第第頁幼兒園大班音樂教案《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒芳敖虒W(xué)反思

幼兒園大班音樂教案《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒芳敖虒W(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法。

2、體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)含的克服困難、不服輸?shù)木?，知道面對困難，要樹立信心、勇于克服。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶圖片

活動(dòng)過程：

一、《小火車》第一段的學(xué)習(xí)

1、老師出示愁眉苦臉的小火車

"小火車怎么了?他遇到什么困難?'(小伙伴講解并描述自己的理解)

老師小結(jié)："山坡那邊開來一輛小火車，它來到山坡面前停下了腳步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。'

2、老師演唱歌曲第一段。

"你聽到了什么?'"現(xiàn)在我來當(dāng)做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出嗚的聲音，同意嗎?'(交換練習(xí)，還可以幼兒分兩小組練習(xí))

二、《小火車》第二段的學(xué)習(xí)

1、老師出示眉飛色舞的小火車

"小火車遇到困難就放棄了嗎?小火車笑了，為什么?'(講解并描述)

"小火車想：我是一輛不認(rèn)輸?shù)男』疖?，再大的困難我肯定不認(rèn)輸，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我肯定能克服它!這輛小火車敢于克服困難、不服輸，它的名字叫不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?、

2、老師演唱歌曲第二段

"你聽到了什么?'"現(xiàn)在我來當(dāng)做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出嗚的聲音，同意嗎?'(交換練習(xí)，還可以幼兒分兩小組練習(xí))。

3、完整演唱歌曲"不認(rèn)輸?shù)男』疖?

三、有表情的演唱

1、引導(dǎo)幼兒說出第一段遲疑、擔(dān)憂和第二段堅(jiān)決、有信心的不憐憫緒。

"小火車在遇到山坡的時(shí)候，心情怎么樣?我們可以用什么樣的聲音演唱?'

"后來小火車不認(rèn)輸不怕困難，我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音演唱?'(引導(dǎo)幼兒用漸強(qiáng)的方式演唱，火車越唱越響，顯得越來越有信心的樣子。)

2、幼兒完整演唱歌曲。

四、滲透

小伙伴假如遇到困難你會(huì)怎么辦?引導(dǎo)幼兒能克服困難，不怕困難!

活動(dòng)反思：

學(xué)唱歌曲是幼兒特別喜愛的活動(dòng)。但一節(jié)課精確的記住歌詞，對幼兒來說有肯定的難度。正由于這樣，讓幼兒在新學(xué)歌曲的環(huán)節(jié)，幼兒反而顯得不感愛好，卻在復(fù)習(xí)歌曲時(shí)到是愛好昂然。針對這一點(diǎn)，我在教學(xué)的過程中，也常常采納多種教學(xué)方法，目的是盼望能改掉教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在教唱歌曲《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?。首先，我請幼兒閱讀幼兒用書，請幼兒自由發(fā)揮，說說在書上看到了什么?小火車遇到了什么困難?小伙伴們各抒己見。待到這時(shí)。我把歌詞以故事的形式講給幼兒聽。然后，請幼兒說說這是一輛怎樣的小火車?有什么值得我們學(xué)習(xí)?

正由于有課前的鋪墊，當(dāng)我告知小伙伴們?！恫徽J(rèn)輸?shù)男』疖嚒返男』疖囘€有一首歌。幼兒學(xué)習(xí)的愛好立刻被調(diào)動(dòng)起來。于是，依據(jù)歌曲教唱的方法，幼兒輕松的記住了歌詞。而且整個(gè)活動(dòng)中幼兒積極性高，課堂效果也很好。

我覺得，在教唱歌曲前，老師有意識(shí)的滲透歌曲的知識(shí)，待到教學(xué)時(shí)，似曾相識(shí)的知識(shí)更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望。正所謂"跳一跳摘到果子'。適當(dāng)給幼兒