求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的應(yīng)用題在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的問(wèn)題。這類問(wèn)題以應(yīng)用題的形式出現(xiàn)，需要我們通過(guò)分析題目中給出的條件和要求，運(yùn)用基本數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法來(lái)解決。本文將通過(guò)幾個(gè)實(shí)際應(yīng)用題的例子，來(lái)詳細(xì)講解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的方法。應(yīng)用題1：購(gòu)買商品小明去商場(chǎng)購(gòu)買了一件衣服，原價(jià)為300元。商場(chǎng)正在促銷活動(dòng)，打折50%。小明使用了一張優(yōu)惠券，再減去了100元。最后，小明購(gòu)買這件衣服的實(shí)際支付金額是多少？解析：首先，我們需要計(jì)算打折后的價(jià)格。原價(jià)為300元，打折50%，即計(jì)算50%的折扣金額，然后用原價(jià)減去該折扣金額。50%的折扣金額為300*50%=150元，所以打折后的價(jià)格為300-150=150元。接下來(lái)，我們需要再減去小明使用的優(yōu)惠券金額。題目中提到小明使用了一張100元的優(yōu)惠券，所以最后的實(shí)際支付金額為150-100=50元。所以，小明購(gòu)買這件衣服的實(shí)際支付金額是50元。應(yīng)用題2：計(jì)算平均數(shù)某班共有30名學(xué)生，期末考試結(jié)束后，班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都已知。現(xiàn)在需要計(jì)算這些學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)。如果全班的總分為900分，那么平均每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是多少？解析：我們已知全班的總分為900分，共有30名學(xué)生，需要計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)。由于平均數(shù)的計(jì)算方法是總分除以人數(shù)，所以我們可以將總分900分除以學(xué)生人數(shù)30人，即900/30=30分。所以，平均每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是30分。應(yīng)用題3：計(jì)算利潤(rùn)率某公司去年的總收入為100萬(wàn)元，總成本為80萬(wàn)元?，F(xiàn)在需要計(jì)算這個(gè)公司去年的利潤(rùn)率是多少？解析：利潤(rùn)率的計(jì)算方法是利潤(rùn)除以總收入再乘以100%。我們已知總收入為100萬(wàn)元，總成本為80萬(wàn)元。利潤(rùn)等于總收入減去總成本，所以利潤(rùn)為100-80=20萬(wàn)元。利潤(rùn)率為利潤(rùn)除以總收入再乘以100%，即(20/100)*100%=20%。所以，這個(gè)公司去年的利潤(rùn)率為20%。應(yīng)用題4：計(jì)算增長(zhǎng)率某商品的價(jià)格從去年的100元漲到了今年的120元?，F(xiàn)在需要計(jì)算這個(gè)商品價(jià)格的增長(zhǎng)率是多少？解析：增長(zhǎng)率的計(jì)算方法是價(jià)格的增量除以原來(lái)的價(jià)格再乘以100%。我們已知去年的價(jià)格為100元，今年的價(jià)格為120元。價(jià)格的增量為今年的價(jià)格減去去年的價(jià)格，所以增量為120-100=20元。增長(zhǎng)率為增量除以原來(lái)的價(jià)格再乘以100%，即(20/100)*100%=20%。所以，這個(gè)商品價(jià)格的增長(zhǎng)率為20%。總結(jié)通過(guò)以上幾個(gè)實(shí)際應(yīng)用題的解析，我們可以總結(jié)出求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的應(yīng)用題解題的基本思路。首先，根據(jù)題目中給出的條件和要求，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)值計(jì)算問(wèn)題。然后，根據(jù)具體情況運(yùn)用基本數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法進(jìn)行計(jì)算，并給出最終的結(jié)果。在解題過(guò)程中，需要注意理解題目的意思，準(zhǔn)確把握計(jì)算的目標(biāo)和方法，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。另外，對(duì)于更復(fù)雜的應(yīng)用題，可能