18太空生活趣事多教材分析：《太空生活趣事多》是一篇科普說明文,介紹了航天員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡這四件鮮為人知的生活趣事,展現(xiàn)了新奇有趣的太空生活。課文語言淺顯生動,結(jié)構(gòu)自然清晰,以“你知道航天員在太空中怎樣生活嗎”開頭,引起學(xué)生的探究興趣;以“你看,在太空中生活,是不是很有趣”收尾,情緒飽滿,首尾呼應(yīng)。在具體介紹太空生活趣事的同時,把其中的原因巧妙地安插在第三自然段:“因為在宇宙飛船里,水失去了重量?！边@就是失重,也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。小學(xué)生好奇心強,太空中的生活趣事對他們一定有很大的吸引力。因此,教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲,組織學(xué)生認(rèn)真讀課文,感知內(nèi)容,體驗趣味,同時鼓勵學(xué)生收集有關(guān)太空知識的資料,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探究太空的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識15個生字，會寫9個生字。2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3．初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。教學(xué)難點：有感情朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：三課時課時第一課時備課日期上課日期主備人：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入用多媒體課件演示宇航員費俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰，你們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）二、初步感知課文1．先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。2．采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。3．點練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）三、識字1．請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。2．教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音。3．教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：（1）讀出帶有生字的詞語（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。四、寫字1．整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？教師范寫。2．學(xué)生仿寫，師生評議。五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。個性化修改課時第二課時備課日期上課日期主備人：教學(xué)過程：精讀第二、四自然段1.學(xué)習(xí)第二自然段。(1)同學(xué)們平時是怎么睡覺的?(躺在床上睡覺)是的,躺在軟軟的床上睡覺,多舒服啊!(出示詞卡:舒服,指名讀)鉆進(jìn)溫暖的被窩里睡覺,真舒服呀!(指名讀)我們可以仰著睡、側(cè)著睡,還可以翻一個身趴著睡,真是太舒服了。（2）那么,航天員是怎么睡覺的呢?跟我們一樣嗎?《出示第二自然段)自由讀課文,再交流:站著睡覺,把自己綁在睡袋里睡覺。(3)航天員為什么要把自己綁在睡袋里睡覺?關(guān)注“飄”,我們平時看到什么會飄起來?(氫氣球、云朵、羽毛)我們自己能飄起來嗎?為什么航天員翻一個身,就會飄到別處去呢?師介紹:在太空里,沒有了地球的引力,人就會失去重量,變得很輕很輕這叫“失重”)學(xué)習(xí)“失”,記住字形,關(guān)注撇要出頭。為了安心地、穩(wěn)穩(wěn)地睡一個“安穩(wěn)覺”(出示詞卡),只能把自己綁在睡袋里了。齊讀2.學(xué)習(xí)第四自然段(1)航天員睡覺時翻一個身,就會飄到別處去,我們來猜猜看:如果航天員走路呢?咳嗽一聲呢?是的,課文中都告訴我們了。指名讀第四自然段。(2)稍一用力:還記得我們上課前玩的“詞語加加樂”游戲嗎?我們再來玩一次,這次不一樣,老師讀詞語,你們握好拳頭做動作。師說“用力”,生握緊拳頭師說“一用力”,生的拳頭握得更緊了師拿出詞卡說“稍一用力”,生有的用力,有的動作變輕為什么你沒有更用力呢?(體會“稍”,就是稍微的意思,不要太用力了)一起讀“稍一用力”,放到句子里讀。(3)宇航員們怎樣才能“平穩(wěn)”地走路呢?(穿帶鉤的鞋子,鉤住帶網(wǎng)格的地板)出示詞卡“地板”,學(xué)習(xí)“板”,給“板”找朋友:黑板、門板、板凳。（4）齊讀此段。3.小結(jié):正是因為太空特殊的環(huán)境,讓航天員的生活變得很特別很有趣。其實在太空里不僅人會失重,所有物品都會失重,包括喝的水,吃的食物,用的筆和紙。下節(jié)課我們繼續(xù)交流其他的趣事。二、指導(dǎo)書寫個性化修改課時第三課時備課日期上課日期主備人：教學(xué)過程：學(xué)習(xí)第三、五自然段

1.在宇宙飛船里,水失去了重量,會怎么樣呢?(也會飄起來)我們看看課文里是怎么說的吧。2.水失去了重量(1)出示句子

喝水的時候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒過來,水也不會往下流。

鐘在宇宙飛船里洗澡可不是一件容易的事,從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。

(2)指名讀第一句。如果我們平時把杯子倒過來,里面的水肯定會怎么樣?(往下流)可是,在宇宙飛船里就不是這樣了(句中“即使”“也”變?yōu)榧t色),引讀:即使……水也……就算……水也

(3)洗澡的時候,水怎么樣?指名讀第二句。代

練習(xí)說話:即使—噴頭噴出了水,水也一(不會流到航天員身上。即使—噴頭噴出很多很多的水,水也無法用來洗澡。這可真不是一件容易的事情啊!(出示詞卡:容易)

3.科學(xué)家解決難題。(1)過渡:喝水對于我們來說容易嗎?洗澡對于我們來說容易嗎?可是對于航天員來說不容易。這真是一個大難題呀!(出示詞卡:難題)指名讀?？茖W(xué)家是怎樣解決這兩個難題的呢?自由讀課文,找到

答案。

(2)喝水:帶吸管的飲水袋。(播放視頻)

(3)洗澡:

①洗澡又是怎么解決的呢?我們先來認(rèn)識一下這幾個詞語。(出示詞語:淋浴室密封浴桶密封浴罩安裝吸管噴頭噴水固定雙腳)②把詞語送回第五自然段中讀一讀。

③為了解決這個難題,科學(xué)家是怎么做的?(學(xué)生回答后,關(guān)鍵詞變成紅色:密封、朝一個方向吸、把雙腳固定起來)用腺訓(xùn)④追問原因:看著紅色的詞語,你想提出什么問題嗎?同學(xué)們能自己回答嗎?(為什么要“密封”?為什么要朝一個方向吸水