第06講聲音的利用噪聲的危害與控制1.了解現(xiàn)代技術(shù)中聲與信息，聲與能量的應(yīng)用。2.了解聲音強(qiáng)弱的單位及噪聲的等級(jí)劃分；3.從物理學(xué)的角度和環(huán)保的角度理解噪聲的定義；4.知道噪聲的來(lái)源，控制噪聲的途徑及方法；一、聲的利用聲與信息（1）聲與聲音：聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音相對(duì)而言要窄的多，它僅指人耳能聽(tīng)到的部分聲?？梢岳寐曇簦ɑ蚧芈暎┑囊粽{(diào)、響度變化來(lái)傳遞信息，利用辨聽(tīng)聲音的音色確定發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)等。如：醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器了解病人心、肺的工作狀況；鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓；古代大霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角能夠判斷懸崖的距離。（2）回聲定位：蝙蝠靠超聲波在夜間捕捉昆蟲(chóng)，蝙蝠采用的方法叫回聲定位。根據(jù)這種方法科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米的地形圖，漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶來(lái)獲得水中魚(yú)群的信息。（3）B超：超聲波遇到障礙物后會(huì)返回，這一特性已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于醫(yī)療診斷與治療。2、聲與能量（1）發(fā)聲體的振動(dòng)具有能量，聲以聲波的形式傳播的過(guò)程，就是利用介質(zhì)向外傳遞能量的過(guò)程，聲波在傳播過(guò)程中能量會(huì)隨著傳播距離的加大而逐漸衰減。（2）超聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精密的儀器，把清洗物放在清洗液里，超聲波穿過(guò)液體并引起激烈的振動(dòng)，振動(dòng)將物體上的污垢都振動(dòng)下來(lái)，而且不會(huì)損壞物體，超聲波的振動(dòng)比可聞聲波更加強(qiáng)烈。外科醫(yī)生利用超聲波的振動(dòng)祛除人體的結(jié)石，向人體內(nèi)發(fā)送超聲波，結(jié)石被擊成細(xì)小的粉末，從而可以隨尿液排出體外。要點(diǎn)：聲音在產(chǎn)生時(shí)可以攜帶一定的信息；聲音的音調(diào)、音色、響度也可以傳遞一些信息；聲波被反射時(shí)，回聲可以傳遞信息。二、噪聲的危害和控制噪聲（1）物理中，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。（2）從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。要點(diǎn)：噪聲和樂(lè)音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。有些聲音從物理學(xué)角度看屬于樂(lè)音，但是從環(huán)保角度看屬于噪聲。如：悠揚(yáng)的歌聲，從物理學(xué)角度屬于樂(lè)音，但是如果在晚上聽(tīng)到這樣的歌聲，影響了人們的休息，從環(huán)保角度就屬于噪聲。噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)（1）分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人們剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音。（2）常見(jiàn)環(huán)境下的噪聲等級(jí)（如圖）3、噪聲的危害（1）＞90dB，會(huì)破壞聽(tīng)力，引起神經(jīng)衰弱、頭痛高血壓等疾病；（2）＞70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；（3）＞50dB，會(huì)影響休息和睡眠。4、控制噪聲的途徑（1）防止噪聲產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵。要點(diǎn)：1、噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因?yàn)樵谝恍┥a(chǎn)生活中是不可避免的要產(chǎn)生噪聲的。2、噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場(chǎng)墻上的吸音小孔、機(jī)器減震等。例1．下列事例中，屬于利用次聲波的是A．用聲吶測(cè)海洋深度B．蝙蝠確定目標(biāo)的位置C．海豚判斷物體的位置和大小D．預(yù)報(bào)海嘯、臺(tái)風(fēng)例2．剛竣工的港珠澳大橋經(jīng)過(guò)超聲波檢測(cè)，無(wú)一結(jié)構(gòu)性裂縫。超聲波探傷儀發(fā)出超聲波時(shí)，人耳不能察覺(jué)，原因是超聲波的（）A．速度太快 B．頻率太高 C．音色太差 D．響度太小例3．圖是汽車(chē)?yán)贸暡ǖ管?chē)的情景，該情景說(shuō)明（）A．超聲波只能向一個(gè)方向傳播 B．超聲波就是電磁波C．超聲波的產(chǎn)生不需要振動(dòng) D．超聲波能傳遞信息例4．下列事例中，不是利用聲傳遞信息的是（）A．下課鈴響了，同學(xué)們走出教室B．鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動(dòng)C．蝙蝠利用回聲定位D．用超聲波清洗精密機(jī)械例5．關(guān)于超聲波和次聲波，下列說(shuō)法正確的是（）A．超聲波的聲速高于次聲波的聲速B．水母可以聽(tīng)到8Hz~13Hz的超聲波C．彩超是借助次聲波獲得人體內(nèi)部臟器的圖像信息的設(shè)備D．利用次聲波的特點(diǎn)可以計(jì)算出大范圍內(nèi)海洋的平均溫度例6．下列事例中，應(yīng)用了聲波傳遞能量的是①外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石②超聲波潔牙③超聲波加工硬度特別高的工件④超聲波霧化⑤“超”檢查病人A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤例7．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（

