四川省成都市2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)積累。1．結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）我們吃的liángshi、蔬菜。埋在地底下的méitàn，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系，太陽(yáng)光有shājūn能力，可以預(yù)防和zhìliáo疫病。（2）夕陽(yáng)西沉，yèmù降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也yùfā叫人xīnkuàngshényí2．比一比，再組詞。朗仰防恃郎抑妨待3．根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。失魂足多內(nèi)外豐足打開(kāi)天窗說(shuō)亮話盼星星盼月亮吃水不忘挖井人鼻子都?xì)馔?．把下列句子排序。A.山坡上舒展著綠色苔草B.山脊在平原中矗立C.船帆在江河上影影點(diǎn)點(diǎn)D.時(shí)間水口涌動(dòng)著汩汩清泉

《春水晴巒》是一幅山水畫(huà)：，，，。畫(huà)家筆下的朦朧意境，映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。5．元旦快到了，請(qǐng)你為學(xué)校元旦聯(lián)歡晚會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)吧。____________________________________________________________________________________________二、語(yǔ)言運(yùn)用。6．按查字典的要求完成練習(xí)。（1）“屑”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫(huà)，讀音是?！靶肌弊衷谧值淅镉幸韵聨追N解釋?zhuān)孩偎槟?。②瑣碎。③認(rèn)為值得（做）。為下面詞語(yǔ)中的“屑”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。不屑瑣屑紙屑（2）“滋味”一詞在字典中的解釋有：①味道。②比喻某種感受。為下面句中的“滋味”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱?hào)）①這道菜的滋味真不錯(cuò)。②這是我第一次真正心酸的哭，是人生道路中品嘗到的新滋味。7．把畫(huà)面寫(xiě)具體。小狗在公園的草坪上玩耍。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．按要求寫(xiě)句子。（1）藺相如被逼得沒(méi)辦法，只能天天裝病，不上朝。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（2）萬(wàn)里長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著和氏璧到秦國(guó)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（4）這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了，父親只得批評(píng)我。(改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《將相和》是根據(jù)寫(xiě)的《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編的，課文寫(xiě)了三個(gè)小故事，分別是、、。（2）《論語(yǔ)》中說(shuō)：“，?！边@句話告訴我們要做一個(gè)謙虛好學(xué)的人，積極從他人身上學(xué)習(xí)自己欠缺的長(zhǎng)處。朱熹提出：“讀書(shū)有三到，謂心到、、?！逼渲凶钪匾氖切牡?，因?yàn)椋骸埃劭谪M不到乎？”（3）只有堅(jiān)持不斷地閱讀、學(xué)習(xí)，我們大腦里的知識(shí)才不會(huì)干涸，這正如朱熹在詩(shī)中所寫(xiě)的：“？?！倍嬖V我們基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如的也是朱熹：“，?！保?）“，由奢入儉難?！笔钦f(shuō)的。（5）《示兒》的作者是代詩(shī)人，詩(shī)的后兩句是，。三、閱讀與積累課內(nèi)閱讀。桂花雨我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一_____（座處）小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那_____（就才）是香飄十里。秋天，我常到那兒去（看賞）桂花?；丶視r(shí)，總要_____（帶撿）一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑牵矣窒肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。10．從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?1．這段文字中哪個(gè)詞最能表現(xiàn)出桂花非常香？____________________________________________________________________________________________12．在文中用波浪線畫(huà)出一個(gè)夸張句。13．對(duì)文中最后一句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上的桂花。B．母親與家鄉(xiāng)院子里的桂花有著情結(jié)，因此，家鄉(xiāng)的桂花香過(guò)了杭州小山上的桂花。C．家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)是自己栽的，天天能聞到桂花香，杭州小山上的是供大家欣賞的，不是總能聞到，所以家鄉(xiāng)的桂花香。14．最后一段中的“又”字說(shuō)明了什么？這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成練習(xí)。辣椒世界上有些國(guó)家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國(guó)某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜（shì）辣椒已經(jīng)到了“無(wú)辣不吃飯”的地步。A．美國(guó)宇航員威廉·勒努瓦在宇宙飛行時(shí)也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國(guó)女王宴請(qǐng)時(shí)，也照例帶著辣椒醬，他解釋說(shuō)：“沒(méi)有辣椒的飯菜好比是病號(hào)飯?！崩苯吩a(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國(guó)，故亦稱(chēng)“番椒”，又名“秦椒”“大椒”“辣茄”。B．辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國(guó)四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無(wú)比，只要舌尖稍微碰一下，就會(huì)使人辣得難受，疼痛萬(wàn)分。美國(guó)制藥專(zhuān)家斯克維爾于1912年制定了測(cè)量辣度的方法，后來(lái)人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法，測(cè)出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛(ài)吃辣椒的人不禁要問(wèn)：“人們何苦要吃辣椒？”②這是因?yàn)槌岳苯酚?個(gè)好處：一是它的營(yíng)養(yǎng)豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑤諺語(yǔ)曰：“三個(gè)辣椒，頂件棉襖?！雹蘩苯分械睦苯匪貙?duì)人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把“燒灼”信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到“發(fā)熱”。⑧大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對(duì)待，從而促進(jìn)身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專(zhuān)家稱(chēng)此為“辣椒微醉”。這也許是人們對(duì)辣椒越吃越愛(ài)吃的主要原因。15．選文約770字，在讀這篇文章時(shí)，你運(yùn)用了什么方法來(lái)提高閱讀速度？至少寫(xiě)兩點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①辣椒有多種叫法，叫它“”，主要是因?yàn)樗菑耐鈬?guó)傳入的。②斯克維爾既是人名，又是。③不愛(ài)吃辣椒的人不吃辣椒原因是：。17．分別指出第三段中說(shuō)明下面內(nèi)容的句子。（只填句子序號(hào)）①辣椒營(yíng)養(yǎng)豐富：②辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒：③辣椒能增進(jìn)食欲：18．文中畫(huà)波浪線的兩組句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么好處？AB 19．請(qǐng)概括第四段段意。____________________________________________________________________________________________四、習(xí)作樂(lè)園。20．讀一本好書(shū)，如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們。要求：①要有具體的事例，做到語(yǔ)句通順、中心突出；②不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。五、附加題：21．根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)。（1）小明平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上不懂裝懂，我想對(duì)他說(shuō)：“，，”。（2）我們天天過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的幸福生活，從來(lái)不擔(dān)心缺吃缺喝，不知道節(jié)儉。爺爺常告誡我們要“，”。（3）學(xué)校餐廳需要懸掛一幅標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫學(xué)校寫(xiě)一句吧。（4）清晨，我漫步在校園里，校園里的景色真美?。∥也唤肫鹆怂膫€(gè)描寫(xiě)優(yōu)美景色的詞語(yǔ)：、、、。（5）請(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)古代四大民間故事：、、、。

