《電路分析》課件3.5_第1頁
《電路分析》課件3.5_第2頁
《電路分析》課件3.5_第3頁
《電路分析》課件3.5_第4頁
《電路分析》課件3.5_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

內(nèi)容簡介

本教材理論推導(dǎo)從簡,計(jì)算思路交待詳細(xì),概念述明來龍去脈,增加例題數(shù)量和難度檔次,章節(jié)分“重計(jì)算”及“重概念”兩類區(qū)別對待,編排講究逐步引深的遞進(jìn)關(guān)系,聯(lián)系工程實(shí)際,訓(xùn)練動手能力,盡力為后續(xù)課程鋪墊。借助類比及對偶手法,語言樸實(shí)簡練,圖文印刷結(jié)合緊密,便于自學(xué)與記憶,便于節(jié)省理論教學(xué)時數(shù)。適用于應(yīng)用型本科及高職高專電力類、自動化類、機(jī)電類、電器類、儀器儀表類、電子類及測控技術(shù)類專業(yè)。

3.1正弦量的三要素及相位3.2正弦量的相量表示法及計(jì)算法3.3正弦電路中的電阻、感抗、容抗3.4正弦電路中電阻、電感、電容的串聯(lián)3.5正弦電路中電阻、電感、電容的并聯(lián)3.6阻抗的串并聯(lián)及正弦電路的相量圖3.7正弦電流電路的功率3.8功率因數(shù)的提高3.9正弦電流電路中的諧振第3章正弦穩(wěn)態(tài)電路的計(jì)算3.5正弦電路中電阻、電感、電容的并聯(lián)j

LR+-3.5.1電阻、電感、電容并聯(lián)電路的伏安關(guān)系圖3—27(a)為電阻、感抗、容抗并聯(lián)電路的相量模型圖3—27(a)設(shè)參考相量定義復(fù)導(dǎo)納Y為電流相量與電壓相量之比,即其中定義為電容元件的容納為電感元件的感納為電感元件與電容元件并聯(lián)后的電納1.復(fù)導(dǎo)納Y復(fù)導(dǎo)納的實(shí)部是電導(dǎo)復(fù)導(dǎo)納的虛部稱為電納復(fù)導(dǎo)納的模值簡稱導(dǎo)納復(fù)導(dǎo)納的輻角稱為導(dǎo)納角復(fù)導(dǎo)納、感納、容納與電納的單位都是西門子(S),與電導(dǎo)的單位一致。電路的復(fù)導(dǎo)納Y是復(fù)阻抗Z的倒數(shù),導(dǎo)納角等于阻抗角的負(fù)值。2.分析三種性質(zhì)的電路(1)wC>1/wL,B>0,

’>0,電路為容性電流超前電壓。相量圖:選電壓為參考向量,’注意:RLC并聯(lián)電路會出現(xiàn)分電流大于總電流的現(xiàn)象IB(2)wC<1/wL,B<0,

’<0,電路為感性,電流落后電壓;’(3)wC=1/wL,B=0,j’=0,電路為電阻性,電流與電壓同相。3.5.2并聯(lián)電路的電流三角形與導(dǎo)納三角形圖3—28并聯(lián)電路的電流三角形與導(dǎo)納三角形[例3-12]題見教材。

解:(1)求復(fù)導(dǎo)納(2)設(shè)電源電流為參考相量電源電壓的相量為電源電壓的瞬時值為例3-12附圖(a)如右圖其它支路的電流相量及瞬時值分別為例3-12附圖(b)[例3-13]題見教材。

解:先求兩相反元

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論