來(lái)臨時(shí)的狀況。

看錄像

提問(wèn)：小伴侶看了什么？（幼兒回答如：幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受）

再看一遍錄像

知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦？（幼兒爭(zhēng)辯）

2、看錄像（ppt）

人們平安撤離的圖片（錄像）

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)惜自己？幼兒爭(zhēng)辯查找最有效的愛(ài)惜方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級(jí)撤離圖（后門到操場(chǎng)空曠的地方）

觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。

4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)“。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。

（圖片）

（1）大地震的緊急振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（留意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時(shí)要留意愛(ài)惜頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能用法電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

（2）正在上課的同學(xué)和幼兒園的小伴侶應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽(tīng)從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂(lè)池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，愛(ài)惜好頭部，切不行一齊擁向出口。

（3）車上的乘客要抓住座椅或車上的堅(jiān)實(shí)部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開(kāi)闊處。

（4）假如正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立刻向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

（6）人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無(wú)法避開(kāi)和駕馭的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到緊急不要驚惶，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。

防震平安教化教學(xué)教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地震的基本學(xué)問(wèn)及地震造成的危害。

2、幫助幼兒駕馭地震發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)的方法，駕馭逃命技巧?；顒?dòng)打算：有關(guān)地震學(xué)問(wèn)的錄像短片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看地震學(xué)問(wèn)的錄像片段，了解地震造成的危害。

（一）通過(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開(kāi)或振動(dòng)，這就是地震。

（二）老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?

幼兒自由講解并描述：地震時(shí)，地面會(huì)猛烈振動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的學(xué)問(wèn)。

二、幫助幼兒駕馭一些地震發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)的方法。

（一）小摯友，假如發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿?

（二）老師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛(ài)護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛(ài)護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和

毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、假如被埋，不要驚惶，要想方法愛(ài)護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

三、教化幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，剛好躲避,運(yùn)用逃命技巧。地震雖然很厲害，但是小摯友不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面起先搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)受到損害。

防震平安教化教學(xué)教案篇15

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年05月12日

活動(dòng)班級(jí)：

小一班

活動(dòng)科目：

健康

活動(dòng)名稱：

《防震減災(zāi)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)，培育孩子們的視察實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事務(wù)時(shí)有秩序地逃命自救的技能，讓幼兒駕馭來(lái)不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

活動(dòng)打算：

有關(guān)地震防震圖片和視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

“平安重于泰山”，平安工作最重要的。我們?cè)阢氪ǖ卣鸢l(fā)生后剛好在園開(kāi)展防震學(xué)問(wèn)普及和防震演練，增加幼兒的平安意識(shí)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

(一)、通過(guò)學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)，培育孩子們的視察實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

1、觀看視頻(地震預(yù)兆)

2、震前井水改變的諺語(yǔ)：

井水是個(gè)寶，地震有前兆。無(wú)雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動(dòng)物反常情形的諺語(yǔ)：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都視察，發(fā)覺(jué)異樣快報(bào)告。

植物在震前也有異樣反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異樣繁茂等。

(二)、老師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題：(播放地質(zhì)災(zāi)難視頻)探討強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)留意的問(wèn)題

(三)、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的防震演練

(四)、活動(dòng)小結(jié);

本次活動(dòng)我們通過(guò)圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本駕馭了地震這種突發(fā)事務(wù)時(shí)有秩序地逃命自救的技能，讓大家駕馭來(lái)不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

防震平安教化教學(xué)教案篇16

主題內(nèi)容

做自己的平安首席官——防災(zāi)減災(zāi)

活動(dòng)名稱

平安活動(dòng)——我是防震小能手

活動(dòng)目標(biāo)

1、教化幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。

2、了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)，培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)。

重點(diǎn)

駕馭基本的自我愛(ài)護(hù)行為。

難點(diǎn)

