寧夏銀川市第二中學張維科2016全區(qū)物理高考復習研討會計算題試題分析與應試策略一、歷年計算題回顧

23題(15分）傾斜雪道的長為25m，頂端高為15m，下端經(jīng)過一小段圓弧過渡后與很長的水平雪道相接，如圖所示。一滑雪運動員在傾斜雪道頂端以水平速度ν＝8m/s飛出。在落到傾斜雪道上時，運動員靠改變姿勢進行緩沖使自己只保留沿斜面的分速度而不彈起。除緩沖過程外運動員可視為質點，過渡圓弧光滑，其長度可忽略。設滑雪板與雪道的動摩擦因素，μ＝0.2求運動員在水平滑道上滑行的距離。

15m25m突變力做功2007年試題一、歷年計算題回顧24題（17分）在半徑為R半圓形區(qū)域中有中有一勻強磁場，磁場的方向垂直于紙面，此感應強度為B。一質量為m，帶電量為q的粒子以一定的速度沿垂直于半圓直徑AD方向經(jīng)P點（AP=d）射入磁場（不計重力影響）。（1）如果粒子恰好從A點射出磁場，求入射粒子的速度。（2）如果粒子經(jīng)紙面內(nèi)Q點從磁場中射出，出射方向與半圓在Q點切線的夾角為（如圖）。求入射粒子的速度。2007年試題24題的區(qū)分度體現(xiàn)在通過粒子的一段運動軌跡找圓心位置以及確定軌跡圓和磁場圓半徑的幾何關系，尤其是“余弦定理”的應用，這是本卷中應用數(shù)學知識處理物理問題最為突出的地方，閱卷0分率為31%?？忌挥芯邆湓鷮嵉膽脭?shù)學知識處理物理問題的能力，才能根據(jù)問題和運動規(guī)律列出物理量之間的關系式，從而進行推理和求解。計算題注重情境創(chuàng)設，突出過程分析，注重知識的綜合運用和運用數(shù)學知識解決物理問題的能力2007年試題特點總體感覺較難,寧夏第一年實施新課程改革,考試成績較差,對老師的教學積極性有影響.這樣的高考指揮棒,如何教學?一、歷年計算題回顧23題（15分）天文學家將相距較近、僅在彼此的引力作用下運行的兩顆恒星稱為雙星。雙星系統(tǒng)在銀河系中很普遍。利用雙星系統(tǒng)中兩顆恒星的運動特征可推算出它們的總質量。已知某雙星系統(tǒng)中兩顆恒星圍繞它們連線上的某一固定點分別做勻速圓周運動，周期均為t，兩顆恒星之間的距離為r，試推算這個雙星系統(tǒng)的總質量。（引力常量為g）本題考查學生能否應用萬有引力定律和圓周運動的規(guī)律解決實際問題的能力。本題學生答卷平均分5.39分，最高分15分，最低分0分，滿分率8.8％；0分率為16.2％；4分率為22.7％為最高。2008年試題23題答卷中出現(xiàn)的主要問題

（1）萬有引力定律公式錯寫為：諸如此類。（2）不能很好地區(qū)分兩星體之間距離和星體的軌道半徑、之間的關系，造成運算結果錯誤。比較典型的方程為：

（3）不能很好區(qū)分中心天體和雙星模型，用中心天體模型解雙星問題。（4）周期和角速度之間關系不清，導致結果計算錯誤。（5）部分學生基礎不扎實，對雙星問題認識不到位，不清楚是哪一個力充當了星體做圓周運動的向心力。（6）部分學生書寫不規(guī)范，丟三落四或前后矛盾，表述不清。（7）少數(shù)學生只列出幾個關系式，缺乏必要的文字說明，不符合答題要求。

