幼兒園綱要試題一、填空題1、幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（

）和（

）的機構，是基礎教育的有機組成部分。是學校教育制度的（

）。保育

教育

基礎階段2、幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的（

）、（

）和（

）的興趣生活習慣

衛(wèi)生習慣

參加體育活動3、幼兒園必須切實做好幼兒（

）和（

）衛(wèi)生保健工作。生理

心理4、幼兒園應建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認真做好（

）和（

）工作。計劃免疫

疾病防治5、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的（

）與（

）。機會

條件6、幼兒一日活動的組織應（

），注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（

）、（

）自由活動。動靜交替

愉快的

有益的7、幼兒園應有與其規(guī)模相適應的戶外活動場地，配備必要的（

）和(

)設施。游戲

體育活動8、對認真履行職責，成績優(yōu)良者，幼兒園應按有關規(guī)定給予（

）;對不履行職責的應給予(

);情節(jié)嚴重的應給予（

）；構成犯罪的，由司法機關依法追究（

）。獎勵

批評教育

行政處分

刑事責任9、幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好的（

）、向家長宣傳（

）、（

）,共同擔負教育幼兒任務。家庭教育環(huán)境

科學保育

教育幼兒的知識10、幼兒園應建立（

）、（

）和其他統(tǒng)計表冊，每年向教育行政部門報送統(tǒng)計表。工作人員名冊

幼兒名冊11、

幼兒園應密切同（

）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育知識，并支持（

）開展有益的文化教育活動。爭取（

）支持和參與幼兒園建設。社區(qū)

社區(qū)

社區(qū)12、幼兒園夏季要做好（

）工作，冬季要做好（

）工作，防止（

）和（

）。防暑降溫

防寒保暖

中暑

凍傷13、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應（

），（

）。相互滲透

有機結合14、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的（

），符合幼兒的（

），注重（

），因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。規(guī)律

年齡特點

個體差異15、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持（

）、（

）的正面教育。積極鼓勵

啟發(fā)誘導16、幼兒園應建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容方法，定期召開（

）并接待家長的（

）家長會

來訪和咨詢17、幼兒園應配備適合幼兒特點的（

）、（

）、（

），以及必要的教具玩具。桌椅

玩具架

盥洗衛(wèi)生用具18、幼兒園園長應有一定的教育工作經(jīng)驗和組織管理能力，并獲得幼兒園（

）。園長崗位培訓合格證書19、幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的(

)。幼兒園教師資格20、幼兒園應制定年度工作計劃，定期部署總結和報告，每學年應向（

）和（

）報告工作，必要時隨時報告。行政主管部門

教育行政部門21．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（

）領域的目標。科學二、選擇題：22、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時間不得少于（

D

）。A.4小時

B.3小時

C.5小時

D.3小時半23、幼兒園應建立房屋，設備，消防，交通等安全防護和（

A

）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度24、幼兒園應和（D）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。A.家長

B.學校

C社區(qū)

D小學25、尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（A）的行為。A身心健康

B身體健康

C心理健康

D思想健康26、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（B）人。A35

B30

C

40

D

2527、（

D

）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。（A）共青團

（B）家長委員會

（C）各教研中心

（D）黨28、幼兒園在當?shù)匦W寒暑假期間，以(D

)為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法又舉辦者自定。（A）保育和教育相結合

（B）便于管理（C）尊重幼兒權利

（D）不影響家長工作29.《幼兒園管理規(guī)程》由（

C

）負責解釋。（A）全國人民代表大會

（B）國務院（C）國家教育委員會

（D）省、自治區(qū)、直轄市教育廳

30.《幼兒園管理規(guī)程》自（C）起實施。（A）1997年9月10日

（B）1997年6月1日（C）1996年6月1日

（D）1989年6月5日31．幼兒的語言能力是在（

D

）中發(fā)展起來的？A.想象

B.讀書

C.寫字

D.運用32．幼兒語言的發(fā)展與（A、B、C、D

）密切相關。A.情感

B.經(jīng)驗

C.思維

D.社會交往能力33、加強冬季鍛煉，要充分利用（C

）等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃的鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。A.雨水、陽光、地勢

B.教室操場

C.日光空氣水

D.太陽

空氣水34、幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（B

）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。A.綜合性

B.靈活性

C.全面性

D.啟蒙性35、組織活動應根據(jù)不同的教育內容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈活的運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的（B），促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A.結果

B.過程

C.目標

D.經(jīng)過36、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（D）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。A.生活習慣

B學習習慣

C衛(wèi)生習慣

D行為習慣37、幼兒園家長委員會的主要任務（

A、B、C

）。（A）幫助家長了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；（B）反映家長對幼兒園工作的意見和建議；