了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)，培育平安意識(shí)。

活動(dòng)打算

地震前后的圖片；地震時(shí)的視頻動(dòng)畫(huà)，震后現(xiàn)場(chǎng)圖片；救生物品若干。

活動(dòng)過(guò)程

課后反思和建議

一、講解地震的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

1、出示圖片，讓幼兒視察圖片中的現(xiàn)象。提問(wèn)：圖片一中人們和房子怎么了？圖片二中發(fā)生了什么事？圖片三中人們都怎么了？

2、小結(jié)：原來(lái)是發(fā)生了地震，房屋都倒塌了，許多都受傷了，還有的人沒(méi)有逃出來(lái)被被埋在房子下面。

3、結(jié)合地振動(dòng)畫(huà)，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，幫助加深幼兒理解并引發(fā)思索：假如你遇到了這樣的事情，你會(huì)怎么做？

4、小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的時(shí)候，首先不能膽怯 ，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，在一些被人們常常開(kāi)采的脆弱地方就會(huì)發(fā)生裂開(kāi)，使地表下降，就會(huì)形成地震。我們要冷靜下來(lái)剛好做出正確的反應(yīng)，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過(guò)后，抓緊撤離到空地去以防余震帶來(lái)的損害。

二、溝通總結(jié)防震減災(zāi)的學(xué)問(wèn)和方法。

1、了解一些地震的前兆：動(dòng)物們有異樣反應(yīng)，也會(huì)出現(xiàn)地光、低聲、天氣異樣等現(xiàn)象。

2、鞏固避震的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（1）強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（留意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。

（2）主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時(shí)要留意愛(ài)護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。

（3）住在高層建筑里的人不能運(yùn)用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

（4）正在上課的小摯友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽(tīng)從老師的支配，不要亂跑。

執(zhí)教者：XX

防震平安教化教學(xué)教案篇17

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)。

2、幫助學(xué)生樹(shù)立平安意識(shí)、駕馭平安常識(shí)、提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，懂得珍惜生命?；顒?dòng)內(nèi)容：常見(jiàn)災(zāi)難及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說(shuō)了些什么？（交待平安的話）為什么每天都說(shuō)同樣的話呢？一個(gè)人的生命是宏大的，他可以有多數(shù)的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r(shí)我們的生命又是脆弱的，危急時(shí)時(shí)都在我們的身邊。所以，我們要樹(shù)立平安意識(shí)，了解一些平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，懂得珍愛(ài)自己的生命。

2、板書(shū)班會(huì)主題：防災(zāi)減災(zāi)平安教化

3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì)主題。

二、師生互動(dòng)活動(dòng)：（１）、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。（學(xué)生自由發(fā)言，老師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)）

（２）、分組探討：

1、在家里和學(xué)校里，我們小摯友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）

2、夏季到了，我們?cè)撛鯓臃里L(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲(chóng)？

（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生留意：1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大樹(shù)下、危房邊。

2、打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)下，電線下。

3、洪水中的自救。暴雨來(lái)臨時(shí)，假如我們家處在地勢(shì)低凹地區(qū)，可因地制宜實(shí)行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地1米以上的平安地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)剛好切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威逼時(shí)，假如時(shí)間充裕，我們應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等平安處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假如洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻，作暫停避險(xiǎn)。但千萬(wàn)不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，找尋機(jī)會(huì)逃命。

3、在校內(nèi)內(nèi)有哪些危急的嬉戲不能玩？（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：不打架、不在校內(nèi)內(nèi)奔跑、不玩危急的玩具等。）

4、你知道哪些交通平安學(xué)問(wèn)？（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）

（3）集體溝通，老師引導(dǎo)學(xué)生駕馭平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？我希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)駕馭一些平安學(xué)問(wèn)和制度，懂得愛(ài)護(hù)自己。

防震平安教化教學(xué)教案篇18

課程介紹

進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園平安教化工作，幫助幼兒樹(shù)立平安意識(shí)，駕馭平安學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)和自救實(shí)力。

課程書(shū)目

1、課前自學(xué)--帶學(xué)生觀看地震視頻

2、探討溝通：什么是地震，地震來(lái)了怎么辦?(溝通發(fā)言)

一、通過(guò)看視頻動(dòng)畫(huà)《地震來(lái)了怎么辦》，讓幼兒駕馭地震時(shí)的應(yīng)急求生方法。

1、在平房、樓房中發(fā)生地震時(shí)怎么辦。

2、在室內(nèi)及公共場(chǎng)所發(fā)生地震時(shí)怎么辦。

3、假如震后，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦。

二、觀看視頻動(dòng)畫(huà)《防震減災(zāi)動(dòng)畫(huà)教化》。

1、讓學(xué)生了解地震的預(yù)兆(地下水異樣、生物異樣、地聲異樣、氣象異樣等)

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的避震方法，在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)懂得聽(tīng)從老師指揮，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)。

三、小摯友們請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，看完動(dòng)畫(huà)片后你學(xué)到了什么?

