幼兒園中班科學(xué)《空氣娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景學(xué)科：幼兒園科學(xué)年級：中班教學(xué)主題：《空氣娃娃》教學(xué)時間：1周2.教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)空氣的存在和物質(zhì)性質(zhì)。知道人體需要呼吸氧氣，釋放二氧化碳。能夠簡單了解氛圍的基本構(gòu)成，了解空氣污染對人們的危害。2.2技能目標(biāo)能夠模仿吸氧呼氧動作，學(xué)習(xí)呼吸方法。能夠用簡單的語言描述空氣的存在和物質(zhì)性質(zhì)。能夠觀察物體的表面，并了解其與空氣的關(guān)系。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，提高合作意識和動手實(shí)踐能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解空氣污染對身體的危害。3.教學(xué)內(nèi)容與步驟3.1教學(xué)內(nèi)容了解空氣娃娃的制作材料和制作方法。學(xué)習(xí)吸氧呼氧的基本動作，并模仿呼吸方法。通過實(shí)驗(yàn)感受空氣對物體的推動力，并了解氛圍的構(gòu)成。通過實(shí)際觀察生活中常見的污染源，并對環(huán)境保護(hù)有初步的認(rèn)識。3.2教學(xué)步驟第一天導(dǎo)入活動：老師出示一幅描繪天空、小樹、小鳥的圖畫，讓孩子自由發(fā)言，繪制自己心目中的天空。引導(dǎo)孩子感受空氣的存在，了解空氣的物質(zhì)性質(zhì)。集體活動：教師向孩子展示空氣娃娃，并讓孩子自由拆解其基本構(gòu)成，準(zhǔn)備材料并制作空氣娃娃。引導(dǎo)孩子了解空氣的構(gòu)成，感受空氣的重要性。結(jié)束活動：回顧制作空氣娃娃的過程，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握基本的觀察和操作技能。第二天導(dǎo)入活動：孩子們互相分享制作的空氣娃娃，并描述空氣娃娃的構(gòu)成和使用方法。引導(dǎo)孩子簡單了解吸氧呼氧的基本原理。集體活動：教師放映制作空氣娃娃的過程，讓孩子模仿呼吸方法，并模擬協(xié)作吸氧呼氧的情景。增加孩子們的互動和合作，提高他們的表現(xiàn)力。結(jié)束活動：讓孩子們自由發(fā)言，分享自己從學(xué)習(xí)中得到的新知識和新體驗(yàn)。第三天導(dǎo)入活動：老師帶領(lǐng)孩子們走到操場上，讓孩子們感受風(fēng)的力量，并通過講解引導(dǎo)孩子了解空氣的推動力。了解氛圍的基本構(gòu)成。集體活動：老師呈現(xiàn)許多小玩具車與氣球組合裝，孩子一邊放氣球，一邊放上小車，觀察小車的運(yùn)動狀態(tài)。通過實(shí)驗(yàn)感受空氣對物體的推動力，了解氛圍的構(gòu)成。結(jié)束活動：老師讓孩子們自由創(chuàng)作游戲道具，并體驗(yàn)和觀察空氣的推動力。第四天導(dǎo)入活動：教師出示附近的工廠煙囪、汽車尾氣的圖片，并讓孩子描述其顏色、形狀。引導(dǎo)孩子了解空氣污染的危害。集體活動：教師放映小故事《空氣王子里的污染魔法》，讓孩子了解簡閱讀材料中空氣污染對人們的威脅。通過故事，讓孩子學(xué)會保護(hù)環(huán)境，準(zhǔn)備環(huán)保標(biāo)語的制作。結(jié)束活動：回顧教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們自由發(fā)言，分享自己對空氣娃娃教學(xué)的認(rèn)識和體驗(yàn)。4.教學(xué)反思通過這次教育實(shí)踐，《空氣娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)使中班幼兒在觀察、操作和實(shí)踐中，掌握了基本的空氣知識和環(huán)保常識。通過實(shí)驗(yàn)，孩子們親身體驗(yàn)了空氣的存在和物質(zhì)性質(zhì)；通過模擬吸氧呼氧的情景，讓孩子們學(xué)會簡單的呼吸方法，并了解了呼吸的原理；通過實(shí)驗(yàn)感受空氣的推動力，知道了物體需要空氣才能運(yùn)動；通過了解氛圍的基本構(gòu)成，引導(dǎo)孩子們了解空氣污染的危害，培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識。在這個教學(xué)實(shí)踐中，我們注重引導(dǎo)孩子體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了孩子主體的作用。在實(shí)踐活動中，教師多次引導(dǎo)孩子挖掘問題、思考問題，讓孩子們在動手中學(xué)會思考，探究和解決問題的能力得到提升。不過，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教育能力，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)際實(shí)踐中，有些孩子學(xué)習(xí)興趣不高，需要老師用鼓勵、引導(dǎo)等方法加強(qiáng)對這些孩子的引導(dǎo)。同時還需進(jìn)一步關(guān)注孩子的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，給予孩子必要的心理疏導(dǎo)。通過這次教學(xué)實(shí)踐和反思，我們發(fā)現(xiàn)《空氣娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)是相當(dāng)成功的。它啟迪了孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新的方式，