版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2023年福建省建寧縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列表示單質(zhì)與化合物正確關(guān)系的示意圖是A.包含關(guān)系 B.包含關(guān)系C.并列關(guān)系 D.交叉關(guān)系2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.水在通電條件下分解為氫氣和氧氣B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無色氣體C.白磷在空氣中燃燒放熱,產(chǎn)生白煙D.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成紅色固體3.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之不相符的是A.洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B.將活性炭放入硬水中使其軟化C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放4.醫(yī)療上使用的鋼瓶體積很小,卻能將大量氧氣壓縮于其中是因?yàn)椋ǎ〢.分子是可分的B.分子很小C.分子之間有間隔D.分子在不停地運(yùn)動5.下列變化中,“與眾不同”的是()A.鎂帶的燃燒 B.冰雪融化 C.品紅的擴(kuò)散 D.膽礬研磨6.下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是A.熄滅蠟燭時產(chǎn)生黑煙B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫C.加熱銅綠,固體變?yōu)榧t色,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體7.地殼中含量最多的元素是()A.Si B.Fe C.O D.Na8.下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是()A. B. C. D.9.下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說法正確的是①3Hg②Fe3+③SO3④O3⑤3O2-⑥3P2O5A.表示分子個數(shù)的是①⑥ B.表示一個分子中原子個數(shù)的①③④C.表示離子個數(shù)的是⑤ D.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤10.在H2O2、CO2、O2三種物質(zhì)中,下列敘述正確的是(
)A.都含氧氣 B.都含氧元素C.都含氧分子 D.都含2個氧原子二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(化學(xué)符號)填空:(1)氮元素_________________;(2)兩個氧原子_________________;(3)1個二氧化硫分子_________________;(4)兩個硫酸根離子_________________;(5)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價_________________。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:_____;(2)小芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的_____(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的_____溫度最高;(3)點(diǎn)燃蠟燭,在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯,現(xiàn)象是_____,將燒杯倒轉(zhuǎn),迅速倒入澄清石灰水振蕩,現(xiàn)象是_____.寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式_____.(4)在吹滅蠟燭后的瞬間看到了_____,主要成分是_____,用燃著的火柴接觸它,看到_____.四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成下列空白。(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。完成上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟有:a、停止加熱b、固定試管c、將導(dǎo)管從水槽中取出d、裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花e、加熱,收集氧氣,上述操作中缺少的一步是_____,將該操作編號f,則正確的操作順序是_____(填字母)。(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母)。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請從下圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。(4)你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?_____(填“小明”或“小華”),理由是_____;_____(寫兩點(diǎn))。14.下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____。(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。(3)實(shí)驗(yàn)室也可用過氧化氫溶液制取氧氣,可選用裝置_____組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(4)某工廠需要64kg氧氣作原料供生產(chǎn)需要。若用電解水的方法來制取這些氧氣,消耗水的質(zhì)量是多少?_____五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.已知:20℃時,100g水中溶解36g氯化鈉剛好達(dá)到飽和。請回答:(1)20℃時,50g水中溶解_____g氯化鈉剛好達(dá)到飽和;(2)20℃時,25g水中加入10g氯化鈉,所得溶液為_____溶液(填“飽和”或“不飽和”),溶液質(zhì)量為_____g;(3)向(2)中加入多少克水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液?_____16.小紅同學(xué)將未知濃度的過氧化氫溶液34g,加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中,待完全反應(yīng)后,稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】