一、歷年計算題回顧24．(17分)如圖所示，在xoy平面的第一象限有一勻強電場，電場的方向平行于y軸向下；在x軸和第四象限的射線oc之間有一勻強磁場，磁感應強度的大小為b，方向垂直于紙面向外。有一質量為m，帶有電荷量+q的質點由電場左側平行于x軸射入電場。質點到達x軸上a點時，速度方向與x軸的夾角，a點與原點o的距離為d。接著，質點進入磁場，并垂直于oc飛離磁場。不計重力影響。若oc與x軸的夾角為，求（1）粒子在磁場中運動速度的大?。海?）勻強電場的場強大小。本題要求學生首先要把帶電粒子在電場和磁場中的運動過程分析清楚，然后根據(jù)題目給出的已知條件，尋找解決問題的切入點進行解答。考試難度：0.324平均分：5.512008年試題2008年高考計算題評析計算題克服了07年數(shù)學運算過難，要求過高的情況。23、24兩個計算題均考查了高中物理主干基礎知識、物理規(guī)律的理解，突出學生分析解決物理問題能力的考查，數(shù)學能力能力要求適度。

24．（14分）

冰壺比賽是在水平冰面上進行的體育項目，比賽場地示意如圖。比賽時，運動員從起滑架處推著冰壺出發(fā)，在投擲線AB處放手讓冰壺以一定的速度滑出，使冰壺的停止位置盡量靠近圓心O.為使冰壺滑行得更遠，運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，使冰壺與冰面間的動摩擦因數(shù)減小。設冰壺與冰面間的動摩擦因數(shù)為=0.008，用毛刷擦冰面后動摩擦因數(shù)減少至=0.004.在某次比賽中，運動員使冰壺C在投擲線中點處以2m/s的速度沿虛線滑出。為使冰壺C能夠沿虛線恰好到達圓心O點，運動員用毛刷擦冰面的長度應為多少？（g取10m/s2）一、歷年計算題回顧2009年試題一、歷年計算題回顧評析考查電場、磁場對運動電荷作用力、平拋運動、牛頓第二定律、速度合成與分解等；作出右側示意圖并利用直角三角形MoQ證明MQ是直徑是此題關鍵；運算過程中，多個方程聯(lián)立求解，學生易出錯。2009年試題

2010

2011

20122013201424直線運動、純運動學直線運動、純運動學規(guī)律，公式的應用力的平衡摩擦力（力與運動，四力的平衡）。帶電粒子在電場中運動、牛頓第二定律，動能定理，圓周運動自由落體運動與平衡（跳傘時不計空氣阻力與計空氣阻力的情況）。25帶電粒子在磁場中的運動、臨界軌跡幾何運算帶電粒子在復合場中的運動和分析帶點離子在磁場中的運動（洛倫茲力與離子軌跡，圓心確定、幾何關系球半徑）。勻變速直線運動和牛頓力學綜合，動能定律，速度時間圖。電磁綜合功率計算（導體棒在同心圓形導軌上切割磁感線，電動勢與電流算法）一、歷年計算題回顧一、歷年計算題回顧2015年試題一、歷年計算題回顧2015年試題今年24題是電學，25題是力學。第24題考查了帶電粒子在電場中的運動，速度的合成與分解、動能定理，比較常規(guī)，計算量也不大，難度中等，大部分學生都可以完成。第25題是力學計算，共兩小問，主要考查了牛頓第二定律、勻變速直線運動規(guī)律以及多物體多過程運動問題。尤其是涉及到相對運動，過程比較復雜，公式繁多，難度比較大。第一小問以兩物體分別受力分析，應用牛頓第二定律列方程，難度不大，大部分學生都可以做出來；第二小問要判斷運動性質、速度關系以及相對位置，難度較大。2015年新課標2卷物理計算題試題特點分析題號題型2013年考綱要求2014年考綱要求2015年考綱要求24

計算題（電學計算）帶電粒子在電場中運動、牛頓第二定律，動能定理，圓周運動

II（力學計算）自由落體運動與受力平衡

II（電學計算）運動的合成與分解、電場以及動能定理II25（力學計算）勻變速直線運動和牛頓力學綜合，動能定律，速度時間圖。

II（電學計算）電磁綜合功率計算II（力學計算）牛頓第二定律、勻變速運動規(guī)律以及多物體多過程問題II近三年全國新課標2卷物理試題對比分析

自寧夏課改以來對于計算題的考察主要出現(xiàn)在動力學及帶電粒子在磁場中或復合場中的運動問題，而且2007-2012年間常以24題出純直線運動或多過程組合動力學，25題出磁場或復合場的壓軸的考查形式。

