記敘文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成13—17題。（20分）比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)包利民①一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光，從來(lái)不需要想起，卻一直在心底盈然①。②有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。③沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡?；蛟S是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動(dòng)來(lái)引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說(shuō)笑從門縫擠了出來(lái)：“這孩子和我小時(shí)候特別像……”④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語(yǔ)，都不及這無(wú)意間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變。⑤短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生?；蛟S每個(gè)人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不知不覺生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好。⑥就像一個(gè)朋友所說(shuō)，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因?yàn)樗枪聝?。就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì)。班上有個(gè)女生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠(chéng)，她都不予理會(huì)，她只覺得是憐憫。有一天，好些天沒來(lái)上學(xué)的女生遇見她，低沉地說(shuō)：“現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了！”⑦原來(lái)，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡。⑧朋友說(shuō)，只那一句，就讓她打開了心扉。并不是因?yàn)榕娴淖兊煤退粯?，而是女生眼中的真誠(chéng)與失落。對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。⑨想起曾經(jīng)寫過(guò)的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無(wú)言。后來(lái)我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過(guò)年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無(wú)法打開，人們?cè)议_車窗時(shí)，車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。⑩從此，每一年的那一日，他都會(huì)禁言一天，用來(lái)體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無(wú)聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個(gè)那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來(lái)懷念著那份愛與悲情。?足夠了，漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一個(gè)能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份感動(dòng)，那份愛，成為念念間最美的心靈家園?。ㄟx自《做人與處世》，有刪改）【注釋】①盈然：漫溢的樣子。13.作者寫了令人感動(dòng)的三個(gè)片斷，請(qǐng)概括出第二、三片斷的內(nèi)容。（4分）片斷一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語(yǔ)，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：片斷三：14.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果。（4分）一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。15．聯(lián)系前后文，具體說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)比喻句表達(dá)了作者“那一刻”怎樣的心理感受？（4分）那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。16.文章第⑨段劃線句子用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。17.本文題目含蓄而富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項(xiàng)是（）（4分）A.所有曾經(jīng)的感動(dòng)仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光。B.有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。C．剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。D.此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。(―)(20分)片斷二：望友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切而以改變自己冷漠的性格；片斷三：鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸佣砸惶?，懷念著那份愛與悲情。（兩個(gè)片斷各2分，意合即可）14．（4分）（“一枕”扣住了“夜”“不眠”（2分）形象地寫出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。（2分）。（言之成理即可）15．（4分）表達(dá)此刻“我”因?yàn)榈玫嚼蠋煹耐楹屠斫猓瑑?nèi)心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。（意合即可） 16.(4分）動(dòng)作描寫（1分），通過(guò)“護(hù)”“擠”“推”三個(gè)連貫的動(dòng)詞(1分），生動(dòng)地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，奏出父母對(duì)子女無(wú)私的愛（2分）。17．