年新聞寫作的作品大全新聞稿寫作

新聞稿寫作范文是怎么樣的，新聞稿寫作有什么技巧?請看下面：

女司機高速逆行幾次差點撞到對向正常行駛的車輛

女司機高速逆行，幾次差點撞到對向正常行駛的車輛。

春運返程的滾滾車流中，女司機上演最危急逆行，高速民警攔下車輛發(fā)覺，原來都是男友酒后逼的。

2月7日，宜巴高速興山監(jiān)控室發(fā)覺，一輛宜昌籍越野車正在宜巴高速逆向行駛。

時值春運返程高峰，對向車道不時有車輛咆哮而過，情形非常危急。

與此同時，省高警興山大隊值班室也不斷接到過路群眾舉報，稱在這臺越野車逆向行駛的過程中，幾次差點撞到對向正常行駛的車輛。

聞此，興山大隊快速組織路面民警綻開布控，在各大收費站設(shè)卡進行攔截，同時通知巡邏組民警往宜昌方向查找該車。

就在民警綻開查緝布控的二非常鐘之后，這臺宜昌籍越野車竟然又順行回到了興山收費站，被正在興山收費站守候的民警徐超和劉征當(dāng)場查獲。

經(jīng)詢問，駕駛員毛某與副駕駛覃某為情侶關(guān)系，兩人當(dāng)天從興山縣預(yù)備返回宜昌市。

由于覃某喝了酒，遂要求女友毛某駕車。

因毛某對高速大路較為生疏，在上高速時走錯了方向，本應(yīng)往武漢方向行駛的，結(jié)果往重慶方向駛?cè)チ恕?/p>

原來毛某預(yù)備連續(xù)往前走，到就近收費站下站后調(diào)頭再往宜昌方向走，但此時覃某卻極力慫恿毛某直接原地調(diào)頭下站。

一開頭，毛某持拒絕態(tài)度，但拗不過男友，最終“無奈”直接原地調(diào)頭，誰知這一調(diào)頭直接就在高速上逆行了十公里……直到行駛至峽口隧道才在車少時找準機會調(diào)頭，又順憧憬興山收費站駛?cè)?興山收費站為1217km處，峽口隧道為1207km處，逆行距離剛好十公里)。

民警通過行車記錄儀中兩人的對話發(fā)覺，毛某對于高速逆行的違法行為表示出了劇烈的反對和可怕，在其逆行的二非常鐘路途中，兩人一路都在爭吵，毛某向男友大呼：“都是你害了我，懊悔死了，我現(xiàn)在很可怕，這不是扣不扣分的問題，這是生命平安的問題”。

依據(jù)《中華人民共和國道路交通平安法》的相關(guān)法律規(guī)定，交通管理部門依、依法對駕駛員毛某高速大路逆行、行車未隨身攜帶駕駛證的違法行為賜予了駕駛證記13分并暫扣駕駛證，罰款220元的合并懲罰。

民警分別對毛某和覃某賜予了嚴峻的批判教育。

在此過程中，覃某稱以為高速大路沒有攝像頭就可以逆行，才指使女伴侶做了錯事，坑了女伴侶。

一、社工常用新聞體裁

新聞體裁有許多種，大家熟知的比如：消息、通訊、新聞特寫、新聞評論等。

我們社工用得最多的就是小組、活動、外展宣揚等寫的新聞，我們都習(xí)慣統(tǒng)稱為新聞稿或者通訊稿。

在此，我從新聞寫作的專業(yè)角度告知各位，其實這就是我們新聞體裁里面的“消息”。

我們絕大部分的新聞稿都是消息，很少會用到通訊。

那什么叫消息，什么叫通訊呢?

消息跟通訊是新聞體裁最常見的兩種，也是最相像的兩種。

消息的特點是：實、新、快、短。

實，就是事實，新聞事實，不能捏造;新，就是新近發(fā)生，注意實效性;快，就是新聞事實發(fā)生到發(fā)稿這段時間相距很短，發(fā)稿很快;短，就是篇幅較短。

而通訊又可以分為人物通訊、大事通訊等，和消息相比，時效性較差，就是沒有消息那么注意時效性，篇幅較長，寫作手法多樣，表現(xiàn)手法多種，常見的抒情、談?wù)摗A敘夾議等都可以運用，而消息不行。

我們在初二班級就學(xué)過一篇人物通訊，叫《誰是最可愛的人》，是魏巍，寫的是朝鮮戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，是一篇經(jīng)典的通訊。

社工假如要寫通訊，我想可能在這種狀況下會用到，比如你開小組或者個案，某個組員或者案主在你的一段時間服務(wù)中，他的轉(zhuǎn)變和成長過程，你可以寫成一篇人物通訊，但是社工很少這樣寫，更多的`是寫某某時候開展了某某小組，某某活動等這樣的消息。

本人從事社工三年有余，也是最近才寫到人物通訊。

二、社工新聞寫作常犯誤區(qū)

三年前，我寫第一篇新聞稿，根本不知道什么是新聞稿，經(jīng)過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的稿子一般都能見報，深圳市級的深圳商報、深圳晚報、晶報、寶安日報、深圳僑報乃至廣東省級的南方日報、南方都市報都發(fā)不過我的新聞。

所以，我很清晰社工新聞稿寫作最常見的錯誤，在此也跟各位共享。

一、新聞標題直接使用活動(小組)的標題。

比如，活動方案的標題是“××社區(qū)服務(wù)中心環(huán)保宣揚活動方案”(深圳叫社區(qū)服務(wù)中心，廣州叫家庭綜合服務(wù)中心)，新聞的標題往往就直接寫成“××社區(qū)服務(wù)中心環(huán)保宣揚活動”，或“××社區(qū)服務(wù)中心開展環(huán)保宣揚活動”，多“開展”兩個字。

大家要知道，新聞新聞，肯定要新，環(huán)保宣揚活動處處都是，這個標題體現(xiàn)不出你的環(huán)保宣揚活動跟以往或他人開展的環(huán)保宣揚活動有何不同，記者就不會去審你的稿了，哪怕你的活動很有亮點也是鋪張了，有一句話說“題好一半文”就是說文章的標題是很重要的。

你想想我們平?？葱侣劊_定是先掃瞄標題，那篇標題吸引你，你才會認真看下去，記者審稿也是如此。

你可以這樣改一下新聞標題“環(huán)保宣揚，××社區(qū)有新招”，這樣就很吸引人了。

二、就事論事。

還是以上文的例子來說明。

社工一般是這樣寫新聞稿的：

為了提倡環(huán)保，提升環(huán)保意識，某年某月某日下午，某某社區(qū)服務(wù)中心社工開展環(huán)保宣揚活動，20名居民參與活動。

活動中，居民樂觀踴躍，有的發(fā)宣揚單張，有的解說環(huán)保學(xué)問，有的。

社區(qū)居民對此次活動很滿足，表示盼望以后多開展這樣的活動。

最終一句話是社工新聞稿最常見的了。

這樣的新聞是沒有亮點也沒有信息量的，就只是說活動本身而已，就是我所謂的就事論事。

你可以從以下幾方面去修改：

1、以宣揚中心年度方案為目標，你可以一筆帶過活動狀況，另起一段說明你們中心今年的方案就是以環(huán)保為主題開展服務(wù)，環(huán)保宣揚只是其中一項活動，把中心的年度方案具體寫出來，這樣就可以借助活動，宣揚更多的東西。

2、以社工專業(yè)(居民互助)為亮點，你可以說明這次活動是在社工的提倡下，居民自發(fā)發(fā)起的首次環(huán)保宣揚活動，以突出新聞點，當(dāng)然是要基于事實啊。

總而言之就是要挖掘、策劃新聞點，不要就事論事。

三、對新聞寫作缺乏基本的了解。

新聞六要素不知道，消息的基本結(jié)構(gòu)不知道，新聞?wù)Z言不知道。

新聞六要素我就不說了啊，不知道的去百度哈，消息的基本結(jié)構(gòu)很重要，是標題、導(dǎo)語、主體和結(jié)語。

每一部分的寫作方法不同，標題有主標題、引標題、副標題;導(dǎo)語是開頭的第一段，字數(shù)少，一般交代新聞六要素(有時候可以不全部交代)，和最重要的新聞事實，導(dǎo)語的寫作有許多種，直接式、設(shè)問式、引語式等。

