二年級(jí)《下雨啦》語文的說課稿【導(dǎo)語】一、說教材本課用生動(dòng)的描寫手法，形象地描述了雨前、雨中、雨后的自然景象，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文感受到大自然的神奇和美麗。全文共六段，第一段講雨前，第二段講雨中，第三至第六段講雨后。二、說教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：雷聲、布滿、云層、水淋淋、冷、熱、舒適。朗讀課文，背誦課文第三至第六段。理解課文內(nèi)容，感受大自然的美好，了解雨前、雨中、雨后一些自然景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。本課的教學(xué)難點(diǎn)：了解雷雨前后的自然景象，體會(huì)作者對(duì)雷雨的感受。四、教法與學(xué)法識(shí)字方面：學(xué)生已掌握了一定的識(shí)字能力，但有些字一字多音，平翹舌音的區(qū)分，在本課中就要注意加強(qiáng)訓(xùn)練。要重視識(shí)字的環(huán)境識(shí)字及在生活中識(shí)字。在初讀課文時(shí)要求讀準(zhǔn)字音，通過指名讀、領(lǐng)讀、齊讀等多種形式檢查自讀情況，在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。通過投影出示課后第3題的句子，讓學(xué)生用圈圈出圈出課后列出的本課的生字所組的詞語在這句話中什么地方，并讀一讀，意在讓學(xué)生鞏固生字讀音和認(rèn)清字形；接著通過投影儀出示句子讓學(xué)生填寫所圈生字的另一部分或用別字換下句子中出現(xiàn)的生字，意在鞏固識(shí)字；最后讓學(xué)生用開火車的方法讀生字并組詞。通過多種形式的讀和組詞訓(xùn)練達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。在識(shí)字過程中特別要重視平舌音和翹舌音的區(qū)分（如：陣、沉、冊(cè)等），和一字多音的訓(xùn)練（如：悶、閃等）。寫字方面：本課要求寫6個(gè)字。指導(dǎo)寫字時(shí)，要發(fā)揮教材的優(yōu)勢，按筆順規(guī)則寫字。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1.范寫。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣（姿勢、拿筆姿勢）。3.互相學(xué)習(xí)，欣賞他人書法。4.激勵(lì)評(píng)價(jià)。書寫要美觀端正整潔。注意糾正不正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。特別要重視按筆順規(guī)則寫字的訓(xùn)練。本課寫字有橫有豎，且筆畫較復(fù)雜。指導(dǎo)寫字時(shí)，要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢。通過電腦課件演示字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫的高低寬窄，然后讓學(xué)生通過描紅、臨寫來達(dá)到書寫美觀大方的目的。在指導(dǎo)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)寫字的要領(lǐng)及規(guī)律（如閃、間等），并通過欣賞同學(xué)的字及老師的范寫來激發(fā)寫字的興趣和信心。在書寫過程中要注意糾正不正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法以及容易寫錯(cuò)的地方（如里和果里邊的部件不一樣）。另外特別要重視按筆順規(guī)則寫字的訓(xùn)練即關(guān)注是否從上到下，從左到右等筆畫筆順的書寫規(guī)則是否正確。指導(dǎo)寫字時(shí)還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣即看清每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)再寫，寫好后再和范字進(jìn)行比較，找出不足進(jìn)行修改提高。通過發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性及老師有重點(diǎn)的指導(dǎo)達(dá)到書寫美觀大方整潔的目的。在朗讀方面：本課是一篇科學(xué)知識(shí)小品文，通過對(duì)雷雨前后自然景象的生動(dòng)描寫讓學(xué)生了解雷雨的特點(diǎn)。因此朗讀時(shí)要注意讀出不同語氣和語調(diào)以表達(dá)作者對(duì)雷雨前后自然景象的感受。在指導(dǎo)朗讀時(shí)要注意通過范讀、引讀等多種形式達(dá)到朗讀的要求。特別要注意讀出雷雨前后的不同語氣和語調(diào)以突出雷雨前后不同的景象特點(diǎn)（雷雨前天氣悶熱——雷雨后空氣清新舒適）。在熟讀課文的基礎(chǔ)上再進(jìn)行背誦就容易多了。背誦時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性通過熟讀成誦的方法達(dá)到積累語言的目的。特別要重視第三至第六段的背誦積累以豐富學(xué)生的語言積累。在朗讀過程中要注意充分發(fā)揮文中插圖的作用以幫助學(xué)生理解詞語的意思及課文內(nèi)容。在指導(dǎo)朗讀時(shí)要注意充分發(fā)揮文中插圖的作用通過看圖理解詞語的意思及課文內(nèi)容以達(dá)到提高朗讀效果的目的。在背誦時(shí)要注意啟發(fā)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容按順序進(jìn)行背誦以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解并達(dá)到積累語言的目的。五、說教學(xué)程序復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：