3、課后拓學(xué)--學(xué)習(xí)《防震兒歌》

1、學(xué)習(xí)視頻中的《防震兒歌》。

讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，加深對(duì)地震發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)策略的記憶。

防震平安教化教學(xué)教案篇19

設(shè)計(jì)背景

《綱要》指出：幼兒園必需把幼兒生命平安和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己是《綱要》在健康教化中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹(shù)、日本地震震驚了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒老師，我們有義務(wù)培育好祖國(guó)下一代，而平安教化是幼兒園教化工作的重中之重。作為幼兒老師，在教給孩子學(xué)問(wèn)、教會(huì)他們做人的同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)重視幼兒應(yīng)急逃命教化。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來(lái)的災(zāi)難及了解地震中平安自救的基本方法，我設(shè)計(jì)了本次大班平安活動(dòng)《地震中逃命》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來(lái)的的危害。

2、學(xué)習(xí)并駕馭在地震中自救與逃命的基本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解地震給人類帶來(lái)的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃命的基本方法。

難點(diǎn)：如何在地震中平安逃命。

活動(dòng)打算

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中平安逃命的相關(guān)視頻

活動(dòng)過(guò)程

起先環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事？自己有何感想？

老師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講解并描述地震的特點(diǎn)與危害：地面猛烈振動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命？

1、請(qǐng)幼兒探討并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃命？

2、組織幼兒觀看地震中平安逃命的相關(guān)視頻。

3、老師總結(jié)：在地震中逃命的方法。

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，（在睡房）小摯友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開(kāi)呼吸不順暢；（在教室）小摯友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（老師示范）；（在家中）小摯友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

②地震停止，小摯友馬上跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避開(kāi)余震造成再次損害。

③教化小摯友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛(ài)的東西，不要把時(shí)間奢侈在穿戴方面等等。

結(jié)束環(huán)節(jié)：（平安演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過(guò)演練熟識(shí)在地震中逃命的方法及疏散路途。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關(guān)切，幫助同伴。在地震逃命演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師協(xié)作，避開(kāi)幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問(wèn)的資料，開(kāi)設(shè)“地震學(xué)問(wèn)展覽”角。

防震平安教化教學(xué)教案篇20

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常識(shí)。

2、提高幼兒自我愛(ài)護(hù)和應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事務(wù)的自救實(shí)力。

3、學(xué)會(huì)關(guān)切和關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)人與人之間的真情。

活動(dòng)打算

木偶架，布袋木偶若干，地球儀，熟鴨蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看木偶表演，探討應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事務(wù)的正確方法。

以“可可木偶劇團(tuán)”演出引入，引導(dǎo)幼兒探討正確應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事務(wù)發(fā)生的方法。

木偶情境表演：一只小鴨唱著歌兒高興奮興地往“可可木偶劇團(tuán)”走去，快到劇團(tuán)的時(shí)候，突然發(fā)生地震，木偶劇團(tuán)的房子頃刻倒塌，房子里有很多小鴨的好伙伴，對(duì)突如其來(lái)的地震，小動(dòng)物有著不同的反應(yīng)，依據(jù)小動(dòng)物的不同反應(yīng)引導(dǎo)幼兒探討：

情境一：小鴨情急下想沖進(jìn)房子救它的好伙伴。

師：地震發(fā)生時(shí)，小鴨能不能往里面跑？為什么？

情境二：被困的小狗慌亂中想跳樓逃命。

師：地震時(shí)被困在樓上怎么辦？能不能從樓上往下跳？

情境三：小熊貓抓緊躲到堅(jiān)固的柜子邊。

師：小熊貓躲在柜子邊對(duì)不對(duì)？躲在什么地方比較平安？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要媽媽，我要死了……”，到后面聲音越來(lái)越小，最終昏倒。