）A．要想分清原聲和回聲，障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為B．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高C．人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍為D．大象的語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)就是一種次聲波，地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波例8．噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。下列措施中屬于在聲源處有效防止噪聲產(chǎn)生的是（）A．摩托車(chē)安裝消聲器 B．在學(xué)校周?chē)矘?shù)C．紡織車(chē)間工人戴上防聲耳罩 D．陽(yáng)臺(tái)及窗戶安裝雙層隔音窗例9．以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（）A．建筑工地上噪聲大的要限時(shí) B．市區(qū)種草植樹(shù)C．戴上防噪聲的耳塞 D．市區(qū)禁鳴喇叭例10．晚上小明在房間里學(xué)習(xí)，客廳里傳來(lái)討厭的電視聲音，他關(guān)上自己的房門(mén)后，安靜了許多，他這種控制噪聲的方法是（）A．防止噪聲的產(chǎn)生 B．防止噪聲進(jìn)入耳朵C．阻斷噪聲的傳播 D．以上三種方法都有例11．“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句描繪了一幅大雪過(guò)后萬(wàn)籟俱寂的絕美畫(huà)卷，為什么大雪過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)貏e安靜（）A．可能是大雪后，行駛的車(chē)輛減少，噪聲減少 B．可能是大雪蓬松多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C．可能是大雪后，噪聲被反射 D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢例12．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播C．減小噪聲傳播速度 D．通過(guò)監(jiān)測(cè)減弱噪聲例13．下列控制噪聲的措施中，相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（）A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過(guò)程中減弱噪聲B．開(kāi)會(huì)時(shí)把調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C．關(guān)閉房間的門(mén)窗——在聲源處減弱噪聲D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲例14．如圖所示，是不同聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖下列說(shuō)法正確的是（）A．甲聲音的音調(diào)最高 B．乙、丙聲音的響度不相同C．乙、丁聲音音色和音調(diào)均相同 D．丁聲音屬于噪聲例15．“廣場(chǎng)舞”近期在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，讓廣受中老年人歡迎的廣場(chǎng)變成了眾矢之的。針對(duì)這種現(xiàn)象，廣東省廣州市一社區(qū)居民巧妙地將廣場(chǎng)舞改成“耳機(jī)舞”，在跳廣場(chǎng)舞時(shí)用無(wú)線耳麥取代大喇叭。既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得。用無(wú)線耳麥取代大喇叭，是從______環(huán)節(jié)，防治噪聲；屬于在______處減弱噪聲的途徑。例16．下列聲音中通常屬于噪聲的是________（填序號(hào)）.例17．人們能聽(tīng)到最弱的聲音為_(kāi)__________分貝，較理想的安靜環(huán)境聲音在___________分貝之間；保證工作和學(xué)習(xí)的條件是噪聲不超過(guò)___________分貝；為了保護(hù)聽(tīng)力，噪聲應(yīng)不超過(guò)___________分貝。例18．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不時(shí)有敲擊物體的聲音發(fā)出，對(duì)于隔壁的小明學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，敲擊聲屬于______，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵．上述三種方案中，第一種是在______減弱噪聲；第二種在______減弱噪聲；第三種是在______減弱噪聲．例19．如圖所示為兩個(gè)聲音振動(dòng)時(shí)的波形圖，由圖可知，這兩個(gè)聲音中屬于樂(lè)音的是________．一、單選題1．（2022·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考中考真題）下列事例中利用聲來(lái)傳遞信息的是

（）A．利用強(qiáng)超聲波對(duì)金剛石等堅(jiān)硬物品鉆孔B．超聲波使液體微粒劇烈振動(dòng)，加速溶質(zhì)溶解C．人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會(huì)破裂出血D．母象與小象通過(guò)次聲波交流2．（2022·青海·統(tǒng)考中考真題）地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周?chē)鷪?jiān)硬物體求救。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質(zhì)3．（2022·山東泰安·統(tǒng)考中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）A．聲音的傳播不需要介質(zhì)，真空可以傳聲B．用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào)C．“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據(jù)音色來(lái)分辨的D．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病時(shí)，利用了聲傳遞能量4．（2017·天津·中考真題）如圖所示，紡紗工人工作時(shí)戴著防噪聲的耳罩，這是為了（）A．防止噪聲產(chǎn)生B．防止噪聲進(jìn)入耳朵C．監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱D．減小噪聲傳播速度5．（2022·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）我市高架道路的某些路段兩側(cè)裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過(guò)程中減弱C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱6．