天上的街市

郭沫若郭沫若先生郭沫若(1892—1978)

原名郭開(kāi)貞，四川省樂(lè)山縣人，我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等。郭沫若故居寫作背景本詩(shī)寫于1921年，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，半殖民地半封建的中國(guó)處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。社會(huì)“冷酷如鐵！黑暗如漆！星穢如血！”詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的憧憬被黑暗社會(huì)擊得粉碎。他陷入了苦悶感傷中，但他沒(méi)有悲觀失望，依然不倦地搜索和追求理想世界。聽(tīng)課文錄音,整體感知

1.以怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀

2.注意劃分節(jié)奏和重音

1.輕松的語(yǔ)調(diào)

2.柔和的聲音

3.舒緩的速度

4.注意停頓和重讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。了解本詩(shī)的節(jié)奏和重音天上的街市郭沫若自由朗讀課文思考下列問(wèn)題：詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到什么？天上的人們生活是怎樣的呢？最后一節(jié)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？街燈明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想想象與聯(lián)想

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在

因果聯(lián)系相似關(guān)系來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)補(bǔ)充知識(shí)：4、與民間傳說(shuō)相比，牛郎織女在《天上的街市》中有哪些不同的表現(xiàn)？郭沫若為什么要對(duì)牛郎織女的故事做這樣的改造？牛郎織女的傳說(shuō)《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。傳說(shuō)中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開(kāi)，無(wú)法巧渡，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會(huì)。難得相見(jiàn)、涕淚漣漣、悲苦無(wú)奈。聯(lián)系背景思考上個(gè)世紀(jì)初，中國(guó)還處在半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在黑暗之中，五四運(yùn)動(dòng)呼喚人們追求自由、美好、幸福的生活，但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后中國(guó)依然處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的生活仍未到來(lái)，許多人因此感到絕望無(wú)助。詩(shī)人在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈的憧憬著美好的未來(lái)；在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了浪漫氣息濃郁的詩(shī),這些詩(shī)收錄在《星空》里。作者為什么會(huì)有新奇的想像？（詩(shī)人對(duì)天上的街市仙境的描寫與傳說(shuō)中民間故事為什么會(huì)有所不同？）

天上美好幸福人間黑暗凄涼對(duì)比:對(duì)美好生活的向往對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨詩(shī)人對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿對(duì)美好生活的向往5、詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用？明明是想象的內(nèi)容，卻用斷定的語(yǔ)氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的。他對(duì)美好的未來(lái)充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。延伸拓展

仿照例子，經(jīng)過(guò)四至五步聯(lián)想，使兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞聯(lián)系起來(lái)。例子：木頭－樹林－田野－足球場(chǎng)－足球（1）.雪花——茶（2）.鋼筆——月亮（3）.夏夜——鋼鐵（4）.沙灘——車輪這首詩(shī)運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪了一幅自由美好、生活幸福的天上街市圖，表達(dá)了作者雖身處黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，但并不絕望，仍有執(zhí)著追求光明和理想的堅(jiān)定信念，也反映了廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。課文小結(jié)1、對(duì)本詩(shī)中心意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達(dá)了熱愛(ài)生活的感情。B、作者通過(guò)描繪天街的美好生活，告訴讀者那不過(guò)是縹渺的幻想，表過(guò)了自己郁悶的感情。