答案解析部分1．【答案】（1）糧食；煤炭；殺菌；治療（2）夜幕；愈發(fā)；心曠神怡【解析】【分析】（1）“煤炭”的“炭”不要寫(xiě)成同音字“碳”，“治療”的“治”不要寫(xiě)成形近字“冶”。

（2）“夜幕”的“幕”不要寫(xiě)成同音字“暮”，“心曠神怡”的“曠”不要寫(xiě)成形近字“礦”。

故答案為：（1）糧食、煤炭、殺菌、治療；（2）夜幕、愈發(fā)、心曠神怡。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】晴朗；仰頭；防止；有恃無(wú)恐；新郎；抑郁；妨礙；等待【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！袄伞贝蠖嗯c人物有關(guān)，如牛郎，郎中?！袄省敝傅氖枪饩€充足，明亮，故組晴朗?！把觥碧ь^，臉向上。“抑”向下按，壓制?！胺馈弊龊脺?zhǔn)備以應(yīng)付禍患，“妨”阻礙，傷害?！笆选币蕾?lài)，倚仗，“待“等候。

故答案為：晴朗、仰頭、防止、有恃無(wú)恐、新郎、抑郁、妨礙、等待

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。3．【答案】落；魄；智；謀；憂；患；衣；食；直言不諱；飲水思源；望眼欲穿；氣急敗壞【解析】【分析】失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動(dòng)失常的樣子。

足智多謀：富有智慧，善于謀劃。

內(nèi)憂外患：國(guó)內(nèi)不安定，并有外來(lái)侵略，形勢(shì)危急。

豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：比喻毫無(wú)隱瞞地公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌。