（4分）B（A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了感動(dòng)影響的深遠(yuǎn)；CD項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了此刻瞬間的感受）【2022·重慶B卷】（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（20分）孤獨(dú)的老鄉(xiāng)夏陽(yáng)①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。②第一次盤問(wèn)小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。③我作為廣場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問(wèn)：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工。”④“我是問(wèn)你來(lái)天安門廣場(chǎng)想干嗎？”⑤“沒干嗎呀。”⑥“老實(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？”⑦“我……我在找人?！雹唷罢艺l(shuí)？”⑨“找老鄉(xiāng)。我來(lái)北京三年，還沒遇到過(guò)一個(gè)老鄉(xiāng)?！雹馕冶亲右凰?，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點(diǎn)點(diǎn)頭。?天安門廣場(chǎng)，草原一樣廣袤，來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群，河流一般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無(wú)數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。?夜深了，廣場(chǎng)上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過(guò)時(shí)，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。?小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來(lái)，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問(wèn)他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的?！?“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊?！?他搖了搖頭，固執(zhí)地說(shuō)：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說(shuō)：“實(shí)在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶?？我爹在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說(shuō)完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯。我立即趕了過(guò)去。小吳看見我，激動(dòng)地說(shuō)：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的老鄉(xiāng)！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰(shuí)和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說(shuō)：“你耍賴，你剛才打電話說(shuō)家鄉(xiāng)話，我聽出來(lái)了，你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病?！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。?這件事后，很長(zhǎng)時(shí)間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時(shí)間長(zhǎng)了沒見，還真讓人心里有點(diǎn)掛念。?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問(wèn)他：“你找到老鄉(xiāng)了？”小吳說(shuō)：“沒呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說(shuō)，我們做老鄉(xiāng)吧?！?我欣慰地笑了，說(shuō)；“那加我一個(gè)吧。”小吳狐疑地問(wèn)：“你？”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個(gè)老鄉(xiāng)。”（選自《2022中國(guó)年度小小說(shuō)》，漓江出版社，有刪改。）13.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面表格。（4分）情節(jié)主要事件開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問(wèn)。發(fā)展（1）高潮（2）結(jié)局小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。14.文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過(guò)程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）懷疑→（）→（）→認(rèn)同15.結(jié)合語(yǔ)境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。答：（2）我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。答：16.第?段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）小吳的身體晃了一下。答：17.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾有哪些妙處。（4分）答：（一）（20分）13．（4分）（1）小吳找到了鄰縣人，但不認(rèn)為是老鄉(xiāng)。（2）小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對(duì)方的拒絕和辱罵。（各2分）14．（4分）理解關(guān)心（或關(guān)愛、掛念）15．（4分）（1）“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動(dòng)的情態(tài)（2分）。（2）“黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現(xiàn)出他沒找到老鄉(xiāng)時(shí)的極度失望（2分）。16．