小熊住山洞教案設(shè)計(jì)劉振東教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：一年級語文2，課時(shí)：33，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。

二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音。

三、自學(xué)課文，思考課文中的問題。

四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。教學(xué)課題教養(yǎng)方面：

1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心，懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。

2、在原有識字基礎(chǔ)上，能獨(dú)立朗讀全文，做到正確、流利。

3、認(rèn)識10個(gè)生字，會寫"年、左、右"3個(gè)字，認(rèn)識石字旁。教育方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力。教材分析小學(xué)一年級課文《小熊住山洞》。住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹。多年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。森林里的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。。《小熊住山洞》一課是一篇有趣的童話故事。重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。難點(diǎn)：體會小熊一家的愛林之心。

教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《小熊住山洞》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載一段課文的錄音，課堂放給同學(xué)們聽，給學(xué)生聽覺上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載人教版《小熊住山洞》的示圖，做成百度搜索圖片給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。教學(xué)方法本課課文的語言淺顯，內(nèi)容讀起來有一種親切感。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中我把讀貫穿全文。教師”一詞后兩個(gè)字讀輕聲，要加以指導(dǎo)。課文三、四、六段結(jié)構(gòu)相似，教師指導(dǎo)朗可指導(dǎo)第一、二段，其余學(xué)生自己練讀。通讀課文中自主識字小組合作學(xué)習(xí)。采用學(xué)生自由結(jié)合編童話劇，然后小組表演。結(jié)合播放森林圖片，配樂伴讀，感受小熊一家行為之美。教學(xué)過程；教學(xué)目標(biāo)：能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心，懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：體會小熊一家的愛林之心。

四、教學(xué)過程：

（一）、設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣

1、【百度搜索】森林/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C9%AD%C1%D6%CD%BC%C6%AC【百度搜索】小熊住山洞的圖片《/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%A1%D0%DC%D7%A1%C9%BD%B6%B4%B5%C4%CD%BC%C6%AC2、師范讀課文第一、二段，隨堂課件上出示：砍樹、造房子。

3、設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么？

（二）、初讀課文，了解大意

1、學(xué)生自由讀全文。要求：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。

自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。

2、檢查?讀情況：哪段話誑得好，讀給大家聽？

正音：結(jié)滿了果子、舍不?、一束束

（三）、細(xì)讀課文《百度搜素》回聲課文內(nèi)容/s?word=%E4%BA%BA%E6%95%99%E5%B0%8F%E7%86%8A%E4%BD%8F%E5%B1%B1%E6%B4%9E%E5%9B%9E%E5%A3%B0%E8%AF%BE%E6%96%87%E5%BD%95%E9%9F%B3&tn=sitehao123&ie=utf-8

1、拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造戻子？

2、研讀課文第3～6段：

⑴課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～2段。

口頭完成填空：（）砌他們走進(jìn)森林。樹上（），小熊舍不得?。

⑵【百度圖片】四季/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CB%C4%BC%BE%CD%BC：四季圖。四個(gè)小組合作，選擇一個(gè)季節(jié)，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？

想象說話：樹上（）小熊對爸爸說："_______________________"。

⑶指導(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。

⑷表演朗讀3～6段。同桌分工，自由準(zhǔn)備，報(bào)名表演。（課件做背景。）

（四）、認(rèn)讀生字

1、出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿

2、認(rèn)讀詞語。

3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)

4、交流識字方法。

5、游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請學(xué)生猜字。6、告訴學(xué)生如果有不理解的地方可以回家自己或讓家長通過百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容。

五、作業(yè)布置：回家總結(jié)識字方法。

六、板書設(shè)計(jì)：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿

七、課后反思：小熊住山洞.通過一個(gè)簡單的童話故事，形象地告訴了學(xué)生要