吃水不忘挖井人：喝水也不要忘記挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同時(shí)，不要忘了創(chuàng)造成果的人，要懂得感恩。飲水思源：喝水的時(shí)候想到水的來(lái)源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來(lái)源。

盼星星盼月亮：非常迫切地想讓自己心中的期盼成真。望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。

鼻子都?xì)馔崃耍罕亲託馔崃耸强鋸埖恼f(shuō)法，形容人很生氣。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

故答案為：落、魄、智、謀、憂、患、衣、食、直言不諱、飲水思源、望眼欲穿、氣急敗壞

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和成語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。4．【答案】A；D；B；C【解析】【分析】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)近景，再寫(xiě)遠(yuǎn)景，應(yīng)為：山坡上舒展著綠色苔草，石間水口涌動(dòng)著汨汨清泉，山脊在平原中矗立立，船帆在江河上影影點(diǎn)點(diǎn)。

故答案為：A、D、B、C【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。5．【答案】張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇?！窘馕觥俊痉治觥繉?xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意義鮮明，有鼓動(dòng)性。可從元旦這個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)分析并設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。

故答案為：張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇。

【點(diǎn)評(píng)】考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)。注意結(jié)合要求，寫(xiě)一條元旦聯(lián)歡會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，注意要考慮元旦的特點(diǎn)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，不寫(xiě)錯(cuò)字。6．【答案】（1）尸；7；xie；③；②；①（2）①；②【解析】【分析】（1）“屑”的部首是“尸”，除去部首還有7畫(huà)，讀音是“xie”。不屑：認(rèn)為不值得的意思?！靶肌闭J(rèn)為值得。故選③?，嵭迹褐讣?xì)小、瑣碎的事情。“屑”瑣碎的意思。故選②。紙屑：紙的碎末。“屑”碎末。故選①。

（2）這是一道“一詞多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語(yǔ)境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。①滋味：指味道。故選①。②滋味：指“我”的感受。故選②。

故答案為：（1）尸、7、xie、③、②、①；（2）①、②。

【點(diǎn)評(píng)】考查了查字典、漢字讀音、多義字和多義詞。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法。7．【答案】今天下午天氣特別好，陽(yáng)光照在公園的草坪上泛著綠色的光芒，一只小狗在草坪上玩的非常開(kāi)心?！窘馕觥俊痉治觥糠治鲱}干可知，補(bǔ)充句式“什么樣的小狗怎么樣地在公園的草坪上怎么樣地玩耍。”即可。

故答案為：今天下午天氣特別好，陽(yáng)光照在公園的草坪上泛著綠色的光芒，一只小狗在草坪上玩的非常開(kāi)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了情景寫(xiě)話。完成此類(lèi)題目要認(rèn)真審題，理解題意，明確題目的要求再作答。8．【答案】（1）藺相如被逼得沒(méi)辦法，不得不天天裝病，不上朝。（2）萬(wàn)里長(zhǎng)城是奇跡。（3）趙王告訴藺相如說(shuō)，要他帶著和氏璧到秦國(guó)。（4）這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了，父親怎能不批評(píng)我呢?【解析】【分析】（1）考查了改為雙重否定句。把“只能”改為“不得不”即可。

（2）考查了縮句。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。把修飾語(yǔ)“在世界歷史上”“一個(gè)偉大的”去掉。

（3）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“你”改為“要他”。

（4）考查了改為反問(wèn)句。在“父親”前面加“怎能”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)，句尾加“呢”“只得”改為“不”。

故答案為：（1）藺相如被逼得沒(méi)辦法，不得不天天裝病，不上朝。（2）萬(wàn)里長(zhǎng)城是奇跡。（3）趙王告訴藺相如說(shuō)，要他帶著和氏璧到秦國(guó)。（4）這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了，父親怎能不批評(píng)我呢?

