2023年放飛理想作文三篇_第1頁(yè)
2023年放飛理想作文三篇_第2頁(yè)
2023年放飛理想作文三篇_第3頁(yè)
2023年放飛理想作文三篇_第4頁(yè)
2023年放飛理想作文三篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年放飛理想作文三篇放飛志向作文篇1

”想“,是一個(gè)很美妙的字眼兒。因?yàn)橛辛嘶孟?、志向的襯托,所以,她變得勃勃朝氣、引人入勝。使人渾身充溢著力氣與希望。金光閃閃,雪白無(wú)暇!……然而我的志向,就包含在這朵”心靈之花“中。

總有一處景象,令人目瞪口呆;總有一處景象,令人應(yīng)接無(wú)暇;總有一處景象,令人瞠目結(jié)舌;總有一處景象,領(lǐng)吃貨停滯不前……而這個(gè)地方,便是我向往的、我憧憬的。它總能吸引人的目光,總是能讓香氣四溢,更是充溢整個(gè)房間!它,就是我心中最亮的那顆shinningstar!——令我流連忘返的甜點(diǎn)店!

而我的志向,就是做一名能夠做出華蜜味道、傳遞甜點(diǎn)歡樂(lè)的世界知名甜點(diǎn)師!

我上了幼兒園以后,一次偶然的機(jī)會(huì),讓我相識(shí)了甜點(diǎn),知道了它的味道。從那以后,我總是喜愛(ài)嗅嗅身邊的空氣,希望能在一次聞到那香甜迷人的香味。上小學(xué)時(shí),我們搬家到了高區(qū)。路邊上的小吃鋪、鮮奶吧、甜點(diǎn)店、奶茶鋪、快餐店、西餐廳無(wú)奇不有!對(duì)于我這種”殺手“

門(mén)派的吃貨來(lái)說(shuō),正是個(gè)練就我”吃貨神功——《吃貨規(guī)》“的好地方!于是,為了”練功“家門(mén)口的”快樂(lè)草帽“、”提拉米酥(蛋糕店)“、”福來(lái)天“、”索愛(ài)“等甜點(diǎn)蛋糕店,成了我常去的地方。

爸爸還告知我說(shuō):”來(lái)威海游玩,就是’玩在經(jīng)區(qū),吃在高區(qū)!‘“

所以,一有空我就”殺氣騰騰、兩眼放光“地拉著爸爸大步流星的朝著甜點(diǎn)店進(jìn)發(fā)!

一進(jìn)甜點(diǎn)店,我便被琳瑯滿(mǎn)目的甜點(diǎn)所吸引:提拉米蘇、蛋撻、黑森林、櫻桃慕斯、草莓蛋糕、馬卡龍、三明治、抹茶乳酪……

我不禁贊美:甜點(diǎn)師的那雙手,莫非被施了魔法?能做出如此外形美觀、香氣四溢的甜點(diǎn)?

我迫不及待的買(mǎi)了一個(gè)提拉米蘇,一個(gè)櫻桃慕斯,迫不及待的分別各用勺子舀了一點(diǎn)都塞進(jìn)嘴里。感覺(jué)自己來(lái)到了天堂與地域之間的永恒交界口!提拉米蘇上的可可粉,底下的乳酪,苦和甜膩的完備融合。似天堂,又似地獄;櫻桃慕斯,櫻桃的鮮甜,慕斯的順滑。有著天堂般的甜蜜,但少許的巧克力碎末,仿佛又似地獄……我仿佛也看到:一顆顆櫻桃變成了音符,可可粉和巧克力變成了五線(xiàn)譜,湊成了一片快樂(lè)甜蜜的樂(lè)章!

我想,甜點(diǎn)師的華蜜也莫過(guò)于如此吧?是在別人在品嘗她(他)做的甜點(diǎn)時(shí)露出最真誠(chéng)華蜜的笑容。他們不求什么,只是在快樂(lè)與華蜜中,感受他人的華蜜,享受自己的華蜜吧?

為了實(shí)現(xiàn)我的志向,我肯定要好好學(xué)習(xí)!然后多閱讀關(guān)于甜點(diǎn)的書(shū),多實(shí)踐,多動(dòng)手,多嘗試。為了將來(lái)的我,加油!

將來(lái)的我,究竟會(huì)不會(huì)成為這樣的甜點(diǎn)師呢?我希望是的!

