16.1《赤壁賦》同步練習一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面材料，完成下面小題。材料一不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。——節(jié)選自郁達夫《故都的秋》材料二譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，___________，___________。味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意□。所以我常常要到那園子里去?！?jié)選自史鐵生《我與地壇》材料三蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之，而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！薄?jié)選自蘇軾《赤壁賦》1．下列句中加點字的注音、填寫在文中“□”上的漢字字形、以及加點詞語的解釋，全部正確的一項是（

）①陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。②味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意□。③是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。A．①“柘”讀作zhè

②方框中應填“蘊”

③“適”：享有B．①“柘”讀作zhè

②方框中應填“韻”

③“適”：合適C．①“柘”讀作zhé

②方框中應填“蘊”

③“適”：合適D．①“柘”讀作zhé

②方框中應填“韻”

③“適”：享有2．下列填入文中畫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．落葉或坦然安臥或飄搖歌舞，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。B．落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著微苦而熨帖的味道。C．落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。D．落葉或坦然安臥或飄搖歌舞，滿園中播散著微苦而熨帖的味道。3．對下列句子的表現(xiàn)手法判斷正確的一項是（

）A．南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比

對偶

比喻）B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比

對比

比喻）C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（排比

對偶

比喻）D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。（比喻

對比

擬人）4．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．朱自清先生的散文名篇里呈現(xiàn)的大都是身邊的凡人瑣事，但是這些事情中傳達著他對生活的思索和感悟。誰能否認朱先生的散文不能在平淡中傳遞真摯的感情呢？B．認真感受北國的秋，關系到能否體驗出那種特別的清，特別的靜，特別的悲涼。C．曲曲折折的荷塘上面都是荷葉荷花與荷香，浸潤著作者的內(nèi)心，令他遐想不已。D．小華同學登上泰山，連續(xù)發(fā)布朋友圈曬美景，引來好友的圍觀并得到他們的點贊。5．對材料三文字的理解和賞析，有誤的一項是（

）A．這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統(tǒng)寫作手法，一般說來，作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。B．“客人”因見月出東山的景象，并看到這里的地理形勢，從而聯(lián)想到曹操的詩句和業(yè)績，生出積極入世的念頭。C．“客人”又聯(lián)想到主客雙方的現(xiàn)實處境，深感個人在天地間的渺小和生命的短暫，思想頗為消沉。D．這段文字將情、景、理有機結合，實質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露，但從全文來看，蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。6．請結合三篇選文，談談自然景物對作者有怎樣的影響？二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！冻啾谫x》壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。7．對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．擊空明兮溯流光

流光：江面浮動的月光B．舳艫千里

舳艫：船頭和船尾的并稱，泛指首尾相接的船只C．哀吾生之須臾

須臾：一瞬間，片刻D．托遺響于悲風

悲風：悲涼的簫聲8．對文中有關詞語的理解，不正確的一項是（

）A．壬戌，我國古代傳統(tǒng)紀年法中的干支紀年法，文中指宋神宗元豐五年。B．斗牛，斗宿和牛宿。我國古代將黃道附近的星空分為二十八宿，東南西北各七宿。C．曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的名，古人幼時命名，成年(男20歲、女15歲)取字。D．周郎，即周瑜，稱周瑜為“周郎”，在這里既是因為周瑜年輕，也有對周瑜的贊美之意。9．下列對文段的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章第一段寫作者夜游赤壁的情景，天光、水色連成一片，浩瀚的江水與灑脫的胸懷在作者的筆下騰躍而出。這段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。B．第二段寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。一曲洞簫，凄切婉轉(zhuǎn)，隱喻了客人悵惘、失意的胸懷。C．第三段寫客人對人生短促無常的感嘆，從客人的回答中，可以看出其中包含著一種消極的人生觀，這是蘇軾借客人之口流露出自己當時思想的一個方面。D．在第四段中，作者認為人對自然萬物，不該取的不取，如“清風明月”；該取的就取，如“非吾之所有”。10．文章末段有何作用？11．閱讀下面的文言文，完成各題。赤壁賦（節(jié)選）〔宋〕蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”(1)下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．水波不興

興：起B(yǎng)．舉酒屬客

屬：勸酒C．正襟危坐

危：端正D．順流而東也

東：向東(2)下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．月出于東山之上

況吾與子漁樵于江渚之上B．扣舷而歌之

拔劍切而啖之C．其聲嗚嗚然

吾其還也D．渺滄海之一粟

行李之往來(3)下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是（

）A．第一段寫夜游赤壁的情景，交代時間、地點、人物，展現(xiàn)了一幅詩情畫意的夜游圖。B．作者飲酒樂極，扣舷而歌，抒發(fā)其思“美人”而不得見的悵惘失意的情懷。歌詞里所說的“美人”實際上是作者的理想和一切美好事物的化身。C．文章運用主客問答的方式，使行文結構波瀾起伏，搖曳多姿，客的一番話是試圖用曹操的經(jīng)歷說明人生短暫，要珍惜時間，創(chuàng)造“一世之雄”的偉業(yè)。D．作者運用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想變化，寫得具體可感，如“渺滄海之一粟”。(4)請把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。閱讀下面的文言文，完成下面小題。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”（節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》）12．對下列句子中加下劃線的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．舉酒屬客