(C)協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗；（D）監(jiān)督審查各項財務支出。38、幼兒園家長委員會在（D

）的指導下工作。(A)上級主管部門（B）教育行政部門(C)業(yè)主

（D）幼兒園園長39、幼兒園實行（

C

）負責制。（A）各班

（B）行政教育部門

（C）園長

（D）社區(qū)三、問答40．幼兒的健康可以分為哪兩部分？答案：身體健康和心理健康。41．幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個領域的目標？答案：健康領域。42．教師和幼兒在教育活動中的關系是什么？回答：教師是活動的支持者、合作者、引導者43．請你說說影響幼兒教育資源都有哪些？答“一、幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求；二、幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用；三、教師的態(tài)度和管理方式；四、家庭；五、自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源；

44．請你說出社會領域的教育目標？

1．能主動地參與各項活動，有自信心；

2．樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4．能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。45、制定幼兒園教育指導綱要的法律依據(jù)是：（

）答案：中華人民共和國教育法；幼兒園管理條例；幼兒園工作規(guī)程。46．幼兒園教育內容：可以相對分為哪五個領域？答案：健康、語言、社會、科學、藝術。47．孩子對數(shù)與量的認知是哪個領域的內容？科學48．科學教育活動最重要的目標是什么？回答：重在激發(fā)幼兒對活動的興趣和探索欲望49．請你舉例說明藝術的表現(xiàn)形式有哪些？畫畫、制作、手工、舞蹈、唱歌、50．請你說出藝術領域的教育目標？答：1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；

2．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；

3．能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。51．請你說出科學領域的教育目標？答：1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2．能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3．能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；

4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

5．愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。52．請你說出語言領域的教育目標？

答：1．樂意與人交談，講話禮貌；

2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3．能清楚地說出自己想說的事；

4．喜歡聽故事、看圖書；

5．能聽懂和會說普通話53、什么是幼兒園的教育活動？答：幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。54、教育活動目標要以什么為依據(jù)答：教育活動目標要以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各領域目標為依據(jù)。55、什么是重要的教育資源？答：環(huán)境是重要的教育資源。56幼兒園應本著什么原則爭取家長的理解與支持？答：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持。57、教師應以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？答：以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。58、幼兒園教育評價工作的參與者都有哪些人答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。59、幼兒園教育評價過程是什么？答：評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。60、教育活動的組織形式應根據(jù)什么合理安排？答：教育活動的組織形式應根據(jù)需要合理安排。必答題。61、評價的重要依據(jù)是什么？答：評價的重要依據(jù)是平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，。62．請你說出綱要中四個部分的總則，教育內容與要求，組織與實施，教育評價這四者的關系63、教育活動的內容的組織應注重什么？答：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。64．對于有語言障礙的兒童，我們老師應當怎么做？答：對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。65．社會領域教育的特點是具有潛移默化的特點，你對這句話是怎么理解的？答：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。66．教師在藝術活動中的作用是什么？請給予適時、適當?shù)闹笇??；卮穑航處熤卦诩ぐl(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體檢自由表達和創(chuàng)造的特點，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)形式和技能、技67．請你結合你園的實際情況，你認為你園在教育評價中有哪些做的還不是？（分為教師評價和幼兒評價）68．幼兒教育工作評價形式有哪些？應當以什么為主？答：評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主。69．幼兒科學教育的指導要點？

1．幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。

2．要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3．科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。70、幼兒園的任務是什么？答：幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。71、教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著？答：（一）以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。（二）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。（三）關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?。（四）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。（五）關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。72、教師應怎樣科學、合理的安排和組織一日生活？答：（一）時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要，照顧到個體差異。（二）教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。（三）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。73、教育工作評價宜重點考察哪幾方面？答：（一）教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上。（二）教育的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動幼兒學習的積極性。（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要（四）教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。（五）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。74、對幼兒發(fā)展狀況的評估要注意什么?：對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意：答（一）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。（二）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。（三）在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。（四）承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。（五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。75、教育活動內容的選擇應體現(xiàn)哪些原則答：教育活動內容的選擇應體現(xiàn)以下原則：

（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（二）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野幼兒園教育指導綱要》試題

一、選擇題

1.《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（D）頒布的。

A.1996年7月B.1996年9月

C.2001年7月D.2001年9月

2.幼兒園教育是（BC）的奠基階段。

A.基礎教育B.學校教育

C.終身教育D.社會教育

3.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（B）等方面的發(fā)展。

A.知識、技能、能力、情感、態(tài)度B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能D.情感、態(tài)度、知識、技能、能力

