第團體互幫互助作文五篇

第1篇:團體互幫互助作文愛，為友誼筑起了一道堅固墻;為友誼披上了一件堅不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個友愛而又溫馨和諧的世界里。

上了六年級后，我就沉醉于友愛的世界。

友愛之所以讓人沉醉，是因為它溫馨而又和諧。每一次下課，我們都在聊天。聊一下平時的學習情況，和學習中的錯題或者就是開一下玩笑。上小學時，和同學們玩的很好。放長假時互不相見，便和鄰居家的孩子一起玩。開學見到同學，不能說有隔膜，但總有些別扭。只要一起玩一上午，便又找回了感覺。

我以為這就是友愛。上初一后，我的想法改變了。

我又結識了三十多位新同學。這一年來，他們都深深的影響了我，讓我真正沉醉于友愛的世界。特別是——距我最遠不超過五十厘米，最近小于二十厘米的——本小組成員。

他們來自不同的地方，有著不同的性格——沉默的;天真的;活潑的;愛笑的;可愛的，找抽的。六個人各不相同。但他們都給予了我同樣的友愛。

在一次課文朗讀比賽中，第一輪我們輸了，但是我們沒有氣餒，在第二輪、第三輪比賽中相互合作，贏得了第一，我們沒有驕傲，而是更加努力，終取取得更好的明天。

合作友愛能為我們創(chuàng)造更美好的明天，會讓同學之間學會團結友愛。我是這樣說的也是這樣做的，讓我們大家都行動起來吧。

第2篇:團體互幫互助作文同學們應該相處得很好，但今天下午，還沒有上課。我的同學蔡__和薛__之間發(fā)生了一件不愉快的事情。

薛__站在窗前看風景，離桌子很近。后來，他想出去，但蔡__在桌子旁寫字。當他看到薛__想出去時，他站起來讓他側身出去。薛__也側身出去了。我不小心遇到了蔡__。蔡__認為薛__是故意打他的，所以他喊道：“你為什么打我?”薛__感到委屈，說：“我沒有!”

蔡__不滿地說：“是的!是的!”之后，他打敗了薛__。薛__覺得自己受了苦，然后打了蔡__。就這樣，他們倆，你打我，我打你，沒有人讓任何人。最后，英語老師和金振宇的母親來阻止了他們。我不知道他們什么時候會打架!

作為旁觀者，我認為他們都錯了。當薛偉帥遇到蔡__時，他應該說“對不起”。至于蔡__，他應該謙虛。當他碰到它時，他會遇到它，而不會傷害他的頭發(fā)。也許，這種“戰(zhàn)斗”事件不會發(fā)生。

從這件事上，我明白學生應該互相幫助，互相謙虛，不要為一件小事，每盎司討價還價，學生之間的友誼，只要謙虛，一切都會解決。而且，也要考慮別人，不要自私。

第3篇:團體互幫互助作文這天中午，小_獨自一人留在教室里復習，他看看時鐘，已經(jīng)很晚了，再不去飯?zhí)镁瓦B飯也沒得吃了。于是他收拾好東西，準備離開。就在這時候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來仔細觀察，但是飯卡上沒有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰的。小_把飯卡收好，打算帶回宿舍問一下。

小_急忙趕到飯?zhí)么蛄艘环蒿??；氐桨嗌系牟妥?，發(fā)現(xiàn)還有兩三個同學在吃飯。于是他趕緊問：“你們有誰丟了飯卡?”一個同學想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說：“剛才家_說丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過去。”這個同學叫大_，他干什么事都是最熱心的。大_拿起沒吃完的飯，跑去倒了之后，立刻帶著飯卡沖上九樓。大_想：“早一點把卡帶給家_，家_就能早一點開心，所以我一定要快?！贝骭沖五樓的時候腿就開始打戰(zhàn)了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會在吃完飯后這樣劇烈運動，他非常注重健康。但是這次他為了家_卻破例了。大_堅持著。他每上一級階梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他沒有停下來。大_終于爬上了九樓。