師：被困時(shí)大喊大叫、又哭又鬧會(huì)怎么樣？

情境五：小雞間隔地吹響身上戴的口哨。

師：被困時(shí)怎樣向外界發(fā)出求救信號(hào)？

二、試驗(yàn)演示，幫助幼兒了解地震的形成

1、出示地球儀，引導(dǎo)幼兒視察地球儀，知道我們?nèi)祟惖募摇厍?，地震就是地球表面的振?dòng)。

2、了解地球的結(jié)構(gòu)。出示切開(kāi)的熟鴨蛋，用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒了解地球的基本結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音，讓幼兒感受地震的發(fā)生。

三、觀看地震短片和活動(dòng)操作，學(xué)會(huì)正確的疏散方法

1、觀看5.12地震短片。

師：地震發(fā)生時(shí)房子會(huì)怎么樣？先做什么？心里會(huì)有什么感受？他們是怎么疏散的？

2、結(jié)合幼兒園地震疏散演練情境，說(shuō)說(shuō)以后避震演練應(yīng)留意什么？激勵(lì)幼兒相互探討后英勇地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、借助試驗(yàn)操作，體驗(yàn)爭(zhēng)先恐后逃命和有序疏散的不同后果

操作一：老師將四個(gè)乒乓球用線扎住放進(jìn)一個(gè)開(kāi)著小口的塑料罐里，線的一頭拉出灌口，請(qǐng)四個(gè)小摯友分別拉住一個(gè)乒乓球同時(shí)往外拉，視察其結(jié)果（全部擠不出來(lái)或部分?jǐn)D不出來(lái)）

操作二：同一試驗(yàn)，請(qǐng)幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶觯暡炱浣Y(jié)果（兩個(gè)兩個(gè)被快速被拉出來(lái)）探討：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時(shí)間里有序地拉出，從而引伸到地震來(lái)臨時(shí)如何在老師的組織下有序地逃出。

小結(jié)：通過(guò)短片和試驗(yàn)，小摯友懂得了什么道理，如：為什么會(huì)地震，地震有什么危害，地震發(fā)生后疏散應(yīng)留意什么問(wèn)題？

四、聯(lián)系5.12汶川地震事務(wù)，引導(dǎo)幼兒感受人與人之間的愛(ài)。

1、師：汶川地震發(fā)生后，那里的人們失去了家園，失去了親人，我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫助他們？

幼兒探討：怎樣幫助災(zāi)區(qū)小摯友，奉獻(xiàn)我們的一份愛(ài)心。

2、以一首《讓世界充溢愛(ài)》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來(lái)，人偶同臺(tái)表演《讓世界充溢愛(ài)》。

活動(dòng)延長(zhǎng)

觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小摯友獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)照片、小摯友繪制的百米長(zhǎng)卷“我們與災(zāi)區(qū)小摯友心連心”。

教研組評(píng)析

我園已經(jīng)建立了一套完整的平安教化體系，幼兒有了肯定的平安防范意識(shí)，為了幫助幼兒了解和駕馭地震災(zāi)難后的'自救方法，何碧玲老師采納情境化、直觀化教學(xué)模式，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過(guò)多形式的探究，獲得自救學(xué)問(wèn)和實(shí)力，體驗(yàn)相互關(guān)愛(ài)、相互幫助，一方有難、八方支援的人間真情。

一、情境化教學(xué)

活動(dòng)采納木偶情境劇形式，模擬地震發(fā)生情形，將地震發(fā)生時(shí)應(yīng)留意的幾個(gè)問(wèn)題，淋漓盡致地呈現(xiàn)給幼兒，克服枯燥的說(shuō)教形式，讓幼兒如同身臨其境，親身感受和體驗(yàn)地震來(lái)臨時(shí)的情境，易于被幼兒理解和接受。

二、直觀化教學(xué)

將抽象的學(xué)問(wèn)演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成，活動(dòng)通過(guò)視察演示煮熟鴨蛋的三層結(jié)構(gòu)，讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結(jié)構(gòu)；逐層剝開(kāi)鴨蛋，加深了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；將泡沫板疊加并加力至變形，比方地球巖層的運(yùn)動(dòng)和地震發(fā)生的情境，通俗易懂，有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。

