幼兒園雙減寫(xiě)作活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)旨在通過(guò)雙減（減負(fù)和減質(zhì)）的方式，提高幼兒的寫(xiě)作興趣和能力，幫助幼兒熟悉漢字，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。同時(shí)，打造積極向上的寫(xiě)作氛圍，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)寫(xiě)作，提升幼兒的文化素養(yǎng)。二、活動(dòng)形式1.減負(fù)本次活動(dòng)首先從減負(fù)方面入手，讓幼兒從寫(xiě)作中感受到輕松愉悅的氛圍，不把寫(xiě)作當(dāng)成一項(xiàng)繁重的任務(wù)，而是變得輕松有趣。具體做法如下：（1）通過(guò)游戲化形式引入寫(xiě)作在活動(dòng)開(kāi)始前，讓幼兒圍坐在一起，通過(guò)故事、詩(shī)歌等形式引入寫(xiě)作。比如，教師可以說(shuō)一些簡(jiǎn)短好玩的故事，然后讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)自由發(fā)揮，寫(xiě)出自己的故事。在這個(gè)過(guò)程中，教師要與幼兒互動(dòng)，積極引導(dǎo)，做到寫(xiě)作氛圍輕松愉悅。（2）提供多樣化的寫(xiě)作材料提供一些多樣化的寫(xiě)作材料供幼兒選擇。教師可以在講故事的同時(shí)，或者是在語(yǔ)文課上，為幼兒準(zhǔn)備一些圖畫(huà)、圖片、動(dòng)畫(huà)片等寫(xiě)作素材，讓幼兒能夠從中尋找到自己喜歡的素材，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.減質(zhì)經(jīng)過(guò)減負(fù)之后，接下來(lái)讓幼兒感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣和收獲，從減質(zhì)的方面入手，提高幼兒的寫(xiě)作水平。具體做法如下：（1）寫(xiě)作指導(dǎo)教師要通過(guò)講解用詞、語(yǔ)法、邏輯等方面給幼兒提供寫(xiě)作指導(dǎo)。通過(guò)演示和示范，教師要清楚地說(shuō)明寫(xiě)作的目的和要求，幫助幼兒更好地理解和應(yīng)用。（2）分享與展示在寫(xiě)作過(guò)程中，讓幼兒間進(jìn)行分享，鼓勵(lì)幼兒在分享中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，尋找提高自己寫(xiě)作能力的方法。同時(shí)，在寫(xiě)作完成后，要給予幼兒展示的機(jī)會(huì)，讓幼兒有機(jī)會(huì)將自己的作品展示給同學(xué)，并得到他們的點(diǎn)贊和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。三、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.重視幼兒的意見(jiàn)和建議教師在開(kāi)展本次活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該重視幼兒的意見(jiàn)和建議，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，調(diào)整活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。2.給予足夠的自由和尊重在活動(dòng)中，應(yīng)該給予幼兒足夠的自由和尊重。幼兒在寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)，自由選擇寫(xiě)作素材和寫(xiě)作內(nèi)容，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在寫(xiě)作完成后，要充分肯定幼兒的努力和付出，給予他們足夠的鼓勵(lì)和肯定。四、結(jié)語(yǔ)寫(xiě)作是一項(xiàng)很好的綜合能力訓(xùn)練，通過(guò)本次雙減寫(xiě)作活動(dòng)的開(kāi)展，不僅可以提高幼兒的寫(xiě)作水平，還可以培養(yǎng)幼兒的綜合能力，同時(shí)也能為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，教