放飛志向作文篇2

因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望,雄鷹才搏擊長(zhǎng)空;因?yàn)閷?duì)海水的憧憬,游魚(yú)才逆流而上;因?yàn)橹鞠虻膶?dǎo)航,我們才有前進(jìn)的方向。人的一生總是在不斷地追求志向,實(shí)現(xiàn)志向的念頭總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛蛾,撲向熊熊的烈火,甘愿做烈焰的俘虜,只為那瞬間的光明。

無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā);無(wú)論你多么足智多謀;無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血;假如沒(méi)有志向,就會(huì)失去了方向,我們將會(huì)迷茫,然后慢慢丟失斗志,最終埋沒(méi)在歷史的硝煙中。唯有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的志向,并為之奮斗,我們才能開(kāi)創(chuàng)一片屬于我們自己的藍(lán)天。

同學(xué)們,志向,是我們對(duì)將來(lái)的憧憬;志向,是我們對(duì)將來(lái)的希望;志向,是我們對(duì)將來(lái)美妙的向往。一輩子的志向、一個(gè)階段的志向、一年的志向、一個(gè)月的志向,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的.志向。此時(shí)此刻,你是否已經(jīng)為自己定下了遠(yuǎn)大的志向,并為之付諸行動(dòng)了呢?

環(huán)看古今中外,歷史的漫漫長(zhǎng)河中,多少偉人的崇高志向仍激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。周恩來(lái)為了振興中華,秉著”為中華之崛起而讀書(shū)“的崇高志向,奉獻(xiàn)畢生的精力,投身革命,在歷史上留下了輝煌的一頁(yè)。馬丁·路德·金,為了解放黑奴,為了擺脫束縛人民的枷鎖挽救人民于水生火熱之中。他毅然奔跑于追求民主的道路。最終他幻想成真,將華蜜的種子播散在人間。

志向是石,擦出星星之火;志向是火,點(diǎn)燃希望的燈;志向是燈,照亮前行的路;志向是路,引你走向勝利。人的生命只有一次,生命原來(lái)就是脆弱的。但是有了志向的支撐,生命就可以變得堅(jiān)毅。志向是一曲響徹云霄的凱歌。每一個(gè)音符都生命的歸宿。

實(shí)現(xiàn)志向的道路是艱難的,路上必定滿(mǎn)布荊棘。正所謂“天降降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。讓我們?yōu)橹床?。不?jīng)一番徹骨寒,怎么得梅花撲鼻香。只要我們都懷抱著自己的志向,在人生的航程上不斷披荊斬棘,奮勇前進(jìn),成功將會(huì)屬于我們。

十五中學(xué)的莘莘學(xué)子學(xué)子們,讓我們?cè)谶@一刻播種下志向的種子,并勤苦耕耘。春華秋實(shí),我們將滿(mǎn)載收獲。讓我們放飛志向的翅膀,展翅翱翔。

放飛志向作文篇3

一張樸實(shí)無(wú)華的紙,可以折成紙飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空和小鳥(niǎo)游戲;可以做成企鵝在自己幻想的境界里和自己對(duì)話(huà)……

然而,讓我們最意想不到的,還是上周五班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。

隨著眼保健操的音樂(lè)緩緩結(jié)束,同學(xué)們看了看黑板上的大字——“折紙飛機(jī),放飛志向”眼里閃過(guò)異樣的光,還沒(méi)等老師宣布,下面就小聲地爭(zhēng)論起來(lái)。

“折紙飛機(jī)?!”

“我可是折紙飛機(jī)的高手!”

……

良久,老師緩緩地說(shuō):“這次是給同學(xué)們勞逸結(jié)合。請(qǐng)同學(xué)們先按自己的方法疊一架紙飛機(jī)!”

我懷著激烈與興奮的心情疊了一架最簡(jiǎn)潔不過(guò)的飛機(jī),這時(shí),老師發(fā)話(huà)了:“有了飛機(jī),是不是要給它起個(gè)名號(hào)呢?”

“對(duì)!”全班洪亮地回答,班上盡是興致勃勃這四個(gè)字。

“沙——沙——沙——”教室寧?kù)o了,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)字的聲音。

取個(gè)什么名號(hào)呢?正在我遲疑不決時(shí),只見(jiàn)我的同桌若有所思地說(shuō):“飛龍?zhí)??蒼龍?zhí)??還是什么龍?zhí)枺俊笔前?,我的靈感之神今日似乎沒(méi)有關(guān)顧我這里,怎么辦?。?/p>

正在我抓耳撓腮之時(shí),老師宣布起先放飛,一小組一小組來(lái)。

首先上場(chǎng)的是第三小組,只見(jiàn)他們各個(gè)昂首挺胸,似乎革命戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣,“雄赳赳,氣昂昂”地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

“現(xiàn)在請(qǐng)這一小組的成員說(shuō)一下臨飛感言?!?/p>

只見(jiàn)杜詩(shī)睿同學(xué)大聲地唱了一句“我要飛得更高,飛得更高?!币幌伦影讶嗤瑢W(xué)逗樂(lè)了,我們不顧形象地“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論