（4分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（或動(dòng)作描寫），表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理（答到兩點(diǎn)心理即可）。I7.（4分）收到出人意料、回味無(wú)窮的藝術(shù)效果；深化了主題：以小吳為代有的孤獨(dú)者們面對(duì)孤獨(dú)、不甘孤獨(dú)的積極人生態(tài)度（言之成理即可）?！?022·上海卷】（二）閱讀下文，完成第19—23題（21分）爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。⑧很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！（有刪改）19.對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B．突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。C．表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D．引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。20.第④段爸爸高興得流淚，其原因是。（3分）21.文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。（6分）(1)；(2)上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意；(3)。22.根據(jù)全文，概況爸爸的形象。（4分）(1)；(2)。23.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解。（5分）20.還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思。21.（評(píng)分：時(shí)間、行為、結(jié)果）(1)孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)；(3)上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。22.(1)爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；(2)爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。23.爸爸教我的詩(shī)永生難忘，這些詩(shī)蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念。【2022·天津卷】四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《三角梅》一文，回答16-19題。三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過(guò)了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩。又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的?。ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）16．在栽種后的四年里，三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。（3分）生長(zhǎng)階段第一年第二年第三年第四年生長(zhǎng)狀態(tài)（1）（2）（3）由毫無(wú)生機(jī)到開始抽枝，生長(zhǎng)，開花17．請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。（3分）風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。答：18．下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A．這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B．第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門前的人，都能香到小院中的花。C．第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。D．因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩。E．文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。19．文章第⑨自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。（5分）答：四、本大題共4小題，共15分。16. (1）趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。（2）仍然毫無(wú)變化。（3） 葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，—副要死不活的樣子。17．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛和贊美之情。18．BD19．這一段文字總結(jié)全文，表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長(zhǎng)，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨。2022年浙江省【2022·浙江省杭州卷】閱讀下面的文章，完成8-15題。（一）多彩陶碗【新加坡】尤今①莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風(fēng)情萬(wàn)種。②這天，明艷的陽(yáng)光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。③那家店鋪，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗。④每一只碗都有著截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國(guó)里。⑥女兒癡癡地看，然后，說(shuō)：“我要買。”那語(yǔ)調(diào)，有著不容反對(duì)的堅(jiān)毅，有著不容勸說(shuō)的固執(zhí)。⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。她認(rèn)為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢(mèng)幻的味道。⑧店主是個(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)小心翼翼地?cái)[放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細(xì)氣地討論著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無(wú)聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的傳說(shuō)。