4.幼兒園教育工作的評價以（B）為主。

A.管理人員評價B.教師自評

C.家長評價D.社會評價

5.《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（C）。

A.感受能力B.表現(xiàn)能力

C.創(chuàng)造能力D.思維能力

6.《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，不包括（B）。

A.終身教育的理念B.“以知識為本”的幼兒教育

C.面向世界的科學的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育

7.教師在幼兒學習活中扮演的角色不包括（C）。

A.支持者B.引導者

C.指導者D.合作者

8.能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關鍵在于（B）。

A.幼兒園的條件B.教師的素質

C.園長的領導D.良好的課程資

9.對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（D）。

A.篩選、排隊B.教師反思性成長

C.提高保教質量D.了解幼兒的發(fā)展需要

10.對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（B）。

A.領域間的整合B.領域內的整合

C.超領域的整合D.多個領域之間的整合

11.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（B）和行為。

A.感性認識B.環(huán)保意識

C.人文意識D.自然規(guī)律

12.幼兒園應與（BC）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A.中學B.家庭

C.社區(qū)D.社會

13.幼兒發(fā)展評價的方法不包括（D）。

A.作品分析法B.談話法

C.問卷調查法D.家長評價

14.選擇教育內容的依據(jù)是（D）。

A.教材順序B.教學計劃的安排

C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平

15.語言能力是在（D）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。

A.一日生活B.交往

C.活動D.運用

16.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（A）領域的目標。

A.科學B.社會C.健康D.藝術

17.幼兒園體育的重要目標是（A）。

A.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣B.增強幼兒的體質

C.發(fā)展基本動作D.鍛煉身體

18.幼兒科學教育重在（A）。

A.激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

C.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力D.解決問題

19.實施美育的主要途徑是（C）。

A.繪畫B.表演C.藝術D.唱歌

20、家園合作追求的最終目標是（C）。

A、提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質量

C、促進兒童的全面發(fā)展。D、提高教師的教育水平

21、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和（D）。

A、促進幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展B、促進幼兒知識和技能的發(fā)展

C、使幼兒獲得快樂D、促進幼兒的健康

二、填空題

1.幼兒的健康可以分為與兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的。

身體健康、心理健康、心理健康

2.幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是領域的目標。

健康領域。

3.教師是幼兒活動的、、。

支持者、合作者、引導者

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感是領域的目標。

社會

5.科學領域的基本要求是通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。

合作學習

6.幼兒園教育要與以及小學教育相互銜接。

0-3歲兒童的保育教育

7．社會領域的教育具有的特點。潛移默化

8.幼兒對數(shù)與量的認知是領域的內容。科學

9．是重要的教育資源。環(huán)境

三、判斷題

1．幼兒教育就是幼兒園教育。（×）

2．促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。（√）

3．幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（×）

4．社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發(fā)展。（×）

5．多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（×）

6．繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（√）

7．學習10以內的加減法應該是數(shù)學課程的中心。（×）

8．以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（√）

9．除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（√）

10．幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（×）

11．教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因而劃一目標、統(tǒng)一行動，以集體的形式組織教學，就是公平地對待每一個孩子。（×）

