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第第頁大班社會十字路口教案

大班社會十字路口教案

設(shè)計意圖：

大班越來越有獨立的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨自若公路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)章的常識，就顯得很有須要了。《》中的園階段目標中也明確指出：幼兒關(guān)懷生活中需要掌控的簡約標識，理解和遵守日常生活中的規(guī)章。作為幼兒，我們有責(zé)任培育幼兒的自我愛護意識，讓孩子真正地走進社會這個大。

這個集體將以"遵守交通規(guī)章'為話題，以"了解交通標識'為切入點，通過"爭論、了解標識'、"采訪民警、遵守交通'、"仿照、體驗生活'三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在公路上行走的意識，學(xué)習(xí)愛護自己。

活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標識圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做"禁止'的事。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、幼兒收集有關(guān)"交通標識圖'的信息圖片。

2、立體的交通標識(停車標識、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標識)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、"十字路口'場景布置。

活動難點重點：

活動難點：解讀交通標識圖。

活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口'。

活動過程：

1、"前些日子，請小伙伴在公路上認真查找各類交通標識圖，并畫了下來，感謝你們。今日，我們開展一個"交通標識圖'的溝通會，請小伙伴把各自找到的標識圖展示出來，并要用自己的語言完整講解并描述，讓我們聽明白這個標識圖所表達的含義。'

2、幼兒自由溝通，展示標識圖，表達詳細含義。

3、老師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標識圖的作用。

如某幼兒出示"禁止鳴喇叭'這個標識圖后，老師引發(fā)幼兒思索：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持寧靜的建筑設(shè)施?

(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何?

(3)預(yù)設(shè)的：可能幼兒園的小伙伴正在睡午覺;

可能醫(yī)院里有病人需要休息;

可能大

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