主體就是導(dǎo)語的擴展、豐富;結(jié)語的寫作業(yè)有許多種，總結(jié)式、數(shù)字式、補充式、背景式等。

這樣說不完，大家可以參考圖片。

新聞稿寫作

校級新聞稿寫作范文【1】

我院進行20xx年共青團杯迎新生籃球賽

為了迎接20xx級新生，促進院系同學(xué)間的溝通，使新生更好地融入高校生活。

20xx年10月25日晚18:30時，在我院南校區(qū)籃球場進行了20xx“迎新生籃球賽”的決賽活動。

隨著裁判的一聲哨響，競賽拉開了帷幕。

首先上場的是各學(xué)院的女籃隊員，在此起彼伏的助威聲中，各個學(xué)院隊員很快進入狀態(tài)。

英姿颯爽的女籃隊員，開場就呈現(xiàn)出猛烈攻勢，她們嫻熟地搶球、傳球，精準地投球，良好的戰(zhàn)術(shù)協(xié)作很是精彩。

經(jīng)過激烈的爭奪，人文學(xué)院最終以20:09贏得了最終的競賽。

中國畫學(xué)院vs音樂學(xué)院精彩瞬間

人文學(xué)院vs美術(shù)學(xué)院精彩瞬間

人文學(xué)院獲得女籃第一名

之后，身穿白色球衣的音樂學(xué)院男籃與身穿綠色球衣的美術(shù)學(xué)院男籃綻開了激烈的爭奪。

與此同時，身穿黃白相間球衣的桂林中國畫

學(xué)院男籃與身穿藍白球衣的影視學(xué)院男籃也開頭了激烈的拼搶，比分多次相持不下，在觀眾的加油聲中競賽顯得更加火熱。

最終，音樂學(xué)院憑借著身高優(yōu)勢與默契的協(xié)作，最終贏得了男籃的第一名。

中國畫學(xué)院vs影視與傳媒學(xué)院精彩瞬間

音樂學(xué)院vs美術(shù)學(xué)院精彩瞬間

本次競賽,為同學(xué)們供應(yīng)了一個相互溝通的平臺豐富了同學(xué)們的課余生活,制造了呈現(xiàn)自我的機會,培育了大家的集體榮譽感,增進各班的友情,呈現(xiàn)了團結(jié),和諧,勇于拼搏的精神風(fēng)貌.、同時也培育了新生團結(jié)協(xié)作的精神，增加了分散力，對制造和諧校內(nèi)也起到了推動作用。

高校校內(nèi)新聞稿范文【2】

我校開展《讓世界布滿愛》大型教育講座觀看活動

上周我們開展了有關(guān)"自尊自愛"的班會，這周我們又在班里觀看了《讓世界布滿愛》的教育講座，可謂感慨萬千。

說到自尊自愛，每個人都知道，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說："自尊自愛，就是自己敬重自己，自己疼惜自己。

"是的，世上沒有永久的'關(guān)懷，也沒有永久的幸福，更沒有誰會永久把誰當(dāng)真!只有懂得愛自己，才有資格得到別人的愛。

假如連自己都不曉得疼惜自己，不敬重自己，還能期盼誰來愛自己呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)分的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不行以;男孩子可以說臟話，但女孩子肯定不行以，否則將是自己對自己的不敬重。

不要太隨便地對待感情，否則你最終得到的，肯定是對自己最大的懲處，到時再懊悔，又有什么用呢?世界上沒有懊悔藥，這個道理人人都懂。

可明明知道是錯的，卻還要做，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的。

不懂得自尊自愛的女孩，就永久也沒有資本去傲慢!

愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉。

在這個世界上，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母、家人和一些關(guān)懷愛我們的人，由于世界需要關(guān)愛，人們更需要關(guān)愛。

母愛是無形的，它需要專心去體驗;母愛是永恒的，它會使人終生難忘;母愛是宏大的，它能給人無窮的力氣。

父母的愛是無法用語言表達、無法用彩圖描繪，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受。

"誰言寸草心，報的三春暉"又有誰真正領(lǐng)悟到呢?"絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕。

同學(xué)們，牢牢捉住這來之不易的愛，好好珍惜吧!

新聞寫作

2.埃德加.斯諾《紅星照射下的中國》‘中國人民的老伴侶’

5.羅珀特.卡帕精彩的戰(zhàn)地記者（戰(zhàn)地玫瑰-閭丘薇露）“假如你的照片拍的不夠好，那是由于你靠的不夠近”“真相是最好的照片，最好的宣揚”

6.凱文.卡特自由攝影師《饑餓的蘇丹》獲普利策新聞特寫攝影獎

8.啟豐二號被外界稱為‘保釣二號’鳳凰衛(wèi)視記著梁培錦蔣曉峰

9.《新聞?wù){(diào)查》創(chuàng)立理念做中國的《60分鐘》

新聞特寫作文

你信任狗能夠自己過公路嗎？這次我就來揭開這個謎底。

今日，媽媽帶著我和弟弟到郵電局去訂閱報紙，沒想到在過公路時，觀察了一只斑點狗也在過公路。這只斑點狗是由黑白兩種顏色相間，一雙玲瓏剔透的眼睛，兩只耳朵好象正在專注的傾聽著什么。我不禁奇怪???的問媽媽：“狗子能夠過公路嗎？”媽媽不假思考地說：“當(dāng)然能過公路啦！不信，你看。”于是，我便目不轉(zhuǎn)睛的盯著那只斑點狗看。只見那只斑點狗像人一樣，先朝四處望望，等觀看徹底后，確定沒有什么對它造成生命危急的東西時，它才當(dāng)心翼翼、滿懷信念地向前走去。可正值這時，有一輛汽車飛速得沖了過來，我不忍心看到斑點狗的慘狀，但是媽媽卻把我的手拿了下來。奇跡消失了！那只斑點狗竟然比人身手還要靈敏、快速，遇到這種狀況，趕忙把腳縮了回來，站在那，等車輛走了，它才大步地走過去。這只斑點狗過公路非常精明、穩(wěn)定，一點也不心浮氣燥。

走在去郵電局的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這個大千世界還真是寬闊，樣樣怪事都有。我們了解的學(xué)問還很少，看的范圍不夠廣泛，我們要把眼光放遠點，看到更多的東西。我們要不斷的進取，千萬不能讓動物趕上我們呀！”

新聞寫作

自媒體時代的全民專業(yè)報道（總序）

傳播是人類與生俱來的，而媒體卻是一個歷史性的產(chǎn)物。

當(dāng)號子、烽火狼煙、魚肚尺素、鴻雁傳書、招幌等古老媒體成為人們美妙記憶的時候，當(dāng)報刊、廣播、電視等現(xiàn)代媒體讓人頗為傾心的時候，數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)卻把人們對新事物的欣喜若狂攪得天翻地覆了。msn、icq、、博客、播客、微博、公民新聞網(wǎng)站等自媒體的層出不窮，令人們目不暇接。我們不得不說：媒介真的就是信息！

歷史上，人們的需求好像都不是自己真實的需求，正如消費社會，太多的需求是被他人制造和培育出來的一樣。其實，人們對媒體的接近權(quán)與傳播權(quán)也是被提示的權(quán)利。在生產(chǎn)力極其低下的時代，人們絕不會想去擁有媒體接近權(quán)與傳播權(quán)。只有當(dāng)技術(shù)進步、經(jīng)濟水平提高、物質(zhì)產(chǎn)品豐富、精神需求擴大的狀況下，一些政治家與學(xué)者們突然告知人們，“傳播權(quán)是與生俱來的權(quán)利”。于是，對媒體接近權(quán)與傳播權(quán)的奮爭，好像成為人類政治變革中的重要主題，也必定是民主公平應(yīng)有之義。因此，西方資產(chǎn)階級民主革命以來，媒體便成為一個重要的武器，不斷地變換角色，不斷地改弦易張，不斷地進退自若，成為極具魔力的法杖，令人們對之心神俱醉。媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從今，成為一代代人求之不得的幻想。

