幼兒園大班健康玩球教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、前言幼兒期是人類生命最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，幼兒時期的身體協(xié)調(diào)性及運動能力的訓(xùn)練對兒童往后的身體素質(zhì)有著不可或缺的作用。運動是幼兒園階段主要的生活方式之一，而球類運動是其中的一項重要活動。通過球類運動活動，幼兒可以發(fā)展其身體協(xié)調(diào)性、大腦及感官功能等。本篇文檔旨在對幼兒園大班健康玩球教學(xué)設(shè)計進行詳細介紹，包括課程教學(xué)重點、教學(xué)目標的制定、布置練習(xí)任務(wù)及教學(xué)方法等方面，最后對教學(xué)設(shè)計進行反思并提出改進。希望可以對幼兒園老師們進行一定程度的教育與指導(dǎo)。二、教學(xué)目標1.知識目標通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠掌握以下的知識：熟悉和掌握比較常見的球類運動器材的基本知識。包括籃球、足球、乒乓球等。了解每項球類運動的基本規(guī)則和運動技巧，能夠準確地執(zhí)行。2.能力目標通過本次課程教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠掌握以下的能力：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性。增強幼兒的意識和信心，讓他們在跟好友玩球時能夠積極參與和分享樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓他們在球類運動中學(xué)會與同伴協(xié)作，體驗團隊合作的樂趣和分工合作的好處。三、教學(xué)重點培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性。讓幼兒掌握球類運動的基本規(guī)則和技巧。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。四、教學(xué)方法在幼兒園大班健康玩球課程中，教師應(yīng)該采用以下的教學(xué)方法：1.課堂講解在課程一開始，教師應(yīng)該簡要地講解和介紹各種球類運動項目，并向大班幼兒展示各種球類運動器材。在介紹時，可以向幼兒提出一些基本問題以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)他們的好奇心。2.實踐練習(xí)在講解完各種球類運動的基本知識后，教師應(yīng)該設(shè)置適度的練習(xí)任務(wù)來加強幼兒的動手實踐能力。幼兒可以通過模擬比賽、傳球、射門等方式來學(xué)習(xí)各項運動技能。3.團隊合作在球類運動中，團隊合作是非常重要的。在課程中，需要體驗團隊合作的重要性及如何與同伴進行合作?？梢栽O(shè)置小組活動或比賽等形式來進行團隊合作的培養(yǎng)。五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置1.熱身與引入（5分鐘）在講解開始之前，需要對整個課堂進行熱身和引入。這一環(huán)節(jié)可以采用柔韌體操、卡拉OK音樂等方式來放松幼兒的身體，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.知識介紹與技能講解（20分鐘）在熱身完成后，開始正式的教學(xué)及知識介紹。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該介紹并講解各種球類運動的技能及規(guī)則，并讓幼兒通過模擬比賽等方式來加深記憶及理解。3.實踐練習(xí)及鞏固（30分鐘）在技能講解之后，安排幼兒進行單項或多種球類運動技能的練習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)每位幼兒的實際情況，安排合適的練習(xí)內(nèi)容及難度。在這個過程中，教師應(yīng)該時常督促孩子們互相幫助、互相鼓勵。4.小組比賽及教學(xué)反思（5分鐘）在結(jié)束練習(xí)環(huán)節(jié)后，教師可以設(shè)計各種小組比賽的方式，讓幼兒們在小組內(nèi)互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)，并以此來鞏固他們所學(xué)到的知識和技能。最后，進行教學(xué)反思，讓孩子們自己感覺及體會到的教學(xué)方法及心理感受。六、教學(xué)反思在整個玩球教學(xué)過程中，教師在細節(jié)上仍需要更加完善。如，像計時器進行掌控課時，以及問題調(diào)整只限于同級別，還有實際教學(xué)中等等。針對問題，這次教學(xué)我已經(jīng)做了如下：需要更準備教學(xué)內(nèi)容：在這次課程中我發(fā)現(xiàn)的問題是，在讓幼兒們進行球類運動時，有些運動技巧其實并不是非常適合幼兒園大班幼兒，并且在幾節(jié)課之后反復(fù)出現(xiàn)的練習(xí)較少，沒有很好的對全部掌握。在以后的幼兒園大班玩球教學(xué)課程中，我將在課前對內(nèi)容及教學(xué)安排進行更加詳細的準備，以適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求和適應(yīng)性。需要更加直觀而且針對性地呈現(xiàn)問題：在我觀察幼兒練習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)有些幼兒因為不太懂得練習(xí)方法而不能快速的完成練習(xí)程序或者感到比較困難。此后，我將在課程中增加操作演示以及針對性的難點問題解釋。需要更好的考慮個別差異：我發(fā)現(xiàn)在玩球教學(xué)中，有一部分幼兒或多或少存在一些個體差異，如運動器材的操作困難、視覺反應(yīng)等效率問題。這一點需要我在檢查過掌握內(nèi)容之后，系統(tǒng)的教育可以是把孩子們組成小組解決，或者讓每個孩子都可以單獨操作。只要關(guān)注出現(xiàn)的問題，逐漸進行優(yōu)化，最終可以滿足大部分的學(xué)生需要。需要激勵和幫助孩子們更多地添加動力：運動教育教學(xué)過程中，除了注重知識、技能的傳授之外，我認為教師還需要更多針對個體情況分析和調(diào)節(jié)，如孩子們參與學(xué)習(xí)的積極性、上課后的情感反饋以及課后的家庭情況等等。畢竟孩子們在這個階段還未能夠理解社會的真正意義，他們的動力仍然是來自家庭和學(xué)校教師的鼓