屬：致意，引申為勸酒B．凌萬頃之茫然

凌：越過C．盈虛者如彼，而卒莫消長也

卒：終究D．而吾與子之所共適

適：到……去13．下列文學文化常識解釋錯誤的一項是（

）A．既望：過了望日后的第一天，通常指農(nóng)歷每月十六日。望：農(nóng)歷每月十五日。B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人來作為圣主賢臣或美好理想的象征。C．本文作者蘇軾是唐宋八大家中的三蘇之一，另外二蘇是其父蘇轍和其弟蘇洵。D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我國古代天文學家把天上某些星的集合叫宿。14．下列對這兩段文字的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。B．蘇子的話針對“客人”的感觸而發(fā)，從宇宙的變化說到人生的哲理，一分為二，令人信服。C．作者感慨人生短促無常，由遙想昔日英雄轉(zhuǎn)入對自身境遇的悲嘆。D．作者善于借用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情與思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。15．翻譯下列句子。（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。三、古代詩歌閱讀閱讀下面的詩歌，完成下面小題。赤壁①【清】趙翼依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長。烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪②?！咀ⅰ竣偾∪吣辏?772年），趙翼因其不滿官場黑暗，辭官歸里，途徑赤壁寫下此詩。②滄浪：語出《孟子》“有孺子歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足?！焙笏煲浴皽胬恕敝复烁?。16．下列詩詞選集中，能收錄本作品的一項是（

）A．《古詩源》 B．《歷代懷古詩余》 C．《明清律詩選》 D．《千首清人絕句》17．本詩多處化用前人詩句表情達意，請結合全詩加以賞析。四、情景默寫18．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“”；月亮時圓時缺，“”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中以“，”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“，”。（4）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩經(jīng)·陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“，”。（5）《赤壁賦》中，用蛟龍和寡婦聽到簫聲的表現(xiàn)和感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是“，”。（6）《赤壁賦》中寫作者蕩漾江中，與水中的生物和岸上的動物為伴的句子是“，”。（7）《赤壁賦》中，可以看出蘇軾是一個明智之人，他深知自己的想法不可能經(jīng)常得到，只好通過簫聲寄托在悲涼的秋風之中的句子是“，”。五、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意于佳乃佳爾”，黃庭堅不吝以“天然自工”來贊美。以其作品《黃州寒食詩帖》來說，寫得行云流水，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏緩急的把握等，都顯得________，毫無做作之態(tài)。然而即使是這樣________的作品，其韻味也與《蘭亭序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如《赤壁賦》，其字形多欹側，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（），盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”?！短m亭序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結構等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭序》則不僅全篇內(nèi)容顯得________，只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。19．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。20．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著B．進而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿C．因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿D．因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著21．文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。六、選擇題22．下列詞語中加點字的讀音全正確的一項是（

）A．桂棹(zhào)

匏樽(páo)

舉酒屬客(zhǔ)

釃酒臨江(lī)B．愀然(qiǔ)

嫠婦(lí)

白露橫江(héng)

橫槊賦詩(shuò)C．舳艫(zhú)

江渚(zhǔ)

馮虛御風(píng)

依歌和之(hè)D．枕藉(jì)

裊裊(niǎo)

山川相繆(liáo)

扣舷(xián)23．下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是()A．固一世之雄也

固：本來B．舉匏樽以相屬

舉：舉起、端起C．正襟危坐而問客曰

正：端正D．托遺響于悲風

遺響：余音，指簫聲24．加下劃線的字與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是（

）A．泣孤舟之嫠婦 B．不知東方之既白C．不恥相師 D．有泉側出25．下列加點字讀音全都正確的一項是（

）A．壬（rén）戌

窈窕（tiǎo）

桂棹（zhào）

馮（féng）虛御風B．嫠（lí）婦

愀（qiǎo）然

舳（yóu）艫

山川相繆（liáo）C．釃（shī）酒

橫槊（shuò）

江渚（zhǔ）

正襟（jīn）危坐D．匏（páo）樽

枕藉（jí）

蜉（fú）蝣

一葉扁（piān）舟26．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章

屬：請托，囑咐B．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

如：往，去C．蘇子愀然，正襟危坐

危：端正D．山川相繆，郁乎蒼蒼

繆：盤繞、圍繞27．下列語句不屬于同一篇文章的一項是（

）A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。B．知不可乎驟得，托遺響于悲風。C．清風徐來，水波不興。D．山高月小，水落石出。28．下面句子翻譯錯誤的一項是（

）A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

譯文：任憑小船飄去，越過那茫茫的江面。B．桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光譯文：桂樹做的棹，木蘭做的槳，劃破月光下的清波，船在月光浮動的水面上逆流而上。C．釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也譯文：向大江喝酒，橫執(zhí)長矛吟詩，本來是一代的英雄?。．自其不變者觀之，則物與我皆無盡也