自媒體時代的到來，最終遏止了這個幻想的無限擴散。猶如中國古人的飛天傳奇一般，隨著嫦娥衛(wèi)星的勝利放射，幻想竟為現(xiàn)實！

“自媒體”這一概念最早消失在2022年dan〃gillmor對其“新聞媒體3.0”概念的定義中，“1.0”指傳統(tǒng)媒體或舊媒體（oldmedia）,“2.0”指新媒體（newmedia），“3.0”指自媒體（wemedia）。2022年7月，謝因波曼與克里斯威理斯對自媒體進行如此界定：wemedia是一般大眾經(jīng)由數(shù)字科技強化、與全球?qū)W問體系相連之后，一種開頭理解一般大眾如何供應(yīng)與共享他們本身的事實、他們本身的新聞的途徑。美國聞名硅谷it專欄作家丹〃吉爾默（dangillmor）的專著《自媒體：草根新聞，源于大眾，為了大眾》（“wethemedia：grassrootsjournalismbythepeople，forthepeople”），充分體現(xiàn)著自媒體的特點：即全民新聞報道，全民受眾即時接受全民生產(chǎn)者新聞。在自媒體時代，個體供應(yīng)信息生產(chǎn)、積累、共享、傳播內(nèi)容兼具私密性和公開性的信息傳播方式，多元聲音來自多元世界，自媒體有別于由專業(yè)媒體機構(gòu)主導(dǎo)的信息傳播，它是由一般大眾主導(dǎo)的信息傳播活動，由傳統(tǒng)的“點到面”傳播，轉(zhuǎn)化為“點到點”的一種對等的傳播概念。總之，自媒體的特點是平民化、共性化、簡易化、快捷性、交互性，人人隨時接近媒體，人人隨時傳播信息。

好像，這的確是一個最好的時代。

然而，自媒體時代的全民報道與草根新聞也存在明顯缺陷與諸多困惑。首先，新聞?wù)鎸嵭允艿絿谰魬?zhàn)。丹〃吉爾默提出“自媒體”概念時，就曾指出，“草根新聞的興起伴隨著嚴峻的道德問題，包括真實性和公然哄騙。”這一方面是大眾沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，新聞報道的標準意識不強，隨心所欲發(fā)布信息，不加甄別；另一方面是技術(shù)突破了慣常的新聞監(jiān)管體系，新聞不論真實與否，只能在事后加以掌握；更重要的是接受者成為虛假信息的二手傳播者，出于對“腥星熱”的熱衷，轉(zhuǎn)發(fā)信息時丟失了責(zé)任意識。其次，媒體可信度較低。由于新聞?wù)鎸嵭源嬉?，加之報道者的草根身份，無法讓自媒體在嚴厲?的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活信息傳播中，成為民眾信息獲得的依靠與必定選擇，因而造成自媒體公信力降低，很難在市場經(jīng)濟中進展壯大，其勝利的商業(yè)運作模式也是迄今仍在困難探究的問題。最終，自媒體會無限放大社會沖突，激化沖突。由于自媒體完全解放了人們的媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從政黨或組織派別爭辯的平臺演化為眾聲喧嘩的油鍋。各色私人小恙被布之于眾，加以放大，各種攻訐謾罵，猶如熱鍋的響油，吵鬧不休，影響人們的正常生活。好像，這又是一個最壞的時代。

破壞了人們親和友善的關(guān)系，那種往昔過去的好時間，令人每每在回憶中，黯然神傷。

《一本書學(xué)會新聞寫作》系列叢書，正是應(yīng)時之作，為這個最好的時代與最壞的時代獻上一把最有力的抓手，讓自媒體時代的草根新聞，變成媒體接近權(quán)與傳播權(quán)大放異彩的全民專業(yè)報道。猶如喻國明教授的形象比方：全民diy應(yīng)當(dāng)是專業(yè)、標準、科學(xué)、有效的diy。

本叢書是以新聞采寫為討論對象，實行旅游全攻略的架構(gòu)，利用工程技術(shù)的思路，兼？？專業(yè)新聞理念與業(yè)余記者思維精粹，接軌不同行業(yè)與類型新聞采寫方略，引領(lǐng)非專業(yè)人員進入新聞采寫的奇峰異洞，細語全民專業(yè)報道中的在哪做、做什么、如何做，形塑全民diy時代非科班出身的合格記者。

我們正在盡力去做，而做的結(jié)果只能由眾人評判。盡管心有余，卻力有不逮。但為這個瞬息萬變時代的眾生，奉上一把有用高效的抓手，是而且將始終是：我們的使命與圖騰。

劉建華

名目

第一章消息寫作

第一節(jié)消息及其文本格式

其次節(jié)消息寫作

第三節(jié)倒金字塔結(jié)構(gòu)

第四節(jié)消息結(jié)尾其次章

故事性導(dǎo)語

第一節(jié)常見的故事性導(dǎo)語第三章

新聞報道的其他結(jié)構(gòu)類型

第一節(jié)金字塔結(jié)構(gòu)

其次節(jié)沙漏式結(jié)構(gòu)

第三節(jié)《華爾街日報》體第四章報道角度

第一節(jié)選擇報道角度

其次節(jié)一事一報第五章

新聞背景

第一節(jié)什么是新聞背景

其次節(jié)如何使用新聞背景第六章

使用引語

第一節(jié)引語

其次節(jié)如何選擇直接引語第三節(jié)如何使用直接引語第七章

新聞?wù)Z言的使用

第一節(jié)新聞的語言運用的基本要求

其次節(jié)新聞報道如何遣詞

第三節(jié)新聞報道如何構(gòu)詞

第四節(jié)新聞報道構(gòu)建段落技巧第八章

新聞的表達方式

第一節(jié)描寫細節(jié)、展現(xiàn)場景

其次節(jié)敘述故事用事實說話第九章

特稿寫作

第一節(jié)什么是特稿

其次節(jié)如何組織特稿素材

第三節(jié)特稿如何開頭

第四節(jié)特稿主體結(jié)構(gòu)

第五節(jié)特稿的結(jié)尾第十章

人物報道

第一節(jié)人物報道

其次節(jié)人物報道如何選材

第三節(jié)如何寫人物報道第十一章

分類新聞寫作

第一節(jié)會議及演說新聞寫作

其次節(jié)科技新聞寫作第三節(jié)財經(jīng)新聞寫作

第四節(jié)體育新聞寫作

第五節(jié)故事與災(zāi)難新聞寫作

第六節(jié)刑事犯罪新聞寫作

第七節(jié)司法新聞寫作

第八節(jié)醫(yī)療衛(wèi)生新聞寫作第十二章

深度報道寫作

第一節(jié)深度報道

其次節(jié)寫作深度報道的前期預(yù)備

第三節(jié)深度報道的寫作第十三章

連續(xù)報道與系列報道的寫作

第一節(jié)如何寫連續(xù)報道

其次節(jié)如何寫系列報道第十四章

調(diào)查性報道寫作

第一節(jié)調(diào)查性報道及線索來源

其次節(jié)調(diào)查性報道如何進行調(diào)查

第三節(jié)調(diào)查性報道寫作步驟

第一章消息寫作

第一節(jié)消息及其文本格式

一、消息

消息是新聞報道的一種最常用的文本，它是對社會新近發(fā)生或發(fā)覺的重要客觀狀況所做的快速準時、簡明扼要的報道。

消息在新聞報道中的作用和新聞報道文體中的地位，打算了它有以下特點：集中報道最重要的新聞事實；簡明快速報道動態(tài)新聞；具有相對固定的文體結(jié)構(gòu)。

通常要有以下四部分構(gòu)成：標題、訊頭、導(dǎo)語、主體。

其次節(jié)

消息寫作

一、訊頭

訊頭是任何消息的起頭第一筆，是消息這種新聞文體的標識，是新聞消息的外在特征，也稱為消息頭，是消息正文新聞來源、發(fā)稿單位名稱、發(fā)稿時間、地點、類別的交代。這是消息體裁的標志。其作用在于明確表明某條消息的版權(quán)關(guān)系，強調(diào)其新聞價值。其表現(xiàn)形式一般為“某某社某某地某某日（時）電”。由本報記者采訪、寫作、編輯、播發(fā)的稿件，其消息頭可直接用“本報訊”。

訊頭用于“本報”發(fā)稿，其最基本最常見的格式是“本報訊”，并衍生出“本報今日消息”、“本報某地訊”、“本報某地某時訊”、“本報記者某地某事報道”等格式。電頭則用于通訊社發(fā)稿，其基本格式是“某通訊社某地某時電”，并衍生出“某通訊社某地某場所某日某時電”等強調(diào)性格式。報紙的外地稿源，也多以電頭形式處理，如“本報某地某時電”。