（2022·甘肅金昌·中考真題）下列關(guān)于聲波的應(yīng)用說(shuō)法不正確的是（）A．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病的原理是減少聲音的分散，增大響度B．倒車(chē)?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C．通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波可以判斷地震的方位和強(qiáng)度D．城市里安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，是通過(guò)音色來(lái)反映噪聲大小的二、填空題7．（2022·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”：他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的___________產(chǎn)生的，酒杯被震碎說(shuō)明聲能夠傳遞___________（選填“信息”或“能量”）8．（2021·廣西賀州·統(tǒng)考中考真題）為做好新冠肺炎及其病毒變異防疫工作，某學(xué)校利用晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展了防疫知識(shí)的宣傳，提倡同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶龅健爸v衛(wèi)生、勤洗手、少聚集”。同學(xué)們聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)講話的聲音是由于人的聲帶發(fā)生_________產(chǎn)生的，且說(shuō)明聲音能傳遞_________（選填“能量”或“信息”）。9．（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）城市山林——鎮(zhèn)江，隨處可聞鳥(niǎo)鳴聲。鳥(niǎo)的發(fā)聲器官由于___________發(fā)出聲音，聲音通過(guò)___________傳入人耳，對(duì)于想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)鳴聲是___________（選填“噪聲”或“樂(lè)音”）。10．（2021·湖北·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂(lè)時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的。一、單選題1．“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〢．聲音太大B．聲音頻率大于人能聽(tīng)到的最大頻率C．聲音太小D．聲音頻率小于人能聽(tīng)到的最小頻率2．下列事例是利用聲傳遞能量的是（）A．科技工作者利用聲吶探測(cè)海底深度B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C．漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶探測(cè)魚(yú)群的位置D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置3．下列事實(shí)中，應(yīng)用次聲波的是（）A．蝙蝠用來(lái)判斷障礙物或飛蟲(chóng)的位置和距離 B．利用回聲測(cè)海底深度C．探測(cè)金屬內(nèi)部存在的缺陷 D．預(yù)報(bào)海嘯和臺(tái)風(fēng)4．元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，一同學(xué)表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓時(shí)，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A．小鼓有一種神奇的力量B．聽(tīng)到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的次聲波C．鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞信息D．鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量5．生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆?jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像收到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了，對(duì)這一現(xiàn)象，以下解釋正確的是（）A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了超聲波C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了陽(yáng)光光照的變化6．以下減弱噪聲的措施中，屬于傳播過(guò)程中減弱的是（）A．建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B．市區(qū)里種花種樹(shù)C．戴上防噪聲的耳塞 D．市區(qū)里汽車(chē)?yán)冉Q7．在高考考場(chǎng)路段，在安靜辦公區(qū)域都有如圖所示的警示圖標(biāo)，從控制噪聲污染方面，下面說(shuō)法正確的是（）A．這是從阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染B．這是從控制噪聲傳播角度，控制噪聲污染C．這是從防止噪聲產(chǎn)生角度，控制噪聲污染D．這是既從控制噪聲傳播又能阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染8．為控制煙花爆竹的危害，德州市公布了煙花爆竹燃放管理?xiàng)l例。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．禁止燃放煙花爆竹是防止噪聲產(chǎn)生B．燃放中，個(gè)別鞭炮的響度超過(guò)120分貝，對(duì)人的聽(tīng)力造成危害C．燃放中，用雙手捂住耳朵，是在人耳處減弱噪聲D．燃放后煙霧彌漫，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)9．下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循D．噪聲使人煩燥不安，有害于健康10．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示，這種下凹道路可以有效地控制噪聲．在下列方法中，與這種控制噪聲的途徑相同的是A．在摩托車(chē)上安裝消聲器B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．工人戴上防噪聲耳罩D．