李艷萍青銅峽市回民中學(xué)

武術(shù)

少年拳指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段初中生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互幫助，讓“健康第一”思想落到實(shí)處，同時(shí)也要注重培養(yǎng)小組長(zhǎng)的組織能力及生生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。教材分析

武術(shù)是我們中華民族傳統(tǒng)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，具有較強(qiáng)的強(qiáng)身健體作用，深受廣大少年朋友的喜愛(ài)。少年拳全套共有12個(gè)基本動(dòng)作組合，套路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，動(dòng)作精練，有利于教師教，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，具有一定的實(shí)用性。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的質(zhì)量和連貫性，激發(fā)民族自豪感。學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是初中學(xué)生，他們的年齡在14—15歲左右，正處于青春期的男女生在性格愛(ài)好上都具有很大的差異；男生則表現(xiàn)出好動(dòng)、好勝心強(qiáng)、敢于表現(xiàn)自我.因此在教學(xué)中對(duì)男生提高要求，并鼓勵(lì)男生大膽嘗試、大膽創(chuàng)新、為展現(xiàn)自我提供平臺(tái)。而女生往往會(huì)表現(xiàn)出羞澀扭捏，武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來(lái)不便，因此，在教學(xué)過(guò)程中主要采用趣味性教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，更好的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：掌握組合動(dòng)作路線的順序及特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、嘗試等練習(xí)，使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步型正確到位，上下肢發(fā)展協(xié)調(diào)等素質(zhì)。情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

少年拳三個(gè)動(dòng)作路線清晰、準(zhǔn)確教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)作有力度、手形、步型動(dòng)作正確到位

教學(xué)策略

（一）說(shuō)教法武術(shù)課教學(xué)比較枯燥，根據(jù)體育與健康教學(xué)的新理念，嘗試以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，遵循直觀性和自覺(jué)性原則，本課采用下列教法：游戲法通過(guò)游戲法達(dá)到熱身和活躍課堂氛圍的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。講解與示范法通過(guò)圖示講解和教師示范使學(xué)生在頭腦中初步建立正確的動(dòng)作表象，明確動(dòng)作要領(lǐng)。練習(xí)法通過(guò)嘗試練習(xí)和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)、練的方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握5--8組合動(dòng)作。糾正錯(cuò)誤法由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)集體或個(gè)人糾正獲得正確動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。評(píng)價(jià)法通過(guò)師生自評(píng)、互評(píng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。成果展示法通過(guò)個(gè)人或集體展示，培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，有效地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。（二）學(xué)法指導(dǎo)主要采用觀察、嘗試、模仿、小組合作等練習(xí)手段。

通過(guò)觀察、模仿、嘗試初步建立“馬步橫打”“并步摟手”“弓步推掌”概念及動(dòng)作路線，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

通過(guò)集體反復(fù)練習(xí)達(dá)到一定熟練程度。

采用各小組合作練習(xí)提高互幫、互學(xué)、互評(píng)，達(dá)到自主快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)環(huán)節(jié)

熱身與激趣部分通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的反映和模仿能力，達(dá)到熱身及預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷目的，同時(shí)活躍課堂氣氛為課堂后半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。實(shí)踐與提高部分通過(guò)接受性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，適時(shí)運(yùn)用提示、指導(dǎo)激勵(lì)性手段，使學(xué)生能很快掌握動(dòng)作技術(shù)。學(xué)生主動(dòng)參與，細(xì)心觀察并能在教師和同學(xué)之間進(jìn)行主動(dòng)交流，發(fā)展學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作能力和合作精神。放松與評(píng)價(jià)

放松學(xué)生的身心,使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。

教師小