混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成,由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素。【詳解】A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,化合物不包含單質(zhì),是并列關(guān)系,故A不正確;B、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,單質(zhì)不包含化合物,是并列關(guān)系,故B不正確;C、純凈物分為單質(zhì)和化合物,單質(zhì)為一種元素組成的純凈物,化合物為多種元素所組成的純凈物,是并列關(guān)系,故C正確;D、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,單質(zhì)和化合物不是交叉關(guān)系,故D不正確。故選C。【點(diǎn)睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物,純凈物又分為單質(zhì)和化合物。2、C【解析】
A、水在通電條件下分解為氫氣和氧氣,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯誤。B、木炭在空氣中燃燒,只能燒至紅熱,故選項(xiàng)說法錯誤。C、白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,故選項(xiàng)說法正確。D、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說法錯誤。故選:C。【點(diǎn)睛】描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時,不能說明物質(zhì)的名稱。3、B【解析】
A、洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所,節(jié)約水資源;故選項(xiàng)正確,但不符合題意。B、加熱煮沸可以使硬水軟化;故選項(xiàng)錯誤,但符合題意;C、合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;故選項(xiàng)正確,但不符合題意。D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放;故選項(xiàng)正確,但不符合題意。故選:B。4、C【解析】
根據(jù)分子間有間隔的特性進(jìn)行分析,在受壓時,分子的間隔變小?!驹斀狻坑捎诜肿娱g有間隔,在受壓時,分子的間隔變小。醫(yī)療上使用的氧氣鋼瓶體積較小,卻能將大量的氧氣壓縮與其中。與分子的大小、是否可分以及分子的運(yùn)動無關(guān)。故C正確,A、B、D錯誤。故選C。5、A【解析】
A、鎂帶燃燒有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;B、冰雪融化只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變,由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C、品紅擴(kuò)散沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D、膽礬研磨只是由塊狀固體變?yōu)榉勰睿瑳]有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;“與眾不同”的變化是化學(xué)變化,故選A?!军c(diǎn)睛】一般情況下,出現(xiàn)“燃燒”兩字,為化學(xué)變化。6、D【解析】
A.熄滅蠟燭時產(chǎn)生白煙(白煙為氣態(tài)的蠟燭遇冷變?yōu)榈陌咨腆w小顆粒),此選項(xiàng)錯誤;B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,現(xiàn)象的描述中不可直接描述產(chǎn)物是什么,因?yàn)楝F(xiàn)象是觀察到的,人無法直接看到分子是二氧化硫,此選項(xiàng)錯誤;C.加熱銅綠,固體變?yōu)楹谏ㄑ趸~),產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此選項(xiàng)錯誤;D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體,此選項(xiàng)正確。故選D。7、C【解析】
地殼中元素排行為:氧硅鋁鐵鈣,元素符號分別為O、Si、Al、Fe、Ca。其中含量最多的元素為氧,含量最高的金屬元素為鋁?!驹斀狻康貧ぶ泻孔疃嗟脑厥茄踉?。故選C。8、A【解析】
由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知:A、在該微粒中,質(zhì)子數(shù)=9,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故A正確;B、在該微粒中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子,故B錯誤;C、在該微粒中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11,為原子,故C錯誤;D、在該微粒中,質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)=10,為陽離子,故D錯誤。故選A。【點(diǎn)睛】質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)時為原子;質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)時時為陽離子;質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)時為陰離子。9、C【解析】
①3Hg中的3表示3個汞原子,②Fe3+中的3表示每個鐵離子帶3個單位的正電荷,③SO3中的3表示每個三氧化硫分子中含有3個氧原子,④O3中的3表示每個臭氧分子中含有3個氧原子,⑤3O2-中的3表示3個氧離子,⑥3P2O5中的3表示3個五氧化二磷分子。故選C。10、B【解析】
A、H2O2、CO2都是純凈物,不含氧氣;故A不正確;
B、H2O2、CO2、O2三種物質(zhì)都是純凈物,都含氧元素;故B正確;