12．在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領導家庭。（×）

13．沒有疾病就是健康。（×）

三、簡答題

1.幼兒園教育內容：可以相對分為哪五個領域？

健康、語言、社會、科學、藝術。

2．幼兒園教育的性質和任務是什么？

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。

3．幼兒園教育的特點是什么？

幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

4．教育活動內容的選擇應體現(xiàn)的原則有哪些？

（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。

（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

5．幼兒的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

（1）發(fā)展水平的差異

（2）能力傾向的差異

（3）學習方式的差異

（4）原有經(jīng)驗的差異

6．幼兒發(fā)展評價方法有哪些？

答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調查法、檔案評估法

四、論述題

1.教育活動的內容的組織應注重什么？

答：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

2.對于有語言障礙的兒童，幼兒教師應當怎么做？

答：對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

3.教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者？

答：（1）以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

（2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

（3）關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

（4）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

（5）關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。

4.教師應怎樣科學、合理的安排和組織一日生活？

答：（1）時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要，照顧到個體差異。

（2）教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。

（3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。幼兒園教育的性質和任務是什么？30幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的點擊階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。2、幼兒園教育的特點是什么？30幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。教育活動內容的選擇應體現(xiàn)的原則有哪些？36既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。四、如何科學合理的安排和組織幼兒一日生活？37時間安排應有相對的穩(wěn)定性和靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的河里需要，照顧到個體差異。教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有是黨的自主選擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。要盡量減少不必要的集體行動和過度環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。建立良好常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。五、積極的環(huán)境應具備哪些特征？128在物質上是豐富和多樣的。在氣氛上是寬容和接納的。在制度上是明確和必要的。在設計上是具有某種傾向性或暗示性的。六、新舊知識觀在哪幾方面有重大不同？971.舊知識觀把知識僅僅看作是對世界的描述與解釋（即“是什么”和“為什么”），新知識觀則認為實踐本身——“做”的能力（“會做”和“知道怎樣做”）也是知識。2.舊知識將知識看做是靜態(tài)的、結論性的，而新知識觀把只是看做是動態(tài)的、過程性的，是對開放的、復雜多變的現(xiàn)實的解釋，而不是對封閉的、穩(wěn)定的意義系統(tǒng)的客觀反映。3．舊知識觀認為只是具有客觀性、普遍性和絕對性，新知識觀則同時強調它的主觀性、個體性和相對性，即對學習者的依存性，把“知者”與“被知者”，即學習者和學習的對象緊密的聯(lián)系在一起。4.舊知識觀把知識的獲得視為信息的接受，而新知識觀則把它理解為意義的建構，因此，舊知識觀把只適合知識獲得的方式看作是兩個相互獨立的概念，而新知識觀則將二者視為密不可分的整體。5.舊知識觀將知識領域分解為各門學科分別加以研究，而新知識觀認為世界原本是一個統(tǒng)一的整體，人的認識也是“復合性”的，即認識主體的情感態(tài)度、認識特點、個性特征等因素會同時影響認識過程，因此，新知識觀強調知識的整體性、綜合性，強調各類知識之間內在的有機聯(lián)系。七、自主性繪畫突出的要點有哪些？182對兒童而言，它是自主性活動，不受教師的強制性干預，享受思想和操作的自由。能夠發(fā)揮能動性和創(chuàng)造性。就繪畫活動本身來說，允許幼兒運用兒童畫特有的畫法、尊重兒童畫的自由組織發(fā)展規(guī)律，使兒童能自由自在的實戰(zhàn)自己的繪畫能力，而不會因為手教師的控制而惶惶不安和不知所措。這就體現(xiàn)了畫法和繪畫過程的自主性。突出教師的主導地位和指導作用。自主性繪畫與自由畫不同，教師的引導性工作是至關重要的。八、《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想是什么？47終身教育的理念“以人為本”的幼兒教育面向世界的科學的幼兒教育九、幼兒的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？641.發(fā)展水平的差異2.能力傾向的差異3.學習方式的差異4.原有經(jīng)驗的差異10、科學教育的價值取向？155答：（1）保護孩子永久的好奇心和探究欲望。（2）發(fā)展孩子們實際探究解決問題的能力。(3)增進表達與交流能力。（4）感受數(shù)量關系，體驗數(shù)學的意義。（5）關愛環(huán)境，珍愛生命。11、幼兒健康教育目標的價值取向是什么？113答：（1）身心和諧（2）保護與鍛煉并重（3）注重健康行為的形成。12、斯滕豪斯提出教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑是什么？213答：（1）通過系統(tǒng)的理論學習（2）通過研究其他教師的經(jīng)驗。（3）在教室里檢驗已有的理論13、幼兒園教育評價功能？262答：（1）促進每個幼兒的發(fā)展、（2）促進教師的自我成長、（3）促進課程本身的發(fā)展14、幼兒發(fā)展評價方法有哪些？270答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調查法、檔案評估法15、幼兒園教育活動的含義是什么？36幼兒園的教育活動，是教師一多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。16、在科學活動中如何為幼兒提供有意義的材料？164（1）因地制宜地提供豐富的材料（2）材料有適宜的結構：即暗含著有價值的教育內容，又能引起幼兒的探究動機和興趣。（3）孩子可以自由選擇材料。（4）支持引發(fā)幼兒與材料的相互作用。（5）隨時擴展和增加材料。17、幼兒園教育應遵守的內部原則是什么？30幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。18、健康領域的教育目標？30（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快（2）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力（3）知道必要的安全保健常識，學習保護自己（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活19、藝術領域的教育目標？35（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。20、社會性領域的教育目標？32（1）能主動地參與各項活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。21、語言領域的教育目標？31（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。22、科學領域的教育目標？33（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題；（3）能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；（5）愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。23、所謂教育內容的“情景化”“活動化”“過程化”“經(jīng)驗化”指的是什么？98教育內容情景化：是指“環(huán)境會說話”，會潛移默化地影響人；教育內容活動化：是指活動既是教育內容的載體，也是教育內容的本身。教育內容的過程化：強調的是活動過程與方式方法本身的教育功能。教育內容的經(jīng)驗化：強調要注重兒童的經(jīng)歷、感受、體驗（非語言形態(tài)的知識）的教育價值。24、早期自主閱讀的核心能力主要包括哪幾個方面？147（1）口頭語言與書面語言對應的能力。（2）書面語言的視覺感知辨別的能力。（3）成為流暢閱讀者的策略預備能力。25、數(shù)學教育的新價值是什么？157數(shù)學教育的主要目標和價值取向是使兒童體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心；學會運用