（訊頭是消息的體裁標志，寫作消息首先要寫訊頭，它的形式主要有“本報訊”、“某某社某某地某某日某某時電”，及“本臺消息”等）

二、導(dǎo)語

1、導(dǎo)語及其作用

2、概括式導(dǎo)語

概括式導(dǎo)語，也被稱為直接式導(dǎo)語或硬新聞導(dǎo)語，第一句話就開頭集中描述新聞大事的主題，交代最主要的新聞要素。

當(dāng)重大的新聞大事發(fā)生時，記者的第一條新聞需要概括地告知讀者發(fā)生了什么，涉及到什么人，在哪里，什么時候，為什么和怎么樣。此后才會有深化的與大事和當(dāng)事人相關(guān)的詳實的新聞報道。這類硬新聞通常會使用概括式導(dǎo)語，簡明的供應(yīng)新聞報道的要旨。概括式導(dǎo)語一般都比較簡短，潔凈利落的完成導(dǎo)語，更具體的內(nèi)容在主體部分綻開。

路透社（1963年）11月22日電肯尼迪總統(tǒng)今日遭到刺客槍擊身亡。

新華社3月11日電據(jù)日本共網(wǎng)社報道，日本氣象廳透露，11日下午2點46分左右，東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏7.9級特大地震，東京有劇烈震感。氣象廳已發(fā)布海嘯預(yù)警。

本報訊（2022年06月17日京華時報）昨天，農(nóng)業(yè)部宣布，6月中旬起，農(nóng)業(yè)部將會在全國范圍內(nèi)組織綻開為期一個月的植物生長調(diào)整劑和水溶肥料的專項檢查。據(jù)悉，打算綻開此項檢查的直接誘因是今年5月江蘇鎮(zhèn)江發(fā)生西瓜使用“膨大劑”導(dǎo)致消失西瓜炸裂的大事。

以上的導(dǎo)語都是概括式導(dǎo)語，這種導(dǎo)語也是消息中使用最多的一種導(dǎo)語形式。這種導(dǎo)語特別適合硬新聞（hardnews），即關(guān)系到國計民生以及人們切身利益的新聞，也就是一切重要的新聞，比如重要會議的報道、重要政策的頒布、社會生活發(fā)生的重要變動、災(zāi)難、戰(zhàn)斗、重要的大事新聞，這種新聞一般時效性較強，受眾需要快速了解新聞信息。

（概括式導(dǎo)語是最常用的導(dǎo)語形式，要簡潔，一般是一句話，快速結(jié)束導(dǎo)語，將更具體的新聞要素放在主體中。）

三、概括式導(dǎo)語的寫作步驟

第一步，找出最值得關(guān)注的要素。在將要報道的新聞中，哪些要素是最重要？哪些與媒體的目標讀者接近？哪些是特異的？那些好玩味的？大事是否有不同尋常之處？是否有可能影響特別大的內(nèi)容？明確新聞報道中的這些問題。此外，這里需要考慮新聞大事中的5個“w”和1個“h”，誰？什么時間？什么地點？發(fā)生了什么？怎么發(fā)生的？為什么發(fā)生？這6個問題能夠滿意讀者對重要信息的獲知要求，但在導(dǎo)語中要與上面提到的問題結(jié)合，將最有新聞價值的要素寫進導(dǎo)語里。

其次步，列關(guān)鍵詞。將以上問題的答案或者部分問題的答案作為關(guān)鍵詞列出。

第三步，推斷大事和誰有關(guān)。大事的當(dāng)事者是誰？對誰可能產(chǎn)生影響？

第四步，選擇合適的導(dǎo)語形式。依據(jù)新聞報道自身的特點，選擇使用概括式導(dǎo)語還是其他類型的導(dǎo)語。

第五步，組織導(dǎo)語句子。將關(guān)鍵詞，加上新聞發(fā)生的時間、地點等要素，組織成句子。導(dǎo)語一般使用的是主語-謂語-賓語的主動語態(tài)結(jié)構(gòu)，但還是要依據(jù)詳細的新聞大事，以將新聞中的重要要素表達清晰為原則。

第六步，閱讀導(dǎo)語。最終將寫好的導(dǎo)語讀一遍，看看句子是否通順、流暢，寫得是否吸引人。

下面是一條簡潔的消息：

印尼一輛水泥車失控撞進人群導(dǎo)致16人死亡

據(jù)法新社7月13日消息印尼一家醫(yī)院13日稱，一輛拉載水泥的卡車失去掌握，撞進一座正在舉辦藝術(shù)展覽的建筑，造成16人死亡，包括一名兒童。

據(jù)這家醫(yī)院的醫(yī)生說，事故12日夜晚發(fā)生在東爪哇省的牙威（ngawi）鎮(zhèn)?！翱ㄜ嚪共⒆策M人群。一袋袋的水泥壓在人們身上，使他們斃命?！彼€說，其中一名死者是3歲大的女孩，其他死者都是男性另外還有4人受傷。

報道稱，目前還不清晰卡車為何失控。（2022年7月13日《環(huán)球時報》）

第一步，找出最關(guān)鍵的新聞要素，然后列出關(guān)鍵詞，卡車失控，撞進人群，16人死亡；大事的當(dāng)事者死亡16人，4人受傷；這樣的硬新聞選擇使用概括式導(dǎo)語，將關(guān)鍵詞加上新聞時間、地點、人物的要素，組成句子，可以寫成印尼某地一輛卡車失控，撞進正在參觀展覽的人群，造成16人死亡，4人受傷。最終閱讀、修正導(dǎo)語，使其流暢。

新聞寫作作文

全紅嬋站在十米高臺，神態(tài)自若，緩緩向前走去。這時，整個游泳場的觀眾一起翹首而望。

只見全紅嬋雙手撐地，輕輕一跳，像一道閃電，劃破天空?？焖僮龀龈鞣N動作：向后翻騰兩周半轉(zhuǎn)體，一周半轉(zhuǎn)體。短短一秒多種，卻表現(xiàn)的非常精彩，可謂無與倫比。

整個過程中，她足尖始終繃得很直，動作標準，又不拘束，顯得胸有成竹，瀟灑自如，仿佛這還不是她的全部實力。

最終，她綻開身體，宛如一片輕快的樹葉，落進清亮的水中。大名鼎鼎的“水花消逝術(shù)”再現(xiàn)了，四周水花悄然不驚，只能觀察幾串白色氣泡。

“真的太厲害了，‘水花消逝術(shù)’名不虛傳??！”一位觀眾贊美道?，F(xiàn)場沸騰了，震耳欲聾的吹呼聲充滿了整個游泳館。全紅嬋的精彩表現(xiàn)讓兩位評委給出了滿分10分。這位年僅十四歲的小姑娘得分91.2分，總分413.9分。

最終，由全紅嬋領(lǐng)銜的廣東隊獲得全運會女子團體10米跳臺金牌。

新聞寫作作文

新聞寫作與學(xué)校作文教學(xué)息息相關(guān)，學(xué)校是易發(fā)生新聞的地方，作為語文老師應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)地將很多鮮活的素材加以提煉，讓同學(xué)在看得見的校內(nèi)，提升自己的作文水平與力量。

一、語文老師應(yīng)當(dāng)作新聞寫作的先鋒與指航員。

俗語話：“要賜予同學(xué)一碗水，老師自己必需是一桶水?！睂W(xué)校作文教學(xué)與學(xué)校相比，有了質(zhì)量的要求。同學(xué)的視野與觀看點打算了同學(xué)是否喜愛寫作的條件。

本人從20xx年正式從事新聞寫作，為《玉林日報》、《廣西日報》等區(qū)內(nèi)外報刊撰寫新聞稿件，特殊是在本地主流媒體累采納稿件達到286篇。相繼被評為《玉林日報》、《玉林人民廣播電臺》優(yōu)秀通訊員、十佳通訊員。正由于本人在寫作的特長，樂觀將校內(nèi)新聞見諸于報端。

特殊是將同學(xué)耳聞目睹的素材寫成新聞，同學(xué)學(xué)習(xí)新聞寫作是“摸得著、看得見”,認同感比較強。所以本人在提升自己的素養(yǎng)同時，樂觀從事新聞寫作，不斷學(xué)習(xí)，提高寫作質(zhì)量，將寫作視野擴展到社會上的方方面面，體現(xiàn)“編外記者”的角色。