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了。⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個(gè)。⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬?，說(shuō)道：“沒問(wèn)題，我別的東西不買，就買這個(gè)?！庇謫?wèn)：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語(yǔ)。旅行經(jīng)年，我早已過(guò)了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過(guò)眼云煙，看過(guò)了，便算是擁有了。eq\o\ac(○,1)1女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬(wàn)水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒。eq\o\ac(○,12)返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來(lái)用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。eq\o\ac(○,13)女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配。她意興勃勃地說(shuō)，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案。eq\o\ac(○,14)我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪！eq\o\ac(○,15)過(guò)了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。eq\o\ac(○,16)問(wèn)起時(shí)，她意興闌珊地說(shuō)：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說(shuō)，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”eq\o\ac(○,17)多彩陶碗完完全全地失寵了。eq\o\ac(○,18)對(duì)于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來(lái)說(shuō)，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)。eq\o\ac(○,19)在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬(wàn)苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來(lái)的！（本文有改動(dòng)）8．在空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，補(bǔ)全女兒對(duì)陶碗情感態(tài)度的變化過(guò)程。（3分）A→B.小心挑選，反復(fù)取舍→C→D.起勁地侍弄→E9．指出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（4分）（1）她意興勃勃地說(shuō)，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。答：（2）在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。答：10．第⑧段作者為什么詳細(xì)描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用。（4分）答：11．如何理解第18段這句話所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：.—見鐘情 C.呵護(hù)備至，興奮異常 E.意興闌珊9.(1)食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。 （2)不再喜歡，閑置—旁。10. 寫了陶碗風(fēng)格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達(dá)了對(duì)陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成強(qiáng)烈反差，突出了文章主題。11. 句意理解：年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會(huì)為此付出代價(jià)。結(jié)合體驗(yàn)談看法：略?！?022·浙江省寧波卷】（一）滿足的人的襯衫（18分）（意大利）卡爾維諾一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處?！澳氵€缺什么嗎？”國(guó)王問(wèn)他，“你到底怎么了？”“我也說(shuō)不清，爸爸，我自己也不清楚?！薄澳銘賽哿耍咳绻阆胍膫€(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國(guó)王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”“不是，爸爸，我沒愛上什么人?！眹?guó)王想方設(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂、歌曲，但毫無(wú)效果，而且王子臉上的紅潤(rùn)一天一天消退。國(guó)王只好發(fā)出命令，從世界各地來(lái)了許多最有學(xué)問(wèn)的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來(lái)見國(guó)王，說(shuō)：“陛下，我們想過(guò)了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了?！碑?dāng)天，國(guó)王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)神父被帶了回來(lái)，國(guó)王問(wèn)他：“你滿足嗎？”“很滿足，陛下?！薄澳呛谩Ｄ阍敢獬蔀槲业闹鹘虇?？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。”國(guó)王又開始等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國(guó)家和平安寧。滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國(guó)王接待了使者，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！”使者一聽，覺得還是回去吧。國(guó)王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國(guó)王便在后面追了過(guò)來(lái)，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國(guó)王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國(guó)王停下來(lái)，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳?