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第第頁幼兒園大班語言活動(dòng)教案詳案反思《媽媽的小幫手》

幼兒園大班語言活動(dòng)教案詳案反思《媽媽的小幫手》

一、設(shè)計(jì)意圖

語言領(lǐng)域的綱要中提出，語言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的工具，培育幼兒傾聽、表達(dá)的技能。

現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設(shè)計(jì)了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學(xué)會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)媽媽的好幫手，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。

2、由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

三、活動(dòng)的重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：教育幼兒關(guān)懷、愛自己的家人。

難點(diǎn)：主動(dòng)為父母做些力所能及的小事。

四、活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖、光碟、VCD和電視機(jī)。

五、活動(dòng)流程

1、播放兒歌(媽媽您歇歇吧)引發(fā)幼兒愛好，聽完提問：這首兒歌的內(nèi)容是什么?小伙伴們在干什么?

2、平常在家里，你會(huì)做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說，培育了幼兒的表達(dá)技能)。

3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說一說，培育幼兒的觀測技能和表達(dá)技能。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培育幼兒朗讀的習(xí)慣)。

六、引導(dǎo)幼兒參加爭論。

師：家里的家務(wù)活誰做得最多?家務(wù)做的許多是什么感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?

媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?

我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。

本環(huán)節(jié)加深培育幼兒的思維技能和口語表達(dá)技能，使幼兒認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。

七、活動(dòng)延伸

當(dāng)媽媽的小幫手，分擔(dān)家務(wù)之后，有股小小的成就感，意識(shí)到自己長大了，雖然小小年紀(jì)，但自己的雙手也可以干許多事情。

八、成果與反思

這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解媽媽的辛苦和付出，家長備感欣慰。

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