由于新聞寫作是一項繁雜時效性很強的工作，寫作報道的角度與動身點也打算了采納率是否高的關(guān)鍵。每每有報道見報，我會第一時間讓同學(xué)共同共享寫作取得的成果。作為語文老師必定成行新聞寫作的行家，才能夠有好的指導(dǎo)方法讓同學(xué)在寫作中得到升華。那么提高老師自身素養(yǎng)也是打算了作文教學(xué)的重要條件。

二、新聞寫作與學(xué)校作文教學(xué)的融合性與共通性。

新聞寫作是報刊電臺常常采納的一途徑，而學(xué)校作文教學(xué)是培育同學(xué)寫作力量的一種方法，兩者之間有相同點。在八班級語文單元作文教學(xué)中在一個專題是新聞、通訊寫作的單元。

為了培育同學(xué)新聞的愛好，學(xué)會關(guān)注新聞，我首先將校內(nèi)親近的事情整理成素材，由我寫出一篇報道并能夠見報為藍本。然后再通過素材與新聞報道的效果進行比較。讓同學(xué)深感老師的內(nèi)才好之外，更多的是讓同學(xué)喜愛上新聞。

新聞寫作教學(xué)是顯而易見的作文形式，比一般性的題材更加有針對性與勸說力，也更加能夠豐富同學(xué)寫作的認可度與操作性。比如在民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備的新聞中，很多同學(xué)也見證了安裝的過程，如何提煉成新聞？從那個角度報道？等等，老師要從新聞寫作的角度教會同學(xué)瞄準新聞價值。以下是我寫的一篇報道，刊登于20xx年1月17日玉林日報，《民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備》本報北流訊為了建設(shè)和諧平安校內(nèi)，更好保障校內(nèi)的平安。近日，北流市民樂鎮(zhèn)樂觀籌措資金，為各中學(xué)校購置了一批數(shù)字監(jiān)控設(shè)備并為每個學(xué)校安裝使用。據(jù)了解，各校在校內(nèi)大門、教學(xué)樓等重要位置安裝了監(jiān)控探頭，全天24小時對校內(nèi)及主道路口進行實時監(jiān)控。并支配專人詳細負責(zé)設(shè)備的管理、錄控資料的建檔整理。通過安裝監(jiān)控設(shè)備，將提高學(xué)校平安防范的力量，有助于學(xué)校削減平安隱患和事故發(fā)生，為學(xué)校的整體工作開展供應(yīng)一個和諧的環(huán)境。

這篇新聞報道很有時效性與針對性，同學(xué)很喜愛此類的題材，在

單元教學(xué)中，同學(xué)懂得仿照此新聞，從不同角度提升了作文的力量，收到的效果是比較抱負的了。我還樂觀關(guān)心一些同學(xué)將新聞稿發(fā)布于玉林教育信息網(wǎng)，同學(xué)們當(dāng)然是很興奮的事情。

三、新聞寫作延長到作文教學(xué)中綜合素養(yǎng)提升的問題。

新聞寫作要求比較高，也是建立肯定的寫作水平基礎(chǔ)實現(xiàn)的最終產(chǎn)物。作文教學(xué)是廣泛的題材，同學(xué)能夠把握基本常見的文體是學(xué)校教學(xué)大綱的要求。新聞寫作是超乎學(xué)校作文力量的綜合體現(xiàn)，有比較好的生態(tài)因素與力量因素。

將培育新聞觀看的觸角延長到各種文體寫作，也有利于同學(xué)從平常多留意觀看身邊的事情，積累綜合文稿的素材。特殊是遣詞達句方面和綜合文體的雜匯方面，有很多問題要在新聞寫作中統(tǒng)籌兼顧解決，爭取培育多面手的同學(xué)。

我在新聞寫作中往往將一稿、二稿、終稿、見報稿展現(xiàn)給同學(xué)，通過對比得出不同的修改方向的寫作效果。通過現(xiàn)身說教的方式，同學(xué)易于接受。但是老師的語文素養(yǎng)與新聞分析角度也是讓同學(xué)是否喜愛上新聞寫作的關(guān)鍵。我在平常的課堂教學(xué)中，相當(dāng)注意社會新聞的傳授與理解。一般說來，老師的分析評論是否有見解水平，打算你的新聞寫作教學(xué)是否勝利的要素。

最關(guān)鍵的是，讓同學(xué)多關(guān)注社會，多閱讀報刊，提升新聞敏感度，好好地不斷練筆中得到作文力量的提升。老師在恰當(dāng)?shù)臅r候，加以點拔，好讓同學(xué)從作文中，特殊是從新聞寫作過程中收獲成果與喜悅，做受同學(xué)歡迎的老師。

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新聞寫作作文

“砰”隨著一聲槍響，“女子800m”的競賽拉開了帷幕。

她瘦瘦的，小小的，在那么多的競賽選手中，甚至有些不起眼，讓人想不到的是，她那小小的身體里，蘊含著那么大的能量。

她開頭起跑了。第一圈時，全部人都不相上下。但到了其次圈，有的人漸漸放慢了腳步，而她照舊在堅持著，用著第一圈的速度跑著。場外的同學(xué)們?yōu)樗佑?，她的步伐好像堅決了，她的體力好像更加充足了，邁出去的每一步都是那么的有精神。

最終一圈，也是這場競賽最為關(guān)鍵的一圈，她的速度比之前更快了，似一支離弦的箭？不不不，更似一只的獵豹，正以光速，朝她的獵物奔去，而她的獵物——那頂絢爛奪目的桂冠，與她近在咫尺。一個，兩個，三個……為她加油助威的人群，目睹著她將一個個對手甩之于后，也目睹著，她不遺余力地朝著那頂桂冠奔去。

“哇，她贏了！”她以三分零二秒的好成果，摘奪了那頂桂冠。

隨之而來的，是同學(xué)們的擁簇與歡呼。這是成功之后的喜悅，是堅持之后的喜悅！

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新聞寫作培訓(xùn)

在這次培訓(xùn)中，我特別感謝五位老師，他們?yōu)槲覀兩顚拥闹v解了__習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、新疆社會穩(wěn)定和長治久安新局面、新聞采訪寫作與攝影、工業(yè)攝影、融媒體實踐等豐富的課程內(nèi)容。使我開拓了視野，刷新了自己對新聞工作的理解和熟悉，直至培訓(xùn)結(jié)束時，感覺自己還在培訓(xùn)，在課堂聽老師們講課，使我流連忘返。在這次培訓(xùn)中讓我熟悉到自身的不足和寫作中存在的問題。這短短的幾天培訓(xùn)中，盡管時間短暫，課程緊湊，培訓(xùn)中心工作人員為我們預(yù)備精致的小吃和咖啡，在他們無微不至的關(guān)懷與照看下，讓我們在閑暇之余勞逸結(jié)合，得到放松。

幾位老師的授課很精彩，讓我懂得許多通訊方面的學(xué)問，老師們說：寫作就要多觀看、多討論，不是敲打鍵盤就能空想出來的，而是從心里自然而然流淌出來的，以規(guī)范的格式寫出規(guī)范的作品。會攝影也很重要，攝影就是把精彩的場景，重要的的畫面，感動的瞬間保留下來。照出一張好照片，寫好一篇新聞稿，對于宣揚工作是非常重要的。作為基層工作人員，要想寫一篇好報道，就要把握各種文體寫作特點，注意文章結(jié)構(gòu)和文章深度等，要敢于創(chuàng)新、多思索、踏實寫作、仔細修改、多讀好新聞、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作與攝影力量。

通過這次通訊員培訓(xùn)，不僅學(xué)到了新聞宣揚工作與攝影學(xué)問，也熬煉了我的膽識，提高了個人自信念。在培訓(xùn)期間的民族團結(jié)一家親活動中，有一個朗誦節(jié)目，我被選定為其中一員，這也是我第一次上臺朗誦，特別緊急，有一位叫王怡淼的姐姐輕輕的拍著我的肩膀說，“沒事的、你行的”，并且教我抓住郎誦的要素，上臺后很順當(dāng)?shù)耐瓿衫收b，這對我來說也是很大的提升。