【點(diǎn)評(píng)】（1）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（3）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱(chēng)，平時(shí)多練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。9．【答案】（1）司馬遷；完璧歸趙；負(fù)荊請(qǐng)罪；澠池會(huì)見(jiàn)（2）敏而好學(xué)；不恥下問(wèn)；眼到；口到；心既到矣（3）問(wèn)渠那得清如許；為有源頭活水來(lái)；向來(lái)枉費(fèi)推移力；此日中流自在行（4）由儉入奢易；司馬光（5）宋；陸游；王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁【解析】【分析】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《將相和》根據(jù)司馬遷的《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編的。文章由完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、澠池會(huì)見(jiàn)三個(gè)故事組成。

（2）“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”出自《論語(yǔ)》。這句話告訴我們要做一個(gè)謙虛好學(xué)的人，積極從他人身上學(xué)習(xí)自己欠缺的長(zhǎng)處?！白x書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”出自宋代朱熹的《讀書(shū)有三到》。意思是：讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心，要認(rèn)真看，要誦讀，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的記憶效果?！叭街?，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?”意思是：三到之中，心到最重要。心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎?：

（3）出自宋代朱熹的《觀書(shū)有感二首》。結(jié)合題干中的“只有堅(jiān)持不斷地閱讀、學(xué)習(xí)，我們大腦里的知識(shí)才不會(huì)干涸”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“問(wèn)渠那得清如許；為有源頭活水來(lái)”。結(jié)合題干中的“告訴我們基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如的”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“向來(lái)枉費(fèi)推移力；此日中流自在行”。

（4）出自北宋司馬光的《訓(xùn)儉示康》。結(jié)合題干中的“由奢入儉難”，可知填寫(xiě)的是“由儉入奢易”。

（5）《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)的后兩句是“王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁?！?/p>

故答案為：（1）司馬遷；完璧歸趙；負(fù)荊請(qǐng)罪；澠池會(huì)見(jiàn)（2）敏而好學(xué)；不恥下問(wèn)；眼到；口到；心既到矣（3）問(wèn)渠那得清如許；為有源頭活水來(lái)；向來(lái)枉費(fèi)推移力；此日中流自在行（4）由儉入奢易；司馬光（5）宋；陸游；王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁。

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、名言警句、作家及其作品、古詩(shī)文默寫(xiě)。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【答案】10．處、才、賞、撿11．香飄十里12．杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。13．B14．“又”字說(shuō)明了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花的懷念之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生選字填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空

（2）此題主要考查對(duì)句子及成語(yǔ)的理解能力。在理解圖意的前提下篩選恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)成語(yǔ)多記多積累。

（3）夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（4）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。10．考查學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?，語(yǔ)段出自《桂花雨》，學(xué)生按照《桂花雨》原文進(jìn)行選擇即可。

故答案為：處、才、賞、撿11．考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。閱讀文段可知，這段文字中“香飄十里”這個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)出桂花非常香。

故答案為：香飄十里12．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里”可知，這句話是一個(gè)夸張句。

故答案為：杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。13．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂(lè)’，還有那搖落的陣陣桂花雨”可知，這句話寫(xiě)出了母親與家鄉(xiāng)院子里的桂花有著情結(jié)，因此，家鄉(xiāng)的桂花香過(guò)了杭州小山上的桂花。

故答案為：B14．考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)和人物思想感情的理解。最后一段中的“又”字說(shuō)明了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花的懷念之情。

故答案為：“又”字說(shuō)明了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花的懷念之情?！敬鸢浮?5．①集中注意力、盡量連詞成句地讀。②一邊讀—邊想，帶著問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息。16．番辣；辣度單位；辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水。17．③④；⑤⑥⑦；⑧18．舉例子。通過(guò)舉例子更加形象、明確地表達(dá)有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無(wú)辣不吃飯”的地步。；列數(shù)字。通過(guò)具體的數(shù)字說(shuō)明辣椒的品種多。19．人們對(duì)辣椒越吃越愛(ài)吃的主要原因?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提高閱讀速度的方法，平時(shí)注意識(shí)記和運(yùn)用。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（4）此題考查說(shuō)明方法，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法；結(jié)合上下文，分析說(shuō)明作用。

（5）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。15．考查了閱讀方法。為了提高閱讀速度，閱讀本文時(shí)我運(yùn)用了如下兩點(diǎn)來(lái)提高閱讀速度：①集中注意力、盡量連詞成句地讀。②一邊讀一邊想，帶著問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息。

