一年級語文下冊《小猴子撈球》教案_第1頁
一年級語文下冊《小猴子撈球》教案_第2頁
一年級語文下冊《小猴子撈球》教案_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁一年級語文下冊《小猴子撈球》教案教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠準(zhǔn)確朗讀故事《小猴子撈球》。2.能夠理解故事的大意和基本情節(jié)。3.能夠用簡單的語言描述故事的主要內(nèi)容。4.能夠通過對故事細節(jié)的觀察，聯(lián)想出自己的情感和想法。教學(xué)重點：1.理解故事的基本情節(jié)。2.能夠用準(zhǔn)確的語音語調(diào)朗讀故事。教學(xué)步驟：Step1導(dǎo)入新課1.進入教室，教師問學(xué)生：“你們喜歡玩球嗎？”學(xué)生回答。2.教師出示圖片，圖片上有幾只小猴子在玩球，詢問學(xué)生：“這是什么動物？它們在做什么？”學(xué)生回答。3.教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容：“你們覺得小猴子是怎樣撈球的呢？他們撈到了球嗎？有沒有發(fā)生什么意外呢？”Step2故事學(xué)習(xí)1.教師朗讀故事《小猴子撈球》，學(xué)生跟讀。2.學(xué)生分角色朗讀故事，在角色朗讀過程中教師對發(fā)音和語音語調(diào)進行指導(dǎo)。3.教師問學(xué)生：“故事中小猴子最后是怎樣撈到球的？”學(xué)生回答。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述故事的基本情節(jié)。Step3情感教育1.教師問學(xué)生：“你們有沒有遇到過沒能成功做到某件事情的情況？你們是怎樣解決的？”學(xué)生回答。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“小猴子為了撈到球，一開始失敗了，但最終還是成功了。你們認為這個故事想告訴我們什么？”學(xué)生回答。3.教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論，分享自己的經(jīng)歷和想法。Step4溫故知新1.教師出示故事中的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生快速回想并說出故事內(nèi)容。2.教師組織學(xué)生小組活動，要求學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編一個小短劇，并進行表演。Step5作業(yè)布置1.教師布置寫作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一段自己的感悟或續(xù)寫故事。2.教師鼓勵學(xué)生多讀課文，多思考，積極參與課堂互動。教學(xué)評價：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀故事。2.學(xué)生能夠理解故事的基本情節(jié)和意義。3.學(xué)生能夠用簡單的語言

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