，陛下，”小伙子說(shuō)，“您這么早就到鄉(xiāng)下來(lái)了？”“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友?！薄鞍。?，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意。”“那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子……”“不，不，跟您說(shuō)實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了。”國(guó)王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧。”“陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的?！薄澳阆鹊鹊?。”國(guó)王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說(shuō)：“好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我……”“什么東西，陛下？”“我的兒子就要死了，只有你能救他。來(lái)，你過(guò)來(lái)！”國(guó)王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國(guó)王僵住了，手耷拉了下來(lái)。這個(gè)滿足的人沒有襯衫?！敉挕す适?．“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。（5分）◆童話·語(yǔ)言7．本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語(yǔ)言的特點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）A．一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。B．國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王很疼愛他，視若珍寶?？蛇@個(gè)王子總是郁郁寡歡，整天站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處?！敉挕ば蜗?．故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們分別代表了怎樣一類人。（4分）▲◆童話·意義9．國(guó)王找到“襯衫”了嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）▲(―)(18分）6. （1）神父、鄰居國(guó)王、小伙子（2）【示例1】找到的人物身份不一樣，一個(gè)是神職人員，一個(gè)是國(guó)王，一個(gè)是普通人?！臼纠?】尋找的途徑不一樣。神父是使者找來(lái)的：鄰居國(guó)王是人們告訴國(guó)王的；小伙子是國(guó)王遇到的?！臼纠?】故事情節(jié)的詳略不一樣。前兩次尋找略寫，第三次詳寫?！臼纠?】找到的人物的心態(tài)不一樣。神父對(duì)現(xiàn)狀很滿足但還有欲望：鄰居國(guó)王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子對(duì)一切都很滿足并且很快樂。[5分，（1)2分，按順序回答，每錯(cuò)1個(gè)扣1分：（2)3分，若有其它圍繞“變化”回答的酌情給分]7. 【示例1】A更能體現(xiàn)童話的語(yǔ)言特點(diǎn)。相比B“視若珍寶”“郁郁寡歡”“整天”等詞句，A中的“就像愛自己眼睛一樣”“總是不快樂”“整天整天”等更能體現(xiàn)童話語(yǔ)言簡(jiǎn)明、樸實(shí)、生動(dòng)等特點(diǎn)，符合兒童的口吻，更加適合兒童閱讀?！臼纠?】B“視若珍寶”和“郁郁霖歡”等詞語(yǔ)，更能體現(xiàn)童話生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3分。如選B，立足于語(yǔ)言生動(dòng)、形象，并能結(jié)合具體內(nèi)容分析，最多給2分，如【示例2】；只寫選項(xiàng)，不說(shuō)明理由或理由偏離童話語(yǔ)言特點(diǎn)，給0分）8. 王子代表幾乎擁有一切卻還是不快樂的一類人?，小伙子代表盡管沒有優(yōu)越的生活條件卻很滿足、很快樂的一類人。（4分，各2分）9. 說(shuō)明：本題6分，分層賦分。答案的重心不是關(guān)注“找到”或“沒找到”，而是關(guān)注對(duì)“襯衫”象征意義的理解。第一層：僅從內(nèi)容表層理解，理解膚淺，表述較籠統(tǒng)?（1-2分）【示例】我認(rèn)為國(guó)王沒找到襯衫。故事的結(jié)尾寫得很清楚，國(guó)王終于找到一個(gè)對(duì)于現(xiàn)狀完全滿足的人，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)滿足的人并沒有襯衫。第二層：從“襯衫”象征意義層面理解，理解較淺層、較單一，表述較有條理。（3-4分）【示例】我認(rèn)為國(guó)王（可能）找到了襯衫。國(guó)王雖然沒找到物質(zhì)意義上的襯衫，但是他找到了精神上的“襯衫”，因?yàn)樗麖男』镒由砩厦靼琢艘粋€(gè)道理：知足常樂，精神上的滿足和快樂是一個(gè)人獲得幸福的基礎(chǔ)。第三層：從“襯衫”象征意義層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。（5-6分）【示例】我認(rèn)為國(guó)王（可能）找到了襯衫。神父對(duì)生活還有欲望，鄰居國(guó)王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子對(duì)自己的現(xiàn)狀很滿足。國(guó)王雖然沒有找到物質(zhì)意義上具體的襯衫，但是他在一次次尋找中，真正理解了“襯衫”的象征意義，明白了許多人生道理：人性的欲望往往是無(wú)止境的，精神的滿足快樂耍比欲望的追求更能讓人快樂；滿足是人的自我感受，權(quán)力、地位、物質(zhì)等不能決定一個(gè)人是否幸?？鞓?，只有自己才能給自己以;真正的滿足、幸福與快樂?！?022·浙江省溫州卷】（一）（19分）為了水晶心[美]弗朗西斯·弗羅斯特（1）農(nóng)場(chǎng)就在山頂上，周圍大山連綿不絕，蒼茫茫地給人以溫柔親切的感覺。當(dāng)他趕著牛群走向牧場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)他穿過(guò)曬谷場(chǎng)到豬圈去的時(shí)候，他總喜歡看著那些大山。（2）他是一個(gè)漂亮的小伙，喜歡讓風(fēng)雨陽(yáng)光直接接觸他的皮膚。父母去世后，給他留下了負(fù)債累累的農(nóng)場(chǎng)。后來(lái)，鄰居哈德把女兒薩麗嫁給了他。（3）婚后，薩麗發(fā)現(xiàn)她所嫁的不只是個(gè)農(nóng)夫，而且還是個(gè)詩(shī)人。那天，他拿著從林子里采來(lái)的七瓣蓮走到她面前。（4）“我無(wú)法給你別的好東西，因?yàn)槲覀兦分鴤?