故答案為：①集中注意力、盡量連詞成句地讀。②一邊讀—邊想，帶著問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息。16．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。結(jié)合文中語(yǔ)句：辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國(guó)，故亦稱(chēng)“番椒”，又名“秦椒”“大椒”“辣茄”?？芍俅鸢?。結(jié)合文中語(yǔ)句“美國(guó)制藥專(zhuān)家斯克維爾于1912年制定了測(cè)量辣度的方法，后來(lái)人們就以他的名字作為辣度的單位?！笨芍诖鸢?。結(jié)合文中語(yǔ)句“辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水”可知③答案。

故答案為：①番辣；②辣度單位；③辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水。17．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。a."每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。”“此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！边@兩句話寫(xiě)出了辣椒的營(yíng)養(yǎng)豐富。b.“該語(yǔ)曰：“三個(gè)辣椒，頂件棉襖?！薄袄苯分械乃貙?duì)人體具有刺激作用?！薄袄苯匪亍┖蜕囝^及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把‘灼’信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到“發(fā)熱”?！边@三句話描述了辣椒能區(qū)風(fēng)散寒。c.“大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲?！边@句話寫(xiě)出了辣椒能增進(jìn)食欲的原因。

故答案為：a.③④；b.⑤⑥⑦；c.⑧18．考查了說(shuō)明手法。A美國(guó)宇航員威廉·勒努瓦在宇宙飛行時(shí)也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國(guó)女王宴請(qǐng)時(shí)，也照例帶著辣椒醬，他解釋說(shuō)：“沒(méi)有辣椒的飯菜好比是病號(hào)飯。這是舉例子的說(shuō)明手法，通過(guò)舉例子更加說(shuō)明“有些人嗜辣椒已經(jīng)到了‘無(wú)辣不吃飯’的地步”。B辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國(guó)四川的干辣椒就有100多種。這是列數(shù)字的說(shuō)明手法，通過(guò)“幾千個(gè)”“100多種”說(shuō)明辣椒的品種多。

故答案為：A.舉例子。通過(guò)舉例子更加形象、明確地表達(dá)有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無(wú)辣不吃飯”的地步。B.列數(shù)字。通過(guò)具體的數(shù)字說(shuō)明辣椒的品種多。19．考查了概括段落大意。第四段的主要內(nèi)容是通過(guò)具體的說(shuō)明介紹了人們對(duì)辣椒越吃越愛(ài)吃的主要原因。

故答案為：人們對(duì)辣椒越吃越愛(ài)吃的主要原因。20．【答案】推薦—本好書(shū)前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x—本好書(shū)對(duì)于我們而言真的非常重要，它能夠凈化我們的心靈，洗滌我們的人生，使我們得到人生中真正的享受!

自從上小學(xué)以來(lái)，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”越來(lái)越喜歡讀書(shū)，在別人看來(lái)很無(wú)趣的書(shū)，我都會(huì)看得津津有味，沉浸在那個(gè)多姿多彩的世界里。雖然我看過(guò)許多書(shū)，但令我印象最深刻的，還是《世界上最美的百科圖畫(huà)書(shū)》，現(xiàn)在我將這本書(shū)推薦給大家。

這是—本由德國(guó)作家科納莉·海庭、哲爾德·英特邁爾、曼弗萊德·史蒙戴寫(xiě)作，德國(guó)插畫(huà)西爾維婭·克里斯托弗等手繪的兒童百科書(shū)。這本書(shū)以它精美的繪圖，豐富的內(nèi)容，詳細(xì)介紹了日常生活、自然科學(xué)和人文科學(xué)等百科知識(shí)，為我們打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)。書(shū)中將世界分為日常生活、交通工具、我們的地球、我們之前的時(shí)代、植物的世界、動(dòng)物的天地等門(mén)類(lèi)，又把每個(gè)門(mén)類(lèi)分為若干個(gè)主題，然后分主題介紹。每個(gè)內(nèi)容由淺入深，既脈絡(luò)清晰，又便于查閱。書(shū)中的每一幅圖都是由德國(guó)著名插畫(huà)師精心繪制而成，畫(huà)面栩栩如生，色彩豐富，童趣十足，看到這些栩栩如生的圖畫(huà)，我感覺(jué)