學(xué)習(xí)永無止境，充過電的我再回到工作崗位中，把我所學(xué)到的新聞寫作學(xué)問進一步消化，將我所見、所聞、所想共享給我們基層一線的通訊員，以此次培訓(xùn)為新的起點，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，傳播正能量，優(yōu)化和完善自己的工作。我知道自己距離一名合格通訊員的路還很長遠，但我信任“有志者事竟成”，我會努力學(xué)習(xí)，專心去做，多讀書、讀好書豐富自己的學(xué)問，奔著這個目標奮力前行。

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新聞稿寫作

1.新聞特寫的概念

新聞特寫是區(qū)分于消息與通訊和一種體裁。

它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有劇烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。

2.新聞

特寫的特點

(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

(3)透視全局。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)大事特寫：攝取與再現(xiàn)重大大事的關(guān)鍵性場面。

(2)場面特寫：新聞大事中精彩場面的再現(xiàn)。

(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有劇烈動感。

(4)景物特寫：對于有特別意義或有價值的罕見景物的描寫。

(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。

4.新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。

其次，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕獲人物、事物的動態(tài)、動勢。

第四，要抓有感情顏色的東西。

情能感人，要擅長把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞大事的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必需嚴格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合抱負象。

4.新聞特寫的實例

實例

一場別開生面的考試

本報通訊員xxx

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室進行。

能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監(jiān)考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的有用技術(shù)。

擔(dān)當(dāng)考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說：“試題雖有肯定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的學(xué)問。”

3點15分，考生開頭答卷。

考場上非常安靜，只聽見沙沙的答卷聲。

擔(dān)當(dāng)監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。

4點過后，便有考生交卷，郭老師掃瞄幾份試卷后告知筆者，考得好的能得90多分。

考試結(jié)束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府實行考“科技資格”的方法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素養(yǎng)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實際本事。

市委組織部長告知筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成果，并嘉獎成果優(yōu)秀者;對考試成果不及格的，限期補考，再不及格者，將實行肯定的組織措施。

沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。

這樣的考試，今后我們每年都要進行。”

(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

(3)透視全局。

而新聞特寫也是分種類的，第一類是大事特寫，這類特寫主要是攝取與再現(xiàn)重大大事的關(guān)鍵性場面。

其次類是場面特寫，主要是新聞大事中精彩場面的再現(xiàn)。

第三類是人物特寫，主要是再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有劇烈動感。

還有第四類警務(wù)特寫是對于有特別意義或有價值的`罕見景物的描寫。

第五類工作特寫，第六類雜記性特寫我就不一一說明白。

最終我們要看的就是新聞稿特新的寫作方法了。

首先你要選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。

然后抓住人物和事物的特點，生動的形象，捕獲人物、事物的動態(tài)、動勢。

還要抓有感情顏色的東西。

情能感人，要擅長把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

寫下來要抓取新聞大事的高潮部分。

最終要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必需嚴格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合抱負象。

新聞稿撰寫其實是包括新聞特寫的，假如想要自己的營銷有很好的效果，那么你的新聞稿必需撰寫的特別精致。

新聞稿件寫作

新聞稿的格式有很多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當(dāng)中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

新聞稿的格式有很多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當(dāng)中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

一般狀況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敍式」等寫作型式。

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前電視機臺常常使用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機臺編纂下標題，亦有助於閱聽人快速清晰新聞重點。源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的很多都市報所使用的都是這類格式。

基本格式(除了標題)是：先在導(dǎo)語中寫1個新聞事務(wù)中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起，最新穎，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽方才結(jié)束，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結(jié)果，或者是某個球員的闡揚狀況，就先從這里寫起。

其次，在報導(dǎo)主體中根據(jù)事務(wù)各個要素的重要水平，依次遞降寫下來，最終面的是最不重要的。同時注意，1個段落只寫1個事務(wù)要素，不克不及一段到終點。

由于這類格式不是切合事務(wù)成長的基本時間挨次，所以在寫作時要只管即便從受眾的角度動身來構(gòu)思，按受眾對事務(wù)重要水平的熟識來支配事務(wù)要素。故而需要長期的'實踐閱歷和宏不雅的對於受眾的熟識。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生挨次作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。

「折衷式」：，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍舊在導(dǎo)言中消失，接著，則依新聞的時效性或思維規(guī)律性敍述。咱們國家的新聞報導(dǎo)一般是遵循時間挨次，可是這類"講故事"的寫法已經(jīng)不合適受眾的閱覽習(xí)慣(一般人沒有時候間聽你講長篇大論)，所以"新華體"在汲取中外新聞報導(dǎo)之長的狀況下誕生了。

基本格式(除了標題)是：先把事務(wù)中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在其次段進一步詳細論述導(dǎo)語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成生理落差。故而，其次段現(xiàn)實上是1個過渡性段落。

再次，根據(jù)事務(wù)成長的時間挨次把"故事"講下來。

「平鋪直敍式」：顧名思義，此種寫作方式就是注意行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力圖文字的流利精準。對西席社團而言，由於時常必需揭曉對特定教育政策、事務(wù)的看法，此種寫作方式反倒合適社團在揭曉聲明時使用。

這段很風(fēng)行一種叫做"華爾街日報體"(dee)的格式，這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務(wù)中的1個"鏡頭"，一般是以1個人的言舉動主，從而引出整個的新聞報導(dǎo)，比如央行關(guān)於房貸要加息的消息，新聞報導(dǎo)就能夠從1個一般城市居民的住房貸款舉動寫起，比力能切近現(xiàn)實，切近群眾，切近生活。

標題對於新聞報導(dǎo)很重要，甚至都消失了1個標題就是一條報導(dǎo)的狀況。故而，標題要煉取新聞事務(wù)的"精華"，把最吸惹人的地方體現(xiàn)出來，同時要簡潔。要是需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副標題。要是要寫作比力長篇的查詢訪問性報導(dǎo)、深度報導(dǎo)，就要注意在文中根據(jù)事務(wù)敍述了了的需要，適當(dāng)加一些小的標題，以歸納綜合1個部分的內(nèi)容，便於受眾閱覽(針對印刷電視機臺而言)。

除上面所說的以外，要注意一些細節(jié)，比如文首要加電頭，像"本報訊";文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地進行記者的不雅點抒發(fā);行文要流利，不要艱澀等等。

新聞要素：不行忽視5w1h。(who、what、when、where、why、how)

新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

題：扼要、凸起、吸惹人。

文：導(dǎo)語100至200字：開門見山，人事時地物。

主體300至500字：深切淺出，闡揚大旨。

結(jié)束語100字：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)報下階段勾當(dāng)。

圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。

表：視需要加入有助於讀者理解的表格。

寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內(nèi)容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。

寫作技巧：清楚簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏離事實、交接不清、內(nèi)容空洞。

這個之外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增長文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實。

大事型：

(why)，x月x日(when)，(who)分隊在(where)干什么(what)。(how)(實踐內(nèi)容)。

獲得效果。

xxxx分隊x月x日

x月x日(when)，(who)分隊在(where)進行(召開)(what)會議。(領(lǐng)導(dǎo)等)參與了此次會議(培訓(xùn)會)。

會上，(how)(實踐內(nèi)容)。

結(jié)尾一：(領(lǐng)導(dǎo))高度贊揚了此次培訓(xùn)會，。結(jié)尾二：參加人員表示：。

xxxx分隊x月x日

新聞寫作作文

2022年東京奧運會游泳賽場出場通道內(nèi)，一位中國游泳運動員出場了，她邁著從容的步伐走向自己的泳道，微笑地向觀眾招手致意，她就是中國游泳健將張雨霏，她將參與二百米蝶泳決賽。

簡潔的熱身預(yù)備過后，張雨霏站在了泳道起點，仔細細致地做好入水預(yù)備。哨聲一響，她如離弦的利箭般鉆入泳池，水花飛濺中，只見她輕舒玉臂，雙手向后劃水，雙腿拍打著水面，如流星一般向前飛行，身后只留下翻滾的水花，仿佛一只漂亮的蝴蝶在花田里自由地飛行。

轉(zhuǎn)瞬間來到最終五十米轉(zhuǎn)身處，只見她翻身一蹬泳池壁，“嗖”的一聲潛出十米遠。電視屏幕上消失了一條奧運會紀錄的虛擬線，用于比較當(dāng)前的成果與奧運紀錄。此時的張雨霏已經(jīng)在這條線的前面，也就意味著她極有可能打破記錄！只見她不慌不忙，使出全身力氣向終點沖刺，盡管其他選手奮力追逐，但最終沒能超過她，張雨霏第一個觸到終點記錄儀。當(dāng)她稍作喘息，回頭望向記錄成果的大屏幕時，原本緊急的臉龐露出了陽光般絢爛的笑容。

新聞寫作

27．構(gòu)成新聞評論的要素是（）a．論點b．論據(jù)c．論題d．論述e．論證

36.體現(xiàn)和增加立論的針對性應(yīng)當(dāng)做到()。a.針砭時弊、對癥下藥

簡答題：

1、.簡述新聞評論的群眾性特征。

2、如何加強立論的針對性?