，但如果你喜歡的話，我可以帶給你樹林里的東西?！保?）她把一只手輕輕地放在他面頰上，“我更喜歡樹林里的東西，約翰。”（6）“這兒有一首詩(shī)?！彼收b了起來(lái)。（7）聽完后，她大為驚訝，“??！真是棒極了！約翰！是你寫的嗎？”（8）他慚愧地露齒一笑，“這……”（9）“一定是你寫的！我真不知道你還會(huì)寫詩(shī)！再多給我寫一些吧！”（10）“晚飯后我再給你讀一首?！彼f(shuō)。（11）他走進(jìn)谷倉(cāng)，從干草垛里掏出一本被蟲子蛀過(guò)的詩(shī)集。他曾想，既然沒什么可送給薩麗的，那就給她一點(diǎn)別的東西——能從這本書中找到的最美的詩(shī)句。他并沒有想到她會(huì)以為是他寫的，而且還給她帶來(lái)了歡樂。他坐在干草垛上又背下了一首。（12）晚上，他們?cè)跁窆葓?chǎng)上散步，看著大山，他用低沉的聲音給她朗誦。她的歡喜對(duì)他來(lái)說(shuō)比飯菜更香甜。（13）兒子出生后，他逐漸增加了一些新詩(shī)，每次她都會(huì)說(shuō)：“寫得真好，約翰！”（14）女兒出生那年，莊稼很不好，債務(wù)沉重地壓在他的身上。冬夜里，孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，薩麗坐在火爐旁縫補(bǔ)衣衫，他就靠在椅子上，端詳著她，心里在想，即使用最偉大的詩(shī)歌來(lái)形容她也絕不過(guò)分。這時(shí)，她抬起頭微笑著說(shuō)：“再給我朗誦一遍《愛人，讓我們肝膽相照》吧，約翰?！保?5）他輕聲朗誦起來(lái)：“??！愛人，讓我們肝膽相照。因?yàn)?，盡管這個(gè)世界在我們夢(mèng)中是那么豐富，那么清新，那么美好，而在現(xiàn)實(shí)中卻沒有歡樂，沒有溫馨，沒有陽(yáng)光普照。我們好像站在漆黑的原野上，聽?wèi){世風(fēng)日下，正不壓邪，風(fēng)雨飄搖?！保?6）第三個(gè)孩子生下來(lái)就死了，薩麗也病得厲害。債單上又增了一筆醫(yī)藥費(fèi)。（17）光陰荏苒，他們辛辛苦苦、一點(diǎn)一滴地減少著債務(wù)。（18）有一天，女兒拿來(lái)了一本小書。（19）“您還記得那些年爸爸讀給您聽的詩(shī)嗎？它們都在這本書上！看這兒——‘去吧，從山里來(lái)的牧童，因?yàn)樗麄冊(cè)诤魡灸恪保?0）“這是那年冬天，孩子死了的時(shí)候，他讀給我聽的?！保?1）“他一直在騙人！他說(shuō)是他寫的這些詩(shī)！”（22）“不，”薩麗低啞地說(shuō)道，“是我對(duì)他這樣說(shuō)的。除了詩(shī)以外他什么也沒說(shuō)過(guò)。我永遠(yuǎn)不讓他知道我已了解了事實(shí)。不然他的心都會(huì)碎了的。我現(xiàn)在知道了他是多么愛我……”（23）六十歲時(shí)，約翰到山下還清了最后一筆債?；貋?lái)后，他走進(jìn)谷倉(cāng)，坐在干草垛上，哭了起來(lái)。他給她背了四十年的詩(shī)，他們倆相濡以沫，真是像詩(shī)里講的“肝膽相照”?，F(xiàn)在好了，他再不需要昧著良心給她背詩(shī)了。（24）薩麗在谷倉(cāng)找到他。他們一起來(lái)到曬谷場(chǎng)上，又注視著大山。（25）“大山是我們的了，我們可以盡情地看了，一直到死?！彼f(shuō)道。（26）但是，就在那一個(gè)星期，薩麗發(fā)起了高燒。約翰心如火燎，緊握著她發(fā)燙的手指。（27）“約翰，”她哽塞著說(shuō)，“詩(shī)，新的。”（28）他怔住了。所有背過(guò)的詩(shī)他都反復(fù)地念給她聽了。（29）“好，親愛的。”他吃力地把一個(gè)個(gè)字組織在一起，為她作了一首詩(shī)，他自己的詩(shī)，他一生當(dāng)中唯一的一首詩(shī)?！澳切┯肋h(yuǎn)屬于我們的大山啊，把飛花般的群星撤滿天上。大山用夜的語(yǔ)言互訴衷腸，直入云霄的峰巔像插上了翅膀。我和我的愛人將攀上群峰，乘上那巖石的翅膀在長(zhǎng)空里翱翔她把頭埋進(jìn)我的臂彎，我把唇垂在她的臉龐?！保?0）“是你寫的，約翰？”（31）“是的，是我自己寫的?！彼f(shuō)。（32）他把她埋在能看到大山的地方。那本詩(shī)集同七瓣蓮一起躺在她的墳?zāi)股?。（選自《心靈的日出》，有刪改）5．約翰為什么送給薩麗從林子里采來(lái)的七瓣蓮？閱讀第（3）段，根據(jù)上下文簡(jiǎn)要回答。（3分）答：6．下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）A．文題中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心靈。小說(shuō)中的約翰和薩麗都擁有這樣的水晶心。B．小說(shuō)中介入詩(shī)歌，豐厚了內(nèi)容，增添了詩(shī)意，也使主人公真摯的愛情更令人感動(dòng)。C．小說(shuō)用浪漫的筆調(diào)描繪出多幅溫馨的畫面，反映了主人公順利美好的生活境遇。D．薩麗的死，給童話般的故事添上一抹悲劇色彩，使小說(shuō)更有震撼人心的力量。7．在約翰“一生當(dāng)中唯一的一首詩(shī)”中，他為什么要借助“大山”表達(dá)情感？結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容加以分析。（5分）答：8．《心靈的日出》一書的編者將這篇小說(shuō)編人“第二種生活”單元。結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，聯(lián)系下邊的單元導(dǎo)語(yǔ)，探究編者的意圖。（8分）當(dāng)有人開始寫字，日子就有了味道。當(dāng)你用文字創(chuàng)造世界，生活就向你顯示她的輝煌。答：(一）（19分）5. (3分)約翰欠著債，無(wú)法送給薩麗別的好東西；林子里的七瓣蓮是大自然恩賜的禮物，約翰想借此表達(dá)對(duì)薩麗的愛。6. (3分)C7. (5分)本題采用分層賦分的方式。第一層：著眼于小說(shuō)內(nèi)容，基于整體，思考深入。示例：大山是約翰和薩麗的生活環(huán)境，也是他們寄托希望的美好家園。約翰與薩麗常常一起看大山，大山給予他們力量，支撐他們度過(guò)艱辛的歲月。薩麗死后，約翰將她埋在能看到大山的地方，大山是他們的生命歸宿。約翰借“大山”來(lái)表達(dá)情感，是因?yàn)榇笊绞撬幕⒕竦募覉@，詩(shī)歌也因此有了更鮮明的形象感，更深沉的感染力。第二層：著眼于小說(shuō)內(nèi)容，思考較深入。示例:大山是約翰和薩麗生活的地方，大山給予他們自然、純粹的心靈。約翰與薩麗常常一起看大山，大山給予他們力量,支撐他們度過(guò)艱辛的歲月，約翰借“大山”來(lái)表達(dá)情感，讓詩(shī)歌更形象，更有感染力。笫三層：著眼于文字表象，思考膚淺。示例:大山是約翰和薩麗生活的地方，他們常常一起看大山，從來(lái)沒有離開過(guò)大山。因此他借大山來(lái)表達(dá)情感.8. (8分)【說(shuō)明】深入理解小說(shuō)，正確理解導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)涵，推導(dǎo)出編者意圖，并形成內(nèi)在的邏輯關(guān)系。對(duì)文學(xué)的意義有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，酌情加1一2分，加至滿分為止。本題采用分層賦分的方式。