C、H2O2、CO2都是純凈物,不含其它物質(zhì)的分子;故C不正確;
D、這三種物質(zhì)的每個分子里都含2個氧原子;故D不正確。
故選:B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、N2OSO22SO42-【解析】
(1)氮元素的元素符號為N,故填:N;(2)兩個氧原子是在氧元素符號的前面加上系數(shù)2,故填:2O;(3)1個二氧化硫分子直接用二氧化硫的化學(xué)式表示,即SO2,故填:SO2;(4)兩個硫酸根離子的表示方法是在硫酸根離子符號的前面加上系數(shù)2,即2SO42-,故填:2SO42-;(5)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價的方法是在五氧化二氮的化學(xué)式中氮元素的正上方標(biāo)上氮元素在此氧化物中的化合價+5價,故填:。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、石蠟的硬度較小,石蠟的密度比水小a外焰燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧澄清石灰水變渾濁石蠟+氧氣二氧化碳+水一縷白煙石蠟的固體小顆粒蠟燭重新被點(diǎn)燃【解析】
解:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,說明石蠟的硬度小;把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水的?。?)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層;把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,取出可以看到火柴梗的a處最先碳化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高.(3)點(diǎn)燃蠟燭,在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明有水生成;將燒杯倒轉(zhuǎn),迅速倒入澄清石灰水振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳.反應(yīng)的文字表達(dá)式為石蠟+氧氣二氧化碳+水.(4)在吹滅蠟燭后的瞬間看到一縷白煙,經(jīng)檢驗(yàn)白煙可以燃燒,說明白煙具有可燃性,是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒,用燃著的火柴接觸它,看到蠟燭重新被點(diǎn)燃.四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、E檢查裝置的氣密性fdbecaBCB小華操作簡單不需加熱可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品【解析】
(1)氧氣密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,所以選擇裝置E,氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:;實(shí)驗(yàn)操作中缺少的一步是:檢查裝置的氣密性;將該操作編號f,則正確的操作順序是fdbeca;(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣反應(yīng)物為固體加液體,反應(yīng)條件為常溫,發(fā)生裝置應(yīng)選B,要收集較純氧氣,收集方法應(yīng)用排水法而不用排空氣法,故選C。過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:;(3)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,可達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,選擇的儀器是B;(4)氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱;過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫,還可以隨時添加藥品從而控制產(chǎn)量;所以小華制取氧氣的方法更好,理由是:操作簡單不需加熱;可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品。故答案為(1)E;;檢查裝置的氣密性;fdbeca;(2)B;C;;(3)B;(4)小華;操作簡單不需加熱;可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品。14、酒精燈集氣瓶A將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,則滿BC或BE72kg【解析】
(1)指定儀器的名稱為:①酒精燈;②集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣,加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)屬于固體加熱型,所選用的發(fā)生裝置是A,若用C裝置收
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐廳水電氣安全培訓(xùn)
- 餐廳擺臺標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課件
- 除鹽水站培訓(xùn)課件
- 防霸凌安全教育教學(xué)課件
- 防爆恐安全教育培訓(xùn)課件
- 防火滅火基礎(chǔ)知識課件
- 防火安全中班教案及課件
- 防拐騙安全培訓(xùn)記錄課件
- 隊(duì)伍安全員培訓(xùn)總結(jié)課件
- 辦公室地面PVC地板施工方案
- 2022年中國工藝美術(shù)館招聘考試真題
- 輔導(dǎo)員工作的職責(zé)與使命課件
- 防造假管理程序文件
- ktv股東合作協(xié)議書
- 2023年北京海淀區(qū)高三一?;瘜W(xué)試題及答案
- 腫瘤內(nèi)科靜脈給予抗腫瘤藥物評價標(biāo)準(zhǔn)
- 醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范無菌醫(yī)療器械實(shí)施細(xì)則和檢查評定標(biāo)準(zhǔn)
- 吊籃租賃安拆分包合同
- GB/T 20728-2006封閉管道中流體流量的測量科里奧利流量計的選型、安裝和使用指南
- FZ/T 54033-2010錦綸6高取向絲(HOY)
- 六年級英語上冊-Unit-5-What-does-he-do單元整體分析-人教PEP
評論
0/150
提交評論