《手太陰經(jīng)絡(luò)與腧穴》說(shuō)課稿各位老師下午好，我叫xxx，今天我要進(jìn)行的說(shuō)課內(nèi)容為《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》中第三章手太陰經(jīng)絡(luò)與腧穴，我將從以下四個(gè)方面來(lái)闡述我的教學(xué)思路：一、說(shuō)教材；二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；三、說(shuō)教法和學(xué)法；四、說(shuō)課程設(shè)計(jì)。首先，我們來(lái)看一下第一部分教材內(nèi)容，我要講的教材屬于《十一五》規(guī)劃教材《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》，《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》是針灸學(xué)的核心內(nèi)容，是針灸推拿專業(yè)的基礎(chǔ)課，本章作為上篇經(jīng)絡(luò)腧穴總論和下篇經(jīng)絡(luò)腧穴現(xiàn)代研究的橋梁內(nèi)容，在整個(gè)教材中起著承上啟下的重要作用，因此如何教好和學(xué)好這門課程，對(duì)學(xué)生是至關(guān)重要的。本節(jié)主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)手太陰肺經(jīng)的經(jīng)絡(luò)循行以及本經(jīng)11個(gè)腧穴的定位取穴、針刺方法及主治作用，教學(xué)共安排4個(gè)學(xué)時(shí)。第二，教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：掌握手太陰肺經(jīng)經(jīng)脈循行原文；本經(jīng)11個(gè)腧穴的定位、功效、主治、特定穴類別及操作方法。熟悉經(jīng)脈病候、絡(luò)脈名稱及循行部位。了解經(jīng)別循行、經(jīng)筋循行。因此，教學(xué)的重點(diǎn)是手太陰肺經(jīng)經(jīng)脈的循行、本經(jīng)的病候和主治概要，教學(xué)的難點(diǎn)在于本經(jīng)腧穴的定位取穴、針刺方法、主治作用，關(guān)鍵點(diǎn)在取穴要點(diǎn)和針刺操作規(guī)范，這部分內(nèi)容僅書上的文字描述較為抽象和局限，學(xué)生實(shí)際操作過(guò)程中需要注意取穴要點(diǎn)，尤其是在掌握針刺和行針的方法后，針刺安全性問(wèn)題需更加注意。所以需要結(jié)合多種教學(xué)方法才能使授課更為生動(dòng)和易于理解，這一點(diǎn)后面會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。第三、為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，接下來(lái)說(shuō)教法和學(xué)法?；诒菊聝?nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法2、活動(dòng)探究法錯(cuò)誤演示法歸納比較法病案討論法此外，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。教學(xué)課程的設(shè)計(jì)，首先回顧上篇經(jīng)絡(luò)腧穴總論所學(xué)習(xí)的十二經(jīng)脈的走向與流注，概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系，再引用學(xué)術(shù)論文“手太陰肺經(jīng)在虛擬人體上的可視化研究”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到手太陰肺經(jīng)的循行及其現(xiàn)代研究概況，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，緊接著用課件展示本章的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)本章節(jié)所講內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采用多媒體課件進(jìn)行演示，第一步：誦讀經(jīng)脈循行原文并對(duì)其進(jìn)行解釋，利用相關(guān)圖片、視頻和教學(xué)模具等手段進(jìn)行講解，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，如讓學(xué)生相互之間在身體上畫出循行路線。使學(xué)生對(duì)經(jīng)絡(luò)循行的理解更加形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，有利于深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。第二步：如何教授取穴要點(diǎn)和針刺操作規(guī)范是本章節(jié)的難點(diǎn)所在，我將通過(guò)多媒體演示各種取穴和針刺操作視頻，讓學(xué)生熟悉基本操作步驟后，相互定位取穴，以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，深化對(duì)腧穴的定位、主治和操作方法的記憶。第三步：經(jīng)過(guò)前兩步的鋪墊，學(xué)生對(duì)于經(jīng)脈的循行、腧穴的定位及其主治病癥有了相應(yīng)的了解后，我將引入一個(gè)具體病案，采取提問(wèn)互動(dòng)的形式逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)病人病情進(jìn)行分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，以提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第四步：利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂小結(jié)，分