第一層：深入理解小說(shuō)，聯(lián)系導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)涵進(jìn)行探究，并由此推導(dǎo)出編者的意圖。示例1:約翰在艱辛的歲月里讀詩(shī)給薩麗聽，他們相濡以沫、肝膽相照，生活“有了味道'薩麗生病后，約翰把他對(duì)薩麗的愛以及對(duì)生活的憧憬融在“一個(gè)個(gè)字”中，寫出了一首詩(shī)，成了一個(gè)真正的詩(shī)人，薩麗也因此擁有了一首真正屬于自己的詩(shī)。這是他們共同創(chuàng)造出的完全不同于背讀別人詩(shī)歌的“第二種生活”。編者將這篇小說(shuō)編入這個(gè)單元，意在引導(dǎo)讀者通過(guò)兩顆“水晶心”的故事，認(rèn)識(shí)到文學(xué)能豐富人們的精神生活，創(chuàng)造出更為輝煌的世界。示例2:約翰讀詩(shī)給薩麗聽，詩(shī)歌給他們帶來(lái)了快樂和力量，支撐他們度過(guò)艱辛的歲月，讓生活有了溫曖和希望.在薩麗的鼓勵(lì)下，約翰超越自我，為愛人寫出了一首詩(shī)，由農(nóng)夫成為真正的詩(shī)人。詩(shī)歌讓生活煥發(fā)了燦爛的光芒，重塑了他們的人生。編者將這篇小說(shuō)編入“第二種生活”單元，意在引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)文學(xué)之于人生的意義、在每位讀者的心頭播下自覺追求文學(xué)的種子。第二層：正確理解小說(shuō)，聯(lián)系導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)涵進(jìn)行探究，并由此推導(dǎo)出編者的意圖。示例：約翰讀詩(shī)給薩麗聽，詩(shī)歌給他們帶來(lái)了快樂和力量。支撐他們度過(guò)艱辛的歲月，讓生活有了溫暖和希望。在薩麗的鼓勵(lì)下，約翰為愛人寫出了一首詩(shī)，詩(shī)歌讓他們的生活更有味道。編者將這篇小說(shuō)編入“笫二種生活”單元，意在引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)文學(xué)之于人生的意義，在每位讀者的心頭播下自覺追求文學(xué)的種子。第三層：正確理解小說(shuō)，聯(lián)系導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)涵進(jìn)行探究，但結(jié)論有偏差。示例：約翰讀詩(shī)給薩麗聽，詩(shī)歌給他們帶來(lái)了快樂和力量，支撐他們度過(guò)艱辛的歲月，讓生活有了溫曖和希望。在薩麗的鼓勵(lì)下，約翰為愛人寫出了一首詩(shī)，詩(shī)歌讓他們的生活更有味道。編者將這篇小說(shuō)編入這個(gè)單元，意在引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)詩(shī)歌能豐富約翰與薩麗的生活。第四展：只結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，沒有聯(lián)系導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)涵進(jìn)行探究。示例：約翰很愛薩麗，四十年來(lái)一直讀詩(shī)給薩麗聽，薩麗生病后，約翰把自己對(duì)薩麗的愛寫成了一首詩(shī)。編者將這篇小說(shuō)編入這個(gè)單元，希望讀者能認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌對(duì)約翰的重要性【2022·浙江省紹興卷】（一）閱讀《烙印在時(shí)光里的生命片刻》，完成5-8題。（17分）烙印在時(shí)光里的生命片刻裴鴿人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過(guò)去連在一起。十一歲初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢(mèng)中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過(guò)地面的唰唰聲，接著在屋里往往會(huì)有“啪”的一聲，因?yàn)閶寢尦?huì)在經(jīng)過(guò)小倉(cāng)庫(kù)時(shí)碰掉一兩個(gè)玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會(huì)彎腰，而是蹲下來(lái)，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會(huì)邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房，當(dāng)然不是那種小精靈了，應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。水龍頭的流水聲，燃?xì)庠畋粩Q開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進(jìn)碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來(lái)，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽(yáng)光徐徐流下來(lái)，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵，飄來(lái)飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)左端的爸爸像一個(gè)魁梧版的“長(zhǎng)媽媽”，擺個(gè)大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會(huì)給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會(huì)在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺(tái)里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。我們的路上有對(duì)彼此的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，還有對(duì)社會(huì)的責(zé)任。沙發(fā)上的那個(gè)孩子翻了個(gè)身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。十五歲雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國(guó)梧桐緩慢地向后移動(dòng)，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，商場(chǎng)的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過(guò)水層的聲音無(wú)一例外地從窗外闖進(jìn)來(lái)。我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來(lái)的，有點(diǎn)濕?！皨尅倚紳窳?！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。她剛松開的手又摟緊