2013年的24和25題的考察打破常規(guī)，24題出電場中有約束的圓周運動，25題出V-t圖，牛頓動力學的物塊板平面模型應用，且難度較大。

2014年考察電磁感應轉動切割的問題。通過對比發(fā)現(xiàn)，對于計算題也是交替考察考綱中Ⅱ級要求的內(nèi)容，沒有超綱。

2015年24題出電場中無約束的類平拋運動。25題出牛頓動力學的物塊板斜面模型應用。歷年物理計算題題型總結與2013年計算題“神似”二、計算題分類---純力學[例1]隨著滬杭高鐵的全線開通，我國的高速鐵路技術又創(chuàng)下了350km/h的新紀錄，同時旅客的安全工作更引起人們的關注。假設某次列車在離車站9.5km處的速度為342km/h，此時向車站發(fā)出無線電信號，同時立即開始制動剎車。使列車勻減速到站并剛好停住。若車站接收到列車發(fā)出的信號后，立即利用廣播通知站臺上的全體旅客需要50s的時間，則：(1)該列車進站時的加速度多大？方向如何？(2)全體旅客從聽到廣播通知，到列車進站停下，還有多長的登車準備時間？（一）利用運動學公式求解多過程問題[答案]

(1)0.475m/s2方向與車的運動方向相反

(2)150s（二）多過程的組合題型（勻變速直線、平拋運動、圓周的組合）

如圖，豎直放置的斜面AB的下端與光滑的圓弧軌道BCD的B端相切，C為圓弧最低點,圓弧半徑為R，圓心O與A、D在同一水平面上，∠COB=

.現(xiàn)有一個質量為m的小物體從A點無初速滑下，已知小物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為

，求：（1）小物體沿斜面下滑時加速度的大?。?）小物體第一次通過C點時，對C點的壓力大小

(3)小物體在斜面上滑行的總路程?DθABOC應試技巧“拆”是最重要的方法:用全部的知識來圍剿問題一個研究對象多個過程：按照時間關系拆多個研究對象：按照他們的組合關系拆牛頓第二定律解題思路1、確定研究對象2、經(jīng)行受力分析3、進行運動過程的分析（確定a的方向4、建立坐標系（一般以a的方向為x軸解：A—B,以小物體為研究對象，進行受力分析，并建立如圖的坐標系DθABxOCmgyf5、列方程X:∑FX=maY:∑FY=0輔助方程：如f=μN運動學公式X:mgsinθ-f=ma①Y:N-mgcosθ=0②又，f=μN③聯(lián)立上式解得：聯(lián)立上式，代入數(shù)據(jù)解得：平拋解題思路二、計算題分類---純力學（三）萬有引力及天體運動問題（運行天體圍繞中心天體的圓運動、雙星體與多星體、橢圓軌道）按步驟給分字母規(guī)范寫錯公式無妨直接寫出臨界調(diào)條件無需證明二、計算題分類---純力學（四）、機車啟動；1、給了速度求加速度給了加速度求速度

2、最終速度的文字敘述。

Vm=P/FMIN（五）傳送帶類問題

（六）相互作用兩個物體的相對運動及系統(tǒng)能量守恒

（六）相互作用兩個物體的相對運動及系統(tǒng)能量守恒

二、計算題分類---電磁學ABdEP（一）示波器原理；(電偏轉的推倒與結論)

靜電噴漆技術具有效率高、浪費少、質量好，有利于工人健康等優(yōu)點，其裝置如圖所示，A、B為兩塊平ABdEP行金屬板，間距,兩板間有方向由B指向A，大小為的勻強電場。在A板的中央放置一個安全接地的靜電噴槍P，油漆盆槍的半圓形噴嘴可向各個方向均勻地噴出帶電油漆微粒，油漆微粒的初速度均為，質量為、帶電量為。微粒的重力和所受空氣阻力均不計，油漆微粒最后都落在金屬板B上，試求：（1）微粒打在B板上的動能（2）微粒打在B板上所需的最短時間（3）微粒最后落在B板上所形成的圖形及面積的大小二、計算題分類---電磁學（二）帶電粒子在磁場中的運動解題思路：1、定圓心（a、b、c）2、畫軌跡3、找半徑（利用邊界或臨界找半徑的幾何關系）---難點4、求半徑qvB=mv2/r5、求時間（t=L/vt=Tθ/2π）二、計算題分類---電磁學（三）不同區(qū)域的不同場

