安全教案集錦5篇安全教案篇1

目標(biāo)：

認(rèn)識捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險，避免傷害。

準(zhǔn)備：

幼兒用書。

過程：

1、導(dǎo)入。

你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎？可捉迷藏游戲中也會有危險，我們一起來看看吧。

2、看看圖畫書。

濤濤和文文在玩捉迷藏，看看誰在躲？濤濤第一次躲在哪里？你覺得有危險嗎？噢，濤濤躲在窗簾后，一不小心就可能被拉線纏繞頸部，很容易導(dǎo)致窒息。

濤濤又躲到哪里去了？危險嗎？躲在柜子上很容易掉下來摔傷。

這次濤濤又躲到哪里了？床下危險嗎？

如果文文躲在冰箱里，會發(fā)生什么危險？

3、故事《會動的箱子》。

老師講述故事，提問：如果文文沒有去掀紙箱，躲藏在里面的'濤濤會有什么危險？

4、小衛(wèi)士闖關(guān)，回答對與錯。

捉迷藏時，可以躲在冰箱里。

在馬路上捉迷藏。

在工地附近捉迷藏。

捉迷藏時，藏在停放的汽車下面。

安全教案篇2

時間：

11月16日上午8：00準(zhǔn)時開始。

地點：

大三班

一、活動目的：

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對幼兒進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為。

二、活動對象：

全班幼兒

三、活動準(zhǔn)備：

安全知識，關(guān)于安全方面的事例

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入

各位同學(xué)，xxx班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）關(guān)于校園安全（列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）

1.小朋友們，每當(dāng)清晨，太陽照我們幼兒園的操場，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，當(dāng)我們又能用雙手來清潔我們花園般的`幼兒園。我們充滿了歡樂和希望——新的一天屬于我們每一個人。

幼兒園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們每個同學(xué)要牢記的，平平安安最重要。

請幼兒談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

還有很多幼兒想說，那請你和同桌的幼兒說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

2.猜猜這些警示牌是什么意思（出示圖片）。

3.在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，小朋友們可要留心觀察呀！

4.但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

（1）用掃帚或其他東西互相打鬧。

（2）在教室里互相追趕。

（3）在寢室上鋪蹦來蹦去，從上鋪直接跳下來。

（4）集會時從3樓一擁而下，跑向大操場。

（5）回家時在小河里游泳、捉魚蝦。

（6）把火種帶進(jìn)寢室，便于點蚊香。

（7）下晚自習(xí)后突然停電，我們在樓道上擠成一團(tuán)

在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

（2）判斷：

①使用刀具時，互相比劃、打鬧。

②用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

③用手或金屬制品去接觸插頭底部。

④當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

⑤用沙子或泥土打仗。

⑥下雨天，在濕的地面上奔跑。

⑦站在凳子上往陽臺下看。

五、動動手

1.如果幼兒手被割傷了你會包扎嗎？

2.同桌練習(xí)包扎。

六、總結(jié)

1.同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢？

2.播放歌曲《祝你平安》。

一時的不文明、不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，讓文明常伴左右。

安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織討論。

(1)回顧童話內(nèi)容

師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

(2)欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。

4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識

(1)角色扮演，鞏固安全知識。師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

(情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

a、情景表演：郵遞員來家送信箋

應(yīng)對策略：1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦。

b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親

應(yīng)對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……

c、情景表演：公園里碰見陌生人

應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的`食物。3、不跟陌生人走。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、知識搶答，加強(qiáng)安全常識：(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)

師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象)，自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確了。

1)錄像看完，幼兒開心地交流、討論;

2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。。。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)

安全教案篇4

活動目的

1、通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識一些常見的防火標(biāo)志。

2、通過活動使學(xué)生認(rèn)識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強(qiáng)安全意識，提高日常生活防火的自覺性。

活動準(zhǔn)備

1、火災(zāi)新聞案例2、防火標(biāo)志3、防火安全小兒歌4、防火知識競賽題

活動對象五（1）班全體學(xué)生和輔導(dǎo)員

活動過程

一、隊儀式

1、報數(shù)

2、出旗敬禮

3、唱隊歌

二、活動開始

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、輔導(dǎo)員開場白：五（1）班《防火安全伴我行》主題班隊會現(xiàn)在開始。

2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！

（1）1月31日晚11時55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成15人窒息死亡的慘劇。

（2）2月9日晚8時27分，中央電視臺新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

同學(xué)們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？（生發(fā)表自己的感想）

3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口??！

（二）展示大舞臺

1、防火標(biāo)志的認(rèn)識

（認(rèn)識禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當(dāng)心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當(dāng)心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標(biāo)志。）

2、短劇：情境處理

（1）油鍋起火A、B、C劇

（觀看短劇演示油鍋起火，不同的處理方法所造成的不同后果）

A?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。

B?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進(jìn)客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場”，四處飄散著滅火器的干粉。

C?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的`鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

看完短劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運用這些方法嗎？

（生發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)孩子懂得正確運用這些滅火方法。）

3、火災(zāi)逃生演示。（五名學(xué)生現(xiàn)場演示火災(zāi)逃生的方法，一名學(xué)生解說。）

（三）快樂安全大轉(zhuǎn)盤

1、搶答題。

（1）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采用哪種方法處理最好？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）你知道哪幾種逃生方法。（如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。）

（6）火災(zāi)分為幾個等級？

（火災(zāi)分為四個等級，特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個等級。）

（7）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?你認(rèn)為最好的辦法是什么?

2、判斷題。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、學(xué)生快板表演《兒童防火歌》

小朋友笑呵呵，

大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，

拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，

咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，

禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，

用火不當(dāng)會出事。

你拍五我拍五，

煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，

風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，

不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，

電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，

火警電話一一九。

你拍十我拍十，

人人防火要落實。

我拍你你拍我，

大家都要來防火。

三、活動結(jié)束

1、全班學(xué)生齊唱《平安歌》。

2、輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

3、呼號

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體少先隊員回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

4、退旗（放退旗曲，隊員敬隊禮）。

五（1）中隊“防火安全伴我行”主題班隊會到此結(jié)束。全體起立，敬禮、禮畢。

安全教案篇5

設(shè)計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危險進(jìn)行簡單了解

2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識，增強(qiáng)幼兒的安全意識。擴(kuò)散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識

師幼互動：

1、談話與討論：

教師：我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候