大_跑到家_的寢室，一屁股坐了下來。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會兒，他感覺好多了，就站起來找家_，可家_不在寢室里。寢室里只剩下了建_一人。大_問：“家_在哪?”建_答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去。”大_拿出飯卡，嘟囔著：“什么啊，搞到我這么辛苦?？彀扬埧◣ソo他吧!”建_驚喜地說：“原來在這兒啊!我得趕快把它交給家_。他現(xiàn)在肯定急壞了?！?/p>

于是家_接過“接力棒”，奔向教室。他到了教室后，看見家_和同學們還在不甘心地尋找，就走進教室說：“大家先停一下。”每個人都停了下來看著建_。建_徐步走向家_，拿出飯卡，遞給家_：“接力賽終于到終點了?！奔襙接過飯卡，舒暢地笑了。大家之間的友愛可以克服一切困難，我們要把友愛傳遞到世界上每一個角落。第4篇:團體互幫互助作文人的一生中，總有一些困難，這時就需要熱心人的援助之手。有一段歌唱得好，“只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好……”

大概在上個月吧，在一次升旗儀式上，我們得知了學校的校工__和同志患了“癌癥”他無兒無女，只有一個侄子在外地打工。這么大的醫(yī)療費用，靠一個打工的人掙的錢是遠遠不夠的。這怎么辦?這就需要我們的學校伸出援助之手來幫助他。

按理說，我們?yōu)樗杩钍菓摰?。他雖然不是我們學校正式的校工，但自從建校起，他就一直在我們學校辛辛苦苦地勞作著，每天盡職盡責。

在捐款儀式上，首先是學生捐款。有一個班是在七、八和九年級捐款最多的，幾乎達到了200元。據(jù)我所知，這個班里有一位同學捐了20元，還有幾個捐了十多元的，捐的人數(shù)占百分之四十是5元的。在這些人中，有家境貧窮的，也有富裕的，他們之所以能捐到那么多錢，那是因為他們知道，在困難時，沒有人幫助的痛苦和無奈。

我就是親歷過這樣的痛苦。

在七年級上學期的語文競賽中，抽到了我?？荚嚽埃易髁苏J真的復習，滿懷信心地進入了考場。但是成績并不好。不但沒有在這次競賽中占得名次，還幾乎成了拉班里后腿的人。我感到非常痛苦。這時，有一位獲得名次的同學安慰我，讓我重獲了信心。

在別人有困難時，你幫助他，在你有困難的時候，別人也會幫助你的。

第5篇:團體互幫互助作文讀《雷鋒日記》時，有一句話始終讓我感動，那就是“對同志要像春天般的溫暖”。我想這種“溫暖”，就是《找準人生的北斗星》這本書中常提到的：團結互助。這是人世間最高尚、最純潔的人際關系，也是我們小學生應該努力踐行的道德準則。

記得有一次，我們班正在上語文課，同學們都在聚精會神的聽老師講課，突然我身后傳來一陣嘔吐聲，我回頭一看，原來是一位同學吐了，吐的滿地都是，不一會兒，教室里便傳來令人作嘔的味道。這時候有的同學卻不嫌臟，忙著找拖把拖地，有的同學忙者給他遞紙并幫他擦身上的臟物，有的同學忙著給他遞水漱口。但是，也有些同學嫌難聞，用書扇著周圍的臭氣，有的同學用手捏住鼻子，并作嘔吐狀。我也一臉茫然地站在那里，對此無動于衷。

讀完這本書，我又記住了一句話“以團結互助為榮、以損人利己為恥”。再想想當時自己的表現(xiàn)，我感到十分后悔。實際上我們的一言一行時時刻刻都在塑造著校園生活，校園生活也無處不在地左右著我們每一個成員的生活狀態(tài)。如果我們每個人都抱著