貧困大學(xué)生群體相對(duì)弱勢(shì)地位的研究——以湖南X高校為例的任務(wù)書(shū)一、背景在中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，大學(xué)教育日益普及，越來(lái)越多的青年學(xué)子走進(jìn)了校園。但同時(shí)，也不可避免地出現(xiàn)了部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)情況等原因，面臨著較大的經(jīng)濟(jì)困難。而這些困難不僅僅會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，同時(shí)也可能進(jìn)一步加劇他們的“相對(duì)弱勢(shì)”地位。湖南X高校的貧困大學(xué)生群體面臨著怎樣的挑戰(zhàn)？他們?cè)谛@中的生存與發(fā)展?fàn)顩r如何？本研究希望通過(guò)對(duì)湖南X高校貧困大學(xué)生群體的調(diào)查研究，探究其“相對(duì)弱勢(shì)”地位的原因及現(xiàn)狀，為制定相應(yīng)政策提供支持。二、研究?jī)?nèi)容1.對(duì)湖南X高校的貧困大學(xué)生群體進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談，了解他們的經(jīng)濟(jì)困難程度、為何會(huì)陷入貧困狀態(tài)以及其生活現(xiàn)狀等情況。2.了解學(xué)校對(duì)貧困大學(xué)生群體的補(bǔ)助政策和社會(huì)扶持措施，并評(píng)估其是否足夠。3.探究貧困大學(xué)生群體的自信心與自尊心等心理特征的變化，以及其對(duì)未來(lái)的規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。4.通過(guò)對(duì)貧困大學(xué)生群體的社交網(wǎng)絡(luò)、人際關(guān)系分析，了解他們的社會(huì)交流渠道，以及各種社交資源對(duì)他們的影響程度。5.不僅關(guān)注貧困大學(xué)生群體在校園中的“相對(duì)弱勢(shì)”地位，同時(shí)也要探究他們?cè)诮逃途蜆I(yè)市場(chǎng)上的“絕對(duì)弱勢(shì)”，為其提供更多的幫助和關(guān)注。三、研究目標(biāo)1.深入了解湖南X高校貧困大學(xué)生群體的生存現(xiàn)狀和社會(huì)狀況，探究其“相對(duì)弱勢(shì)”地位的狀況及原因。2.評(píng)估學(xué)校及相關(guān)部門(mén)對(duì)貧困大學(xué)生群體的補(bǔ)助政策和社會(huì)扶持措施的有效性和可持續(xù)性。3.提出有效的幫助貧困大學(xué)生群體的建議與措施，以完善學(xué)生資助政策及加強(qiáng)社會(huì)扶持系統(tǒng)對(duì)貧困大學(xué)生群體的支持。四、研究方法本項(xiàng)目將采取定量和定性相結(jié)合的研究方法：1.問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)湖南X高校的貧困大學(xué)生群體進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查。2.訪談：擇取一定樣本，通過(guò)一對(duì)一的訪談，進(jìn)一步了解貧困大學(xué)生群體的實(shí)際生存狀態(tài)、生活經(jīng)歷和生活困境。3.社會(huì)調(diào)查：了解社會(huì)對(duì)貧困大學(xué)生的態(tài)度和社會(huì)扶持措施的現(xiàn)狀。4.統(tǒng)計(jì)分析：用SPSS等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，得出貧困大學(xué)生群體生存狀態(tài)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和評(píng)估。五、預(yù)期成果本項(xiàng)目將對(duì)湖南X高校的貧困大學(xué)生群體進(jìn)行全面、深入地調(diào)研，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析、實(shí)地調(diào)查與社會(huì)調(diào)查等多種方法，揭示其內(nèi)部關(guān)系與問(wèn)題。根據(jù)研究結(jié)果，提出有效的建議和措施，完善學(xué)生資助政策和相關(guān)扶持體系，為貧困大學(xué)生群體提供更好的幫助和支持。預(yù)期成果如下：1.一份詳細(xì)的研究報(bào)告，闡述研究主要內(nèi)容、結(jié)果和建議。2.一份面向各級(jí)政府、大學(xué)學(xué)院和社會(huì)機(jī)構(gòu)，介紹本研究的成果和建議，以促進(jìn)政府、學(xué)校和社會(huì)對(duì)貧困大學(xué)生群體的關(guān)注和扶持。3.一份面向有關(guān)社會(huì)團(tuán)