解題思路應試技巧“拆”是最重要的方法:用全部的知識來圍剿問題一個研究對象多個過程：按照時間關系拆多個研究對象：按照他們的組合關系拆-40-二、計算題分類---電磁學（四）復合場1----無約束運動無約束時的兩個特殊結論：a,受到洛淪茲力的直線運動為運速直線運動-F合＝0；B，受到洛淪茲力的圓周運動為勻速圓周運動—Eq=mg,F向＝qvB）

如圖所示，一定寬度的Ⅰ區(qū)域里有與水平方向成45°角的勻強電場E1，寬為d的Ⅱ區(qū)域里有相互正交的勻強磁場B和勻強電場E2，一帶電荷量為q，質量為m的粒子自圖中P點由靜止釋放后水平向右做直線運動，進入Ⅱ區(qū)域做勻速圓周運動恰好不從右邊界穿出，重力加速度為g(E1、E2未知)。求：

(1)E1、E2的大??；

(2)Ⅰ區(qū)域的寬度d1；

(3)粒子從P點出發(fā)到回到P點所在邊界所用的時間t。（四）復合場1----無約束運動二、計算題分類---電磁學（四）復合場2----有約束運動（受彈力）設在地面上方的真空室內(nèi)，存在著方向水平向右的勻強電場和方向垂直于紙面向內(nèi)的勻強磁場，如圖10所示．一段光滑且絕緣的圓弧軌道AC固定在紙面內(nèi)，其圓心為O點，半徑R=1.8m，O、A連線在豎直方向上，AC弧對應的圓心角θ＝37o．今有一質量m=3.6

10kg、電荷量q=+9.0

10C的帶電小球，以v0=4.0m/s的初速度沿水平方向從A點射入圓弧軌道內(nèi)，一段時間后從C點離開，此后小球做直線運動．重力加速度g=10m/s2，sin37o=0.6，cos37o=0.8．求：（1）勻強電場的場強E．（2）小球射入圓弧軌道后的瞬間，小球對軌道的壓力．A aCBOE解題思路：1、利用已知、臨界、牛頓第二定律確定初末狀態(tài)（速度）2、過程利用動能定理或能量守恒二、計算題分類---電磁學（五）導體棒切割磁感線（收尾速度、瞬時性、電功電熱）

注意：1、給了速度求加速度；給了加速度求速度

2、收尾速度的求解

3、產(chǎn)生按正余弦規(guī)律變化的交變電流三、物理考前復習建議習題模型方法成套表述成型知識成網(wǎng)編織知識網(wǎng)絡可以最大限度地提高復習的效率理科綜合物理高考所考查的知識點共計131個。若要把這些知識點的內(nèi)容準確地“背”下來，確實很困難，而且背下來也沒有多大實用價值。高中物理的知識特點之一是比較系統(tǒng)，尤其是力學、電學部分的知識構成比較完整地知識體系。高考就是考查學生運用已有的知識體系解決新環(huán)境下的物理問題。知識是能力的基礎。學生不缺少知識，而是缺少系統(tǒng)的知識。特別是不會調(diào)動所學的所有的知識解決一個問題。1、知識成網(wǎng)知識成網(wǎng)---知識結構圖知識結構圖可以讓知識成網(wǎng)、方法成套（不同方式聯(lián)網(wǎng)）有了知識結構圖，就不用去玩命的做題，精選典型題，掌握方法。知識都在你的掌握之中，物理就會變?yōu)橐粋€游戲而決非是一個，讓人頭疼的枯燥的學科。