3、新聞評論與新聞報道的關(guān)系。

4、新聞報道的標題和新聞評論的標題有哪些不同?

5、如何正確理解并做到評論說理論述的虛與實結(jié)合？

6、評論的選題與立論在寫作過程中的重要意義。

7、新聞評論的結(jié)構(gòu)原則是什么?

論述題1．試論說理論述中“嚴厲?和生動結(jié)合”的原則與要求。

三、名詞解釋(每小題3分，共15分)

1.評論的深化作用2.引證論3.文前按語4.演繹式結(jié)構(gòu)5．社論6.選題

7、廣播評論8.新聞評論的并列式9.社論

述評習(xí)題：

雜文習(xí)題：

二、多項選擇題

廣播、電視練習(xí)題：

新聞作品心得體會

新聞作品作為信息傳播的重要媒介，是人們了解社會狀況和大事的重要渠道。在日常生活中，我們常常接觸到各種各樣的新聞作品，從文字報道到電視、網(wǎng)絡(luò)新聞，這些作品讓我們了解到了各種各樣的大事和現(xiàn)象。在閱讀和收聽這些新聞作品的過程中，我深刻感受到了它們的重要性，同時也形成了一些個人的體會和感悟。

首先，新聞作品能夠關(guān)心我們了解世界。通過新聞作品，我們可以了解到國內(nèi)外的各種大事和進展動態(tài)，比如政治、經(jīng)濟、文化等方面的新聞報道。這些報道可以關(guān)心我們了解不同國家和地區(qū)的狀況，擴大我們的視野，增長我們的學(xué)問。尤其是在全球化的時代，新聞作品的重要性更加凸顯，它們可以讓我們準時了解到全球范圍內(nèi)的重大大事和影響。

其次，新聞作品能夠關(guān)心我們思索問題。新聞作品不僅僅是簡潔的報道，更是對大事和現(xiàn)象進行深化思索和分析的產(chǎn)物。通過新聞作品，我們可以接觸到各種各樣的觀點和論述，從而激發(fā)我們的思索力量。其中，一些深度報道和獨立評論可以關(guān)心我們深化了解大事的根源和背后的緣由，從而在個人和社會層面上引發(fā)更多的思索和爭論。新聞作品的思辨性和啟發(fā)性讓我感受到了它們的獨特魅力。

此外，新聞作品能夠喚起我們的情感共鳴。新聞作品不僅僅是冷冰冰的事實報道，更是通過情感渲染和故事敘述來引起讀者的共鳴。比如一些感人的人物故事或者社會大事的報道，往往能夠引起我們的憐憫和共鳴，讓我們更加關(guān)注社會問題，并樂觀參加到社會事務(wù)中去。新聞作品的情感表達性給我留下了深刻的印象，也讓我意識到新聞報道的重要價值不僅僅在于傳遞信息，更在于引發(fā)社會變革的力氣。

最終，新聞作品能夠培育我們的媒體素養(yǎng)和批判思維。在閱讀和觀看新聞作品的過程中，我們需要有辨別信息真?zhèn)?、分析報道真實性的力量。新聞作品中可能存在錯誤、片面或者虛假的報道，對于這些報道，我們需要保持批判的態(tài)度，通過自身的思索和信息核實來推斷事實的真實性。同時，我們也需要學(xué)會從不同角度去看待和理解新聞，避開形成片面的觀點。這種媒體素養(yǎng)和批判思維是我們在信息時代中必備的力量，而新聞作品則是培育這些力量的重要訓(xùn)練材料。

總之，新聞作品在我們的日常生活中起著重要的作用。通過閱讀和收聽新聞作品，我們可以了解世界，思索問題，喚起情感共鳴，培育媒體素養(yǎng)和批判思維。新聞作品不僅僅是信息的傳遞者，更是引導(dǎo)我們形成獨立思索的重要媒介。在今后的生活中，我將連續(xù)關(guān)注各種新聞作品，樂觀思索和參加到社會事務(wù)中，用自己的力氣推動社會的進步和進展。

新聞寫作

新聞寫作與學(xué)校作文教學(xué)息息相關(guān)，學(xué)校是易發(fā)生新聞的地方，作為語文老師應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)地將很多鮮活的素材加以提煉，讓同學(xué)在看得見的校內(nèi)，提升自己的作文水平與力量。

一、語文老師應(yīng)當(dāng)作新聞寫作的先鋒與指航員。

俗語話：“要賜予同學(xué)一碗水，老師自己必需是一桶水?！睂W(xué)校作文教學(xué)與學(xué)校相比，有了質(zhì)量的要求。同學(xué)的視野與觀看點打算了同學(xué)是否喜愛寫作的條件。

本人從20xx年正式從事新聞寫作，為《玉林日報》、《廣西日報》等區(qū)內(nèi)外報刊撰寫新聞稿件，特殊是在本地主流媒體累采納稿件達到286篇。相繼被評為《玉林日報》、《玉林人民廣播電臺》優(yōu)秀通訊員、十佳通訊員。正由于本人在寫作的特長，樂觀將校內(nèi)新聞見諸于報端。

特殊是將同學(xué)耳聞目睹的素材寫成新聞，同學(xué)學(xué)習(xí)新聞寫作是“摸得著、看得見”,認同感比較強。所以本人在提升自己的素養(yǎng)同時，樂觀從事新聞寫作，不斷學(xué)習(xí)，提高寫作質(zhì)量，將寫作視野擴展到社會上的方方面面，體現(xiàn)“編外記者”的角色。

由于新聞寫作是一項繁雜時效性很強的工作，寫作報道的角度與動身點也打算了采納率是否高的關(guān)鍵。每每有報道見報，我會第一時間讓同學(xué)共同共享寫作取得的成果。作為語文老師必定成行新聞寫作的行家，才能夠有好的指導(dǎo)方法讓同學(xué)在寫作中得到升華。那么提高老師自身素養(yǎng)也是打算了作文教學(xué)的重要條件。

二、新聞寫作與學(xué)校作文教學(xué)的融合性與共通性。

新聞寫作是報刊電臺常常采納的一途徑，而學(xué)校作文教學(xué)是培育同學(xué)寫作力量的一種方法，兩者之間有相同點。在八班級語文單元作文教學(xué)中在一個專題是新聞、通訊寫作的單元。

為了培育同學(xué)新聞的愛好，學(xué)會關(guān)注新聞，我首先將校內(nèi)親近的事情整理成素材，由我寫出一篇報道并能夠見報為藍本。然后再通過素材與新聞報道的效果進行比較。讓同學(xué)深感老師的內(nèi)才好之外，更多的是讓同學(xué)喜愛上新聞。

新聞寫作教學(xué)是顯而易見的作文形式，比一般性的題材更加有針對性與勸說力，也更加能夠豐富同學(xué)寫作的認可度與操作性。比如在民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備的新聞中，很多同學(xué)也見證了安裝的過程，如何提煉成新聞？從那個角度報道？等等，老師要從新聞寫作的角度教會同學(xué)瞄準新聞價值。以下是我寫的一篇報道，刊登于20xx年1月17日玉林日報，《民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備》本報北流訊為了建設(shè)和諧平安校內(nèi)，更好保障校內(nèi)的平安。近日，北流市民樂鎮(zhèn)樂觀籌措資金，為各中學(xué)校購置了一批數(shù)字監(jiān)控設(shè)備并為每個學(xué)校安裝使用。據(jù)了解，各校在校內(nèi)大門、教學(xué)樓等重要位置安裝了監(jiān)控探頭，全天24小時對校內(nèi)及主道路口進行實時監(jiān)控。并支配專人詳細負責(zé)設(shè)備的管理、錄控資料的建檔整理。通過安裝監(jiān)控設(shè)備，將提高學(xué)校平安防范的力量，有助于學(xué)校削減平安隱患和事故發(fā)生，為學(xué)校的整體工作開展供應(yīng)一個和諧的環(huán)境。