三、重視內(nèi)心世界情感和看法的體驗(yàn)

通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒感受地震的情境，體驗(yàn)地震發(fā)生的內(nèi)心世界，感受人與人之間愛(ài)的呼喊、愛(ài)的傳遞，愛(ài)的贊歌。

防震平安教化教學(xué)教案篇21

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會(huì)夾人。

2、情愿溝通生活中被各種東西夾住的經(jīng)驗(yàn)。

3、知道要留意平安，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)打算：

1幼兒園用書(shū)，各種形態(tài)的白紙或彩色紙若干，記號(hào)筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、閱讀故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會(huì)夾人。

老師與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，激發(fā)幼兒園閱讀的愛(ài)好，理解故事內(nèi)容。

老師：螃蟹的鉗子能夠干什么（獲得食物，愛(ài)護(hù)自己等）

老師：請(qǐng)你看看最終一幅畫(huà)，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？（一個(gè)小摯友想抓住螃蟹，可能會(huì)被螃蟹的大鉗子夾住）

老師：你被螃蟹夾到過(guò)嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)相關(guān)閱歷。

2、溝通生活中被東西夾住的閱歷。

老師：螃蟹的鉗子會(huì)夾人，在生活中還有許多東西也會(huì)夾人，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

3、學(xué)習(xí)制作提示牌，提示大家留意平安，避開(kāi)被夾傷。

老師：請(qǐng)小摯友在我們教室里找找哪些東西簡(jiǎn)單夾人。

老師：怎么樣提示大家留意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）

老師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)，老師記錄幼兒園的提示語(yǔ)。如：關(guān)門要當(dāng)心哦，抽屜漸漸拉。

把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上，集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通。

老師小結(jié)：動(dòng)作要輕，要漸漸的，當(dāng)心自己被夾住，也要當(dāng)心夾到其他人。

防震平安教化教學(xué)教案篇22

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)。

2.幼兒在老師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃命及自救技能及躲避損害本事。

活動(dòng)打算：

1.有關(guān)地震防震圖片和VCD。

2.防震科普片和防震科普宣揚(yáng)畫(huà)。更多相關(guān)教案舉薦：

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活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)，培育幼兒視察力和自我愛(ài)護(hù)能意識(shí)。

動(dòng)物反常情形諺語(yǔ)

動(dòng)物震前有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。

2.看VCD、科普片及宣揚(yáng)畫(huà)老師講解地震時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題：

1)應(yīng)打算好食物和必備的物品做應(yīng)急。

2)個(gè)人防護(hù)

室內(nèi)—躲在堅(jiān)實(shí)的家具下

教室—在老師指揮下抱頭蹲在個(gè)自課桌下，地震停了立刻有秩序撤離，不要擁擠。

室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。

3.以嬉戲形勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔防震演練。

小結(jié)

通過(guò)諺語(yǔ)、圖片、嬉戲等方式使幼兒基本駕馭地震突發(fā)事務(wù)時(shí)逃命和自救技能，讓幼兒駕馭來(lái)不及逃離狀況下如何躲避地震損害的本事，達(dá)到教學(xué)目的，效果很好。

延長(zhǎng)

把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給家人聽(tīng)，或者考一考他們防震學(xué)問(wèn)。

防震平安教化教學(xué)教案篇23

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、老師幼兒共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)

1、請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。老師視察幼兒的表情。

2、聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：音樂(lè)表現(xiàn)的是什么事情？（地震時(shí)的聲音）幼兒聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)？（膽怯 、擔(dān)憂）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦？

二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒依據(jù)探討的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，老師對(duì)幼兒的演練做視察記錄。

三、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練

四、老師對(duì)幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講解并描述視察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（老師從幼兒的撤離路途，撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）

五、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

2、提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛(ài)護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

防震平安教化教學(xué)教案篇24

一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

在教學(xué)活動(dòng)中，以老師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、溝通匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性。在教學(xué)活動(dòng)中，“重過(guò)程、重體驗(yàn)”讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、習(xí)得技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)生自主開(kāi)展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，提高對(duì)珍愛(ài)