2、習題模型

精選習題，適度練習，建立模型，形成解題能力題不在多，真懂才成近幾年的計算題都以學科內(nèi)綜合為主,題目典型,難度不大，沒有偏、怪、過難的題目。考生得分低的原因是速度慢，準確率差。在熟練掌握基本方法的基礎上，若能將題型模型化便可提高準確率，加快解題速度。銀川二中二輪復習—模型訓練3、方法成套要透徹理解重點的典型題。物理學科的重點內(nèi)容是力學、電學。重點章節(jié)是靜力學、運動學、動力學、動量、機械能、電場、磁場、電路、電磁感應等，每一部分都有一些基本的思路，典型的方法。學習歸納總結出這些思路、方法，然后再具體分析其他題目解題是理解概念、掌握規(guī)律的重要途徑，是鍛煉并提高各種能力的必由之路.學物理必須多做題。但不是做的題越多越好，相反，做題太多形成思維定勢，造成高考失誤，這樣的慘痛教訓太多了。論述型計算題是根據(jù)已知的知識和所給的物理條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或做出正確的解答，并能把物理過程正確地表達出來，目的在于暴露學生的思維過程。這就要求學生在解答中應注意：(1)科學性：論證要正確嚴謹，準確運用物理概念和規(guī)律，抓住要害，防止概念混淆、道理說不清、對要運用的物理知識靠不上邊等現(xiàn)象。物理題解的表述原則

4、表述成型(2)條理性：論述要符合邏輯，解釋闡述要層次分明，論點要突出，論據(jù)要充分，防止主次不分、語無倫次。(3)規(guī)范性：用語要簡潔、準確、科學，防止表達不確切、不嚴格、不清楚，用詞含糊，詞不達意?？傊?，要做到論之有據(jù)，論之有理，語言科學，層次分明。4、表述成型計算題的書面表述很重要!要分清不全會和全不會,不全會不代表得零分!!結合題意寫出一部分原理方程,至少可以得到三分之一的分數(shù)!!評卷流程試卷分差小于設定誤差出成績是一、二評平均值一評二評三評存在某兩分差小于設定誤差是仲裁副組長評分疑問組長評分否四、高考評分標準及高考對考生書面答題要求1．要有必要的文字說明。①說明研究的對象。②說明研究的過程或狀態(tài)。③說明所列方程的依據(jù)及名稱。④說明題目中的隱含條件，臨界條件。⑤說明非題設字母、符號的物理意義。⑥說明規(guī)定的正方向、零勢點及所建立的坐標系。⑦說明所求結果的物理意義（有時還需要討論分析），對題目所求或所問有一個明確的答復四、高考評分標準及高考對考生書面答題要求2.要有必要的方程式①寫出的方程式必須是基本的關系式。②要用字母表達方程，不要摻有數(shù)字的方程。③要用基本方程組聯(lián)立求解。④方程式有多個的，應分步列式。⑤對各方程式要編號（如用①，②，③表示）四、高考評分標準及高考對考生書面答題要求3.解題過程中有講究①演算時一般先進行文字運算，從列出的一系列方程，推導出結果的計算式。（推導過程不寫出）②“代入數(shù)據(jù)”，“①②③式聯(lián)立”，解方程的具體過程可以不寫出③所涉及的幾何關系只需說出判斷結果而不必證明四、高考評分標準及高考對考生書面答題要求4.書寫要規(guī)范①字跡不能潦草，要讓評卷人看懂②數(shù)據(jù)的書寫要用科學記數(shù)法。③數(shù)字相乘的，數(shù)字之間不要用“·”而用“×”進行連接。④卷面上不能“約”，如不能在上打“/”相約。四、高考評分標準及高考對考生書面答題要求5.對計算結果的要求①計算結果的有效數(shù)字位數(shù)應根據(jù)題意確定，一般應與題目中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可。如有特殊要求，應按要求選定。②計算結果是數(shù)據(jù)的要帶單位，且不得以無理數(shù)或分數(shù)做計算結果（文字式的系數(shù)可以)③是字母符號的不用帶單位。④文字式作答案的，所有字母都應是題目給定的已知量。⑤所求的方程若有多個解，都要寫出來。然后通過討論，該舍去的舍去。物理題解的卷面要求

清楚整潔有充分說明采分點一目了然與給分無關的東西越少越好

讓閱卷人滿意4、表述成型

表述詳略的原則

物理方面要詳，

數(shù)學方面要略。

4、表述成型

書寫方式的原則

（1）字要寫清楚

能單獨辨認。（2）題解要像“詩”一樣分行寫出，方程要單列一行忌像“散文”。謝謝！請多指正！Email:5450469