七年級下冊美術(shù)教案第2頁共3頁教學(xué)計劃授課日期：年月日課題手繪線條圖像——物象空間的表達課型新授課課時2課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過細致的觀察，初步了解繪畫過程中景物之間的層次關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫知識表現(xiàn)自己生活的環(huán)境。情感目標(biāo)喚起學(xué)生對生活中空間的感受。能力目標(biāo)提高學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。重點理解空間的概念和空間的表達方式。難點鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出有個性的空間世界，充分發(fā)揮想象力，把自己對空間的理解展示出來。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容第一課時一、欣賞導(dǎo)入同學(xué)們好，老師近日畫了一張室內(nèi)速寫畫，大家想不想看一看？（老師展示速寫畫，讓學(xué)生觀察畫中遠、中、近處都有些什么？學(xué)生回答（讓學(xué)生主動參與活動，積極思考，產(chǎn)生濃厚興趣。）誰能用語言來描述一下這些畫，里邊都有些什么，都在哪里？（學(xué)生發(fā)言踴躍，通過發(fā)言初步意識到三度空間中上下、左右、前后的表現(xiàn)形式。老師對學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵、肯定。）師：怎樣才能畫出這樣的空間層次呢？在平面上表現(xiàn)空間層次，是通過物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的。我們上一節(jié)課講到立體圖像的表達，誰來說說怎樣讓物體在紙上呈現(xiàn)出立體的感覺呢？生：把物體的長、寬和厚度都表現(xiàn)出來。師：對，對一個物體來說是簡單的有長、寬、厚度來表現(xiàn)，那么如果一幅作品里有對個物品，怎么來表現(xiàn)它的層次呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的物象空間的表達。二、講授新課1.什么是空間？空間是物質(zhì)世界存在的一種客觀形式。2.什么是物象空間？指包含具體事物形象的三維立體空間。三、探討總結(jié)物象空間表達的方法1.前后遮擋表達方式：畫面前邊的景象遮擋后邊的景象來表示前后、遠近的關(guān)系。例圖第10頁2.平擺式表達方式：平擺的物象，下邊表示近，上邊表示遠，多用于裝飾畫。例圖第10頁3.透視的表達方式：利用近大遠小的透視規(guī)律來表現(xiàn)空間關(guān)系。例圖第11頁4.游移式表達方式：表達的物象很大或很多，不能在用一個地方畫完，如表達街道或山水等。例圖第3頁教學(xué)過程設(shè)計四、布置作業(yè)：以學(xué)生自己的居室為寫生對象，畫出房間內(nèi)多件物體的空間位置和關(guān)系。五、教師反思通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握豐富的線條表達方法，理解物象的基本特征和基本關(guān)系提高學(xué)生的觀察能力和形象思維能力，更重要的是提高表達能力和綜合實踐能力。用手繪線條準(zhǔn)確客觀、忠實現(xiàn)實地傳達物象信息。能夠得心應(yīng)手地用三維圖像描繪立體形態(tài)。對“空間”是物質(zhì)世界的存在形式有著深刻理解和認(rèn)識第二課時一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣在我們的生活中到處都有美麗動人的景色，富于生活氣息的農(nóng)家小院、層層疊疊的城市建筑、綠蔭與鮮花簇?fù)淼慕值馈⒎鍘n起伏的風(fēng)景等等，我們用什么樣的表達方法表現(xiàn)生活中的動人的景色呢？那么我們來了解一下到底什么是物象空間？二．欣賞分析，掌握新知1．物象空間概念：指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。）例如：我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間；游戲、運動的草坪和操場通常又被稱作室外空間。2．運用手繪線條圖像表達出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀，因而具有很強的實用性。3.物象空間的表達方式有那幾種？前后遮擋式、平擺式、透視式、游移式。4．思考：這幾種物象空間的表達方式你更喜歡哪一種？由于在平面上表現(xiàn)空間，是通過物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的，所以這幾種物象空間的表達方式并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。三、作業(yè)下面就請有勇氣的同學(xué)大膽的來抽取表現(xiàn)的題目，根據(jù)給出的元素把物象的空間關(guān)系表現(xiàn)好。四種物象空間的表達方式中任選一種，對抽取到的內(nèi)容進行創(chuàng)作。1．春游2．升旗儀式3．運動場4．班會活動四、教學(xué)反思：通過對校園環(huán)境、人物以及各種活動的繪畫表現(xiàn)，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗以及自己與同學(xué)、老師之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。繪畫積極性高，課堂小結(jié)中，學(xué)生發(fā)言積極、氣氛熱烈，使我感到學(xué)生思維活躍，語言表達能力強，對于學(xué)生的發(fā)言，給予肯定，使每一個學(xué)生具有自信心，促進學(xué)生潛能、