2016-2017學(xué)年青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三次月考試題及答案_第1頁
2016-2017學(xué)年青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三次月考試題及答案_第2頁
2016-2017學(xué)年青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三次月考試題及答案_第3頁
2016-2017學(xué)年青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三次月考試題及答案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)…….密………封………………..…..線…………………滿分:120分卷面5分時(shí)間:90分鐘一、填一填。(28分。每空1分)1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。3厘米=()分米90千克=()噸45秒=()分8000平方米=()公頃36時(shí)=()日360毫升=()升表示把()平均分成()份,有這樣的()份。1里面有()個(gè),8個(gè)是( )。4、超市盈利46萬元記作+46萬元,虧損23萬元應(yīng)記作()。5、分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是()。6、把的分子乘3,要想使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)加()。7、()÷10===12÷()=()(填小數(shù))8、A=2×2×5,B=2×3×5,A和B的最大公因數(shù)是(),A和B的最小公倍數(shù)是()。9、把3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成4段,每段的長(zhǎng)度是全長(zhǎng)的,每段長(zhǎng)。10、的分?jǐn)?shù)單位是(

),它含有(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。再加上(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。去掉(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是1。11、A÷B=12,那么A與B的最大公因數(shù)是(

),最小公倍數(shù)是(

)。二、判斷題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×。5分)1、因?yàn)?,所以和的分?jǐn)?shù)單位相同。()2、一根繩子連續(xù)對(duì)折3次,每段是全長(zhǎng)的。

()3、真分?jǐn)?shù)一定比1小,假分?jǐn)?shù)一定比1大。()4、棱長(zhǎng)為6厘米的正方體,它的表面積和體積一樣大。()5、比大,比小的分?jǐn)?shù)只有和。

()

三、選擇(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。10分)1、要使是假分?jǐn)?shù),是真分?jǐn)?shù),a應(yīng)該是()A、4B、5C、6D、72、下面3個(gè)平面圖形中(每個(gè)格是正方形),不能折成是正方體的是()。A.B.C.3、把兩根長(zhǎng)度分別為30厘米和24厘米的彩帶剪成長(zhǎng)度一樣的短彩帶,并且沒有剩余,每根短彩帶最長(zhǎng)是(

)A、2

B、6

C、14、如果比較兩個(gè)城市一周氣溫變化的情況,采用()統(tǒng)計(jì)圖比較合適。A、折線

B、復(fù)式折線

C、條形

D、復(fù)式條形

5、在100克水中加入10克鹽,這時(shí)鹽占鹽水的()A、B、C、四、計(jì)算(33分)1、直接寫得數(shù)(12)+=1-EQ\F(1,3)=-=EQ\F(1,4)+EQ\F(1,3)=-=+EQ\F(1,6)+=-EQ\F(1,9)=-EQ\F(1,3)=1-鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)…….密………封………………..…..線…………………-+3、解方程(9分)http://五、填一填,畫一畫。(8分)1.從圖中可以知道:吳莊在柳鎮(zhèn)的()偏()()方向()米處。從柳鎮(zhèn)出發(fā)向()偏()()方向走()米,就到達(dá)王村。如果每分鐘走60米,從楊莊經(jīng)柳鎮(zhèn)到達(dá)王村需要()分鐘。(5分)2.右圖中,少年宮的位置用數(shù)對(duì)表示是()。李林家的位置是(2,3),學(xué)校的位置是(3,2),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出李林家和學(xué)校的位置。(3分)六、我會(huì)解決實(shí)際問題(31分)1、一個(gè)圓形花圃的面積是公頃,里面種了3種不同的花。其中牡丹占總面積的,百合占總面積的,其余是玫瑰。玫瑰占總面積的幾分之幾?(5分)2、五年級(jí)學(xué)生參加武術(shù)體操表演活動(dòng),人數(shù)在100和140人之間,如果6人一列或8人一列,都正好站整齊,沒有剩余。五年級(jí)有多少人參加了這次表演活動(dòng)?(5分)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)…….密………封………………..…..線…………………(1)蓄水池占地面積有多大?http://(2)在蓄水池的底面和四周都抹上水泥,抹水泥的面積有多大?(3)蓄水池最多能蓄水多少立方米?4.一個(gè)正方體玻璃缸,從里面量棱長(zhǎng)是20厘米,缸內(nèi)水深12厘米。把一塊石塊浸入水中后,水面上升到15厘米,石塊的體積是多少立方厘米?(5分)5、把一張長(zhǎng)16厘米、寬12厘米的長(zhǎng)方形紙裁成同樣大小,并且面積相等的小正方形,沒有剩余,邊長(zhǎng)最大是多少,能裁成幾個(gè)正方形。(5分)6、下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)期末復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況。(5分)自測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖看圖回答以下問題:(1)從折線統(tǒng)計(jì)圖看出()的成績(jī)提高得快。從條形統(tǒng)計(jì)圖看出()的反思時(shí)間少一些。(2)甲、乙反思的時(shí)間各占他們學(xué)習(xí)總時(shí)間的幾分之幾?(3)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式?為什么?附:六年制小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)質(zhì)量檢測(cè)題答案一、填一填。(28分。每空1分)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。3厘米=()分米90千克=()噸45秒=()分8000平方米=()公頃36時(shí)=()日360毫升=()升2、表示把(單位“1”)平均分成(8)份,有這樣的(7)份。3、9124、(-23萬元)。5、26、(10)。7、615200.68、10609、,。10、51211、BA二、判斷題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×。5分)×××××三、選擇(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。10分)1、B2、C3、B4、B5、C四、計(jì)算(24分)1、直接寫得數(shù)(8)+=1-EQ\F(1,3)=-=EQ\F(1,4)EQ\F(1,4)+EQ\F(1,3)=-=+EQ\F(1,6)+=-EQ\F(1,9)=-EQ\F(1,3)=11-02、計(jì)算,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(10分)3、解方程(6分)解:X=解:x=解:x=五、實(shí)踐操作。(11分)1、北西30°1200北東60°1800502、(4,5)六、我會(huì)解決實(shí)際問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論