在某些地方標(biāo)有禁鳴喇叭的標(biāo)志11．如圖所示，是不同聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖下列說(shuō)法正確的是（）A．甲聲音的音調(diào)最高 B．乙、丙聲音的響度不相同C．乙、丁聲音音色和音調(diào)均相同 D．丁聲音屬于噪聲12．一艘科考船行駛在某海域，并對(duì)該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪。方法是：在經(jīng)過(guò)該海域水平面等間距的A、、、、五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為、、、、，根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的（）A． B． C． D．二、填空題13．“廣場(chǎng)舞”近期在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，讓廣受中老年人歡迎的廣場(chǎng)變成了眾矢之的。針對(duì)這種現(xiàn)象，廣東省廣州市一社區(qū)居民巧妙地將廣場(chǎng)舞改成“耳機(jī)舞”，在跳廣場(chǎng)舞時(shí)用無(wú)線耳麥取代大喇叭。既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得。用無(wú)線耳麥取代大喇叭，是從______環(huán)節(jié)，防治噪聲；屬于在______處減弱噪聲的途徑。14．在音樂(lè)、美術(shù)素質(zhì)測(cè)試的考場(chǎng)中，從揚(yáng)聲器傳出優(yōu)美的樂(lè)曲是通過(guò)________傳到同學(xué)們耳中的，考場(chǎng)關(guān)閉門(mén)窗是為了減少外界的干擾，這是在________減弱噪聲的，監(jiān)考老師盡量減少走動(dòng)，這是在________減弱噪聲的。15．人們能聽(tīng)到最弱的聲音為_(kāi)__________分貝，較理想的安靜環(huán)境聲音在___________分貝之間；保證工作和學(xué)習(xí)的條件是噪聲不超過(guò)___________分貝；為了保護(hù)聽(tīng)力，噪聲應(yīng)不超過(guò)___________分貝。16．張明修理桌椅時(shí)有敲擊聲，為使鄰居免受干擾，他想出了三種方法：第一，在被敲擊的地方墊一塊厚布，這是在_____減弱噪聲；第二把自己家的門(mén)窗關(guān)得很?chē)?yán)實(shí)，這是在_____減弱噪聲；第三，告訴鄰居，暫時(shí)用手捂住自己的耳朵或塞團(tuán)棉花，這是在_____減弱噪聲．17．居民小區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛是通過(guò)_________減弱噪聲（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的_________（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）18．蝙蝠在夜間覓食,卻碰不到墻壁核樹(shù)枝,它們的“絕技”實(shí)際上利用的是__________.根據(jù)這一原理,科學(xué)家發(fā)明了___________.非洲熱帶雨林的一群大象突然靜靜地改變了前進(jìn)的方向它們交流的語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一種_________波.19．倒車(chē)?yán)走_(dá)在汽車(chē)中得到廣泛應(yīng)用，如圖，倒車(chē)?yán)走_(dá)裝置發(fā)出的是________（填“超聲波”或“次聲波”），倒車(chē)接近障礙物時(shí)發(fā)出“嘀嘀”的報(bào)警聲，是利用聲音可以傳遞________的性質(zhì)．

20．閱讀下面短文，完成后面的題目：雪花落水也有聲一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無(wú)聲響。不過(guò)，雪花落水真的發(fā)生聲波，在一期《自然》雜志上，幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論。首先要說(shuō)明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在到之間，高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率。但是，海里的鯨魚(yú)就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚(yú)異常煩躁。然而，請(qǐng)不要想當(dāng)然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是……冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽(tīng)。著名的約翰霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授通過(guò)實(shí)驗(yàn)作出斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的。他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波。漁民常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽(tīng)不到魚(yú)群。一開(kāi)始，科學(xué)家們不信，因?yàn)檠┗ㄖ泻?0%以上的水，空氣不多。在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚，科學(xué)家們?cè)谝粋€(gè)汽車(chē)旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波。其實(shí)，無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽(tīng)到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞而是由于氣泡。（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于______（選填“超聲波”或“次聲波”）；（2）聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它發(fā)射和接收的聲波的頻率______。A．等于20000Hz

B．等于2000Hz

C．小于20000Hz