譯文：從那不變的一面看，那么萬物同我們一樣都是永恒的，沒有盡頭。29．下列對有關文化常識的理解,不正確的一項是（

）A．蘇軾與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱為“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。B．《赤壁賦》中，“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。”壬戌，我國古代傳統(tǒng)農(nóng)歷紀年的干支紀年之一。句中指宋神宗元豐五年(1082)。C．曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的字。古人幼時命名,成年(男20歲、女15歲)取字。D．“蘇子”當中的“子”是古代對男子的美稱，如孔子、孟子等，《詩經(jīng)·氓》中“將子無怒”中的“子”也是一樣的意思。30．下列加點虛詞意義和用法相同的一項是（

）A．①蘇子愀然

②何為其然也 B．①扣舷而歌之

②有志與力，而又不隨以怠C．①惟江上之清風

②余之力尚足以入 D．①寄蜉蝣于天地

②當其欣于所欲七、選擇類31．下列各項中句式與其他三項不同的一項是（

）A．而今安在哉B．何為其然也C．固一世之雄也D．而又何羨乎32．下列句子中，含通假字的一項是（

）A．舳艫千里，旌旗蔽空 B．浩浩乎如馮虛御風C．知不可乎驟得 D．相與枕藉乎舟中33．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．蟹六跪而二螯

鍥而不舍，金石可鏤B．挾飛仙以遨游

余以乾隆三十九年十二月C．惟江上之清風

泰山之陽D．此非孟德之困于周郎者乎

不拘于時，學于余八、非選擇類34．翻譯下列句子?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。35．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。（韓愈《師說》）（2）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（《赤壁賦》）九、小閱讀-課內(nèi)36．蘇軾在文中流露出的聽任自然、力求豁達的心境有時讓人有消極感，你是如何理解的？37．《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江水，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆的語句是（

）A．寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟 B．哀吾生之須臾

羨長江之無窮C．駕一葉之扁舟

舉匏樽以相屬 D．挾飛仙以遨游

抱明月而長終38．《赤壁賦》把情景理有機融為一體，請結合文本簡要分析。《登泰山記》體現(xiàn)了姚鼐“義理、考據(jù)、辭章”三者統(tǒng)一的文學觀點，請結合文章內(nèi)容加以探究。十、微寫作39．學了蘇軾的散文《赤壁賦》后，結合你對蘇軾生平經(jīng)歷、思想、文學作品和成就的了解，以第二人稱寫一段話，描述你心中的蘇軾。要求：語意簡明，語言通順，200字左右。參考答案：1．A2．C3．B4．D5．B6．①性格憂郁，受家事、國事煩憂的郁達夫來到北平求清靜，他筆下的北平呈現(xiàn)出清靜悲涼的特點，郁達夫與故都同享這份清靜悲涼。②六個譬如的排比句，描寫了能看到希望和重生的事物，讓他在廢墟中看到重生，于殘軀中找到希望，給了他“怎么活”的答案。③哲理的水月：從變化的角度看，則生命是短暫的；從不變角度看，則生命與物質(zhì)世界皆是不朽的。人生短暫，共適風月，順應自然，寄情山水，忘懷得失。④自然景物都深深融入作者們的精神世界，成為心靈的寄托。7．D8．C9．D10．既照應了開頭超然欲仙的快樂，又體現(xiàn)出充分的哲學思考后真正的超越。11．(1)D(2)B(3)C(4)聽任小船漂流到各處，越過蒼茫的萬頃江面。12．D13．C14．A15．（1）使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦落淚。（2）哀嘆我們生命短暫，羨慕長江流水無窮無盡。16．C17．①首聯(lián)“故壘”一句用了蘇軾“故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁”（《念奴嬌》）的名句。②頷聯(lián)則巧妙地運用了曹操《短歌行》中“月明星稀、烏鵲南飛”和蘇軾《念奴嬌》中“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的句子。“烏鵲南飛”和“大江東去”是萬古如斯的自然景象，作者在此表達了對古代英雄的贊賞。③尾聯(lián)中，“唱滄浪”云云自然是用了《孟子》里“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的意思，表達了詩人棄官歸鄉(xiāng)、淡于名利的心境。18．而未嘗往也而卒莫消長也余音裊裊不絕如縷月出于東山之上徘徊于斗牛之間誦明月之詩歌窈窕之章舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦況吾與子漁樵于江渚之上侶魚蝦而友麋鹿知不可乎驟得托遺響于悲風19．游刃有余渾然天成悠然自得20．C21．這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見。22．C23．C24．C25．C26．A27．D28．C29．D30．C31．C32．B33．C34．放任小船到它所想要到的地方，越過那曠遠的廣闊江面。35．（1）孔子以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的才德比不上孔子。（2）流去的（水）像這樣（不斷流去永不復返），而并沒有流去；（月亮）像那樣時圓時缺，卻終究沒有增減的變化。36．觀點一蘇軾的一番話看起來很超脫，但他的骨子里仍然有人生空虛之感，所以所謂聽任自然，只能是一種自