這篇新聞報道很有時效性與針對性，同學(xué)很喜愛此類的題材，在

單元教學(xué)中，同學(xué)懂得仿照此新聞，從不同角度提升了作文的力量，收到的效果是比較抱負的.了。我還樂觀關(guān)心一些同學(xué)將新聞稿發(fā)布于玉林教育信息網(wǎng)，同學(xué)們當(dāng)然是很興奮的事情。

三、新聞寫作延長到作文教學(xué)中綜合素養(yǎng)提升的問題。

新聞寫作要求比較高，也是建立肯定的寫作水平基礎(chǔ)實現(xiàn)的最終產(chǎn)物。作文教學(xué)是廣泛的題材，同學(xué)能夠把握基本常見的文體是學(xué)校教學(xué)大綱的要求。新聞寫作是超乎學(xué)校作文力量的綜合體現(xiàn)，有比較好的生態(tài)因素與力量因素。

將培育新聞觀看的觸角延長到各種文體寫作，也有利于同學(xué)從平常多留意觀看身邊的事情，積累綜合文稿的素材。特殊是遣詞達句方面和綜合文體的雜匯方面，有很多問題要在新聞寫作中統(tǒng)籌兼顧解決，爭取培育多面手的同學(xué)。

我在新聞寫作中往往將一稿、二稿、終稿、見報稿展現(xiàn)給同學(xué)，通過對比得出不同的修改方向的寫作效果。通過現(xiàn)身說教的方式，同學(xué)易于接受。但是老師的語文素養(yǎng)與新聞分析角度也是讓同學(xué)是否喜愛上新聞寫作的關(guān)鍵。我在平常的課堂教學(xué)中，相當(dāng)注意社會新聞的傳授與理解。一般說來，老師的分析評論是否有見解水平，打算你的新聞寫作教學(xué)是否勝利的要素。

最關(guān)鍵的是，讓同學(xué)多關(guān)注社會，多閱讀報刊，提升新聞敏感度，好好地不斷練筆中得到作文力量的提升。老師在恰當(dāng)?shù)臅r候，加以點拔，好讓同學(xué)從作文中，特殊是從新聞寫作過程中收獲成果與喜悅，做受同學(xué)歡迎的老師。

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新聞作品評價范文

陸游的很多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著劇烈的愛國主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。陸游的著作有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷?！赌咸茣贰ⅰ独蠈W(xué)庵筆記》等，存詞130余首。他的名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”、“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”等始終被人民廣為傳誦。

他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊。中年入蜀抗金，長期的軍事生活豐富了他的文學(xué)內(nèi)容，作品吐露出萬丈光線，成為杰出詩人?！皻馔虤?zhí)敗?。生?dāng)北宋滅亡之際，少年時即深受家庭中愛國思想的熏陶。紹興中應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。高宗即位，賜進士出身。

他的詩歌藝術(shù)創(chuàng)作，繼承了屈原、陶淵明、杜甫、蘇軾等人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我國文化史上一位具有深遠影響的卓越詩人。他的主要著作有《渭南文集》、《劍南詩稿》、《放翁詞》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》。

陸游書名為詩名所掩，陸游亦工書翰，精行草和楷書。他自稱“草書學(xué)張顛(張旭)，行書學(xué)楊風(fēng)(凝式)。”他的書法簡札，信手拈來，飄逸瀟灑，秀潤挺立，晚年筆力遒健奔放。朱熹稱其筆札精妙，遒嚴飄逸，意致高遠。遺留書作不多，書論有《論學(xué)二王書》。傳世之作有《苦寒帖》、《懷成都詩帖》等。

他的作品主要有兩方面：一方面是悲憤激揚，要為國家報仇雪恥，恢復(fù)丟失的疆土，解放淪陷的人民;一方面是閑適細膩，咀嚼出日常生活的深永的味道，熨貼出當(dāng)前景物的曲折的情狀。他的同學(xué)贊揚他說：“論詩何止高南渡，草檄相看了北征”;一個宋代遺老表揚他說：“前輩評宋渡南后詩，以陸務(wù)觀擬杜，意在寤寐不忘中原，與拜鵑心事實同”。正是杜甫缺少的境界，所以說陸游“與拜鵑心事實同”還不算很準確，還沒有熟悉他別開生面的地方。愛國心情飽和在陸游的整個生命里，洋溢在他的全部作品里;他看到一幅畫馬，碰見幾朵鮮花。聽了一聲雁唳，喝幾杯酒，寫幾行草書，都會惹起報國仇、雪國恥的心事，血液沸騰起來，而且這股熱潮沖出了他的白天糊涂生活的邊界，還泛濫到他的夢境里去。這也是在旁人的詩集里找不到的。

陸游作品

吐露出萬丈光線，成為杰出詩人?！皻馔虤?zhí)敗?。生?dāng)北宋滅亡之際，少年時即深受家庭中愛國思想的熏陶。紹興中應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。高宗即位，賜進士出身。

他的詩歌藝術(shù)創(chuàng)作，繼承了屈原、陶淵明、杜甫、蘇軾等人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我國文化史上一位具有深遠影響的卓越詩人。他的主要著作有《渭南文集》、《劍南詩稿》、《放翁詞》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》。

陸游書名為詩名所掩，陸游亦工書翰，精行草和楷書。他自稱“草書學(xué)張顛(張旭)，行書學(xué)楊風(fēng)(凝式)?！彼臅ê喸攀帜閬?，飄逸瀟灑，秀潤挺立，晚年筆力遒健奔放。朱熹稱其筆札精妙，遒嚴飄逸，意致高遠。遺留書作不多，書論有《論學(xué)二王書》。傳世之作有《苦寒帖》、《懷成都詩帖》等。

他的作品主要有兩方面：一方面是悲憤激揚，要為國家報仇雪恥，恢復(fù)丟失的疆土，解放淪陷的人民;一方面是閑適細膩，咀嚼出日常生活的深永的味道，熨貼出當(dāng)前景物的曲折的情狀。他的同學(xué)贊揚他說：“論詩何止高南渡，草檄相看了北征”;一個宋代遺老表揚他說：“前輩評宋渡南后詩，以陸務(wù)觀擬杜，意在寤寐不忘中原，與拜鵑心事實同”。正是杜甫缺少的境界，所以說陸游“與拜鵑心事實同”還不算很準確，還沒有熟悉他別開生面的`地方。愛國心情飽和在陸游的整個生命里，洋溢在他的全部作品里;他看到一幅畫馬，碰見幾朵鮮花。聽了一聲雁唳，喝幾杯酒，寫幾行草書，都會惹起報國仇、雪國恥的心事，血液沸騰起來，而且這股熱潮沖出了他的白天糊涂生活的邊界，還泛濫到他的夢境里去。這也是在旁人的詩集里找不到的。軼事典故南宋聞名愛國詩人陸游，一生患病了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且愛情生活也很不幸。

宋高宗紹興十四年，二十歲的陸游和表妹唐婉結(jié)為伴侶。兩人從小青梅竹馬，婚后相敬如賓。然而，唐婉的才華橫溢與陸游的親熱感情，引起了陸母的不滿，以至最終進展到強迫陸游和她離婚。陸游和唐婉的感情很深，不愿分別，他一次又一次地向母親請求，都遭到了母親的責(zé)罵。在封建禮教的壓制下，雖種種哀告，終歸走到了“執(zhí)手相看淚眼”的地步。

真相：依據(jù)陸游自己在晚年的詩作(《劍南詩稿》卷十四)是由于唐婉不孕，而遭公婆逐出。

陸游迫于母命，萬般無奈，便與唐婉忍痛分別。后來，陸游依母親的心愿，另娶王氏為妻，唐婉也迫于父命嫁給同郡的趙士程。這一對年輕人的美滿婚姻就這樣被拆散了。

十年后的一個春天，陸游滿懷愁悶的心情獨自一人漫游山陰城沈家花園。正值他獨坐獨飲，借酒澆愁之時，突然他意外地觀察了唐婉及其改嫁后的丈夫趙士程。

盡管這時他已與唐婉分別多年，但是內(nèi)心里對唐婉的感情并沒有完全擺脫。他想到，過去唐婉是自己的愛妻，而今已屬他人，似乎禁宮中的楊柳