慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《擔(dān)心音樂實(shí)踐：新音樂教誨哲學(xué)》讀后感收拾

只看書名《擔(dān)心音樂實(shí)踐》，就感覺到這本書值得研讀。因?yàn)楫?dāng)前我國的新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)異常強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，怎么引導(dǎo)學(xué)生舉行有效的音樂實(shí)踐正是一線音樂教師必須去研究的探索的。再看其中的內(nèi)容，觀點(diǎn)鮮明，實(shí)例豐盛，論述詳盡，論證有力，所列舉的音樂實(shí)踐項(xiàng)目有可操作性，對于音樂教師來說很實(shí)用。因此毫不猶豫地買下并開始翻閱，果然收益良多。

本書的埃里奧特博士是一位音樂教誨哲學(xué)家，在音樂教誨專業(yè)所任教的課程包括音樂教誨基礎(chǔ)、音樂認(rèn)知、研究主意、音樂課程發(fā)展和多元文化音樂教誨。在書中他通過把音樂理解為多樣化的人類實(shí)踐之廣義研究，異常擔(dān)心現(xiàn)有的音樂教誨理論所遺漏和忽略的問題。全書分三個(gè)部分，第一部分探討古往今來的哲學(xué)與音樂教誨的關(guān)系。第二部分在音樂的`本質(zhì)和價(jià)值的新思維方式上構(gòu)建了音樂教誨哲學(xué)。第三部分為音樂教學(xué)提出了一種新的音樂課程發(fā)展觀。

因?yàn)榉g的關(guān)系，書中許多內(nèi)容需經(jīng)反復(fù)琢磨，才干理解所要表達(dá)的涵義。因此看了多次，可以說每一次看，都有不同的感觸和收獲?？催^后，感覺到自己有些一直比較困窘的問題得到了解答，一些關(guān)于音樂教學(xué)的主意得到了驗(yàn)證。

1、何為音樂？

對于從事音樂教誨的教師來說，對音樂本身的理解必然影響其對職業(yè)的態(tài)度。一直以來人們對音樂本身都有各種各樣的理解，而自己對于什么是音樂也存在著一些困窘?！稉?dān)心音樂實(shí)踐：新音樂教誨哲學(xué)》中明確地告訴我們：音樂制作和聆聽是人類可獲取的、獨(dú)一無二的思維形式，是人類認(rèn)識中最重要的、獨(dú)一無二的資源。這種對音樂的理解本身也是有創(chuàng)新性的。

2、為什么音樂在小學(xué)教誨中是必不可少的？

常常思索，音樂教師存在的價(jià)值是什么，音樂在小學(xué)教誨中是必不可少的嗎？在看了這本書后，這種困窘也得到了合理的解釋。在書中基于他對近期哲學(xué)與心理學(xué)研究的詳細(xì)考查，逐步建立一個(gè)令人感興趣的哲學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)有力地證實(shí)了音樂是人類生活中至關(guān)重要的、有動(dòng)力的和實(shí)踐性的追求之一，是個(gè)體和集體全面發(fā)展的根基，也是音樂教誨實(shí)踐的根基，并由此斷定：對所有人來說，音樂在教誨中占有中央地位。書中詳盡的論述專門為鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持在職和實(shí)習(xí)音樂教師而設(shè)計(jì)的。讓人明確音樂教師這個(gè)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值。

3、音樂課該教哪些內(nèi)容？如何教？

每次上課前都會(huì)挑選教學(xué)內(nèi)容，思索教學(xué)主意，設(shè)計(jì)音樂實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過程中總會(huì)有各種各樣的困窘，固然也有思想的火花。在指導(dǎo)教師舉行教學(xué)設(shè)計(jì)方面，這本《擔(dān)心音樂實(shí)踐：新音樂教誨哲學(xué)》確實(shí)能夠供養(yǎng)一些異常實(shí)用的內(nèi)容，實(shí)例。書中構(gòu)建了一種新的音樂教誨理念，提出“課程作為實(shí)踐”的觀念，這是作為發(fā)明性思維的催化劑和構(gòu)建個(gè)體哲學(xué)的催化劑，它為音樂教學(xué)中的“為什么、是什么和怎么樣”供養(yǎng)了嚴(yán)密的反思。通過有說服力的綜合商議，為音樂教誨者解釋了應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)他們的要求。可以看到，勇于打破傳統(tǒng)的音樂教誨哲學(xué)，為表演、聆聽、音樂素質(zhì)、多元文化、發(fā)明性活動(dòng)、自知自覺、課程發(fā)展等多方面的天然屬性和意義提出了發(fā)明性的反思和透析，適用于處理音樂教誨中的無數(shù)理論與實(shí)踐問題。

《擔(dān)心音樂實(shí)踐：新音樂教誨哲學(xué)》對于我來講是一本有點(diǎn)深?yuàn)W的哲學(xué)書，也是一本實(shí)