D．大于20000Hz（3）站在鯨魚(yú)的角度看雪花落水發(fā)出的聲音______（選填“是”或“不是”）噪聲。（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，雪花落水也有聲是因?yàn)開(kāi)_____。三、實(shí)驗(yàn)題21．某物理小組使用如圖所示的裝置探究聲音產(chǎn)生的原因：（1）如圖甲所示，當(dāng)小華同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到泡沫塑料球被多次彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由______產(chǎn)生的，泡沫塑料球的作用是______。（2）如圖乙所示，小華同學(xué)敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的泡沫塑料球也能被多次彈開(kāi)，這一現(xiàn)象除了說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，還可以說(shuō)明聲音具有______。（3）若把圖乙裝置搬到月球表面進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，左邊完全相同的音叉______（會(huì)/不會(huì)）把泡沫塑料球彈起，這是因?yàn)開(kāi)_____。22．如圖所示是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺_(dá)_____發(fā)出聲音，增大撥動(dòng)鋼尺的力度，則鋼尺的______增大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，聲音的______較低，鋼尺振動(dòng)較______（快/慢）；（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺發(fā)出的聲音是______（超聲波/次聲波）。23．小明同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)時(shí)，無(wú)論你怎么大聲講話，都很難聽(tīng)見(jiàn)；而對(duì)一群人講話，有的人能夠聽(tīng)見(jiàn)，有的人卻聽(tīng)不到?！咎岢霾孪搿啃∶鲗?duì)此現(xiàn)象提出了自己的猜想。（1）對(duì)此現(xiàn)象你的猜想是人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，與_________（填出一個(gè)因素即可）有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證自己的猜想，小明利用音頻信號(hào)發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。（2）將信號(hào)發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)改變音量的大小，始終聽(tīng)不到聲音，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生煩躁的感覺(jué)。此現(xiàn)象說(shuō)明：______。（寫(xiě)出一條即可）（3）將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)至合適位置，距離信號(hào)發(fā)生器5m時(shí)能聽(tīng)到聲音，向前走到8m時(shí)完全聽(tīng)不到聲音。此現(xiàn)象說(shuō)明人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音與_________有關(guān)。（4）小明和小華都站在距離信號(hào)發(fā)生器10m的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)，小華聽(tīng)到聲音時(shí)，小明仍然不能聽(tīng)到。要使小明能聽(tīng)到，應(yīng)該采取的措施是________

?！緦?shí)驗(yàn)擴(kuò)展】（5）不考慮空間因素，如果宇航員在“天宮一號(hào)”內(nèi)太空授課時(shí)演示此實(shí)驗(yàn)，_____（選填“能”或“不能”）成功。24．小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子。②把鐘表放到一個(gè)盒子里，用衣服蓋住鐘表，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離。③更換不同材料，仿照步驟2，再做四次，將數(shù)據(jù)記錄，得到如下表的數(shù)據(jù)。材料襪子衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲的實(shí)際距離請(qǐng)你回答問(wèn)題：(1)在小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，他依據(jù)聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲的實(shí)際距離來(lái)判斷物體的隔音性能，這里采用的物理方法是________。(選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)(2)根據(jù)表中所示數(shù)據(jù)可以初步判斷，上表所示的五種材料中_______的隔音效果最好。(3)在控制噪聲的方法中，“隔音”是采用了________（選填“防止噪聲產(chǎn)生”、“阻斷噪聲傳播”、“防止噪聲進(jìn)入耳朵”）的方法減弱噪音。25．小明想比較甲、乙、丙三種材料的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用器材還有：噪聲監(jiān)測(cè)儀、音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。材料甲乙丙距離較長(zhǎng)最長(zhǎng)短聲強(qiáng)405530（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是___________。（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了如下兩種方案：A．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)為止，比較此處距鞋盒的距離B．將噪聲監(jiān)測(cè)儀放置在離鞋盒一定距離外，比較其顯示的示數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，你認(rèn)為方案___________（選填“A”、“B”或“AB都”）可行。實(shí)驗(yàn)中他將同一鞋盒內(nèi)“塞滿”待測(cè)材料的目的是___________。（3）表頭中應(yīng)補(bǔ)上的聲強(qiáng)單位為_(kāi)__________（選填“dB”或“Hz”），由表格信息可知：最適合用于做隔音耳罩的材料為_(kāi)__________（選填“甲”、“乙”或“丙”）。26．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸聲效果。某同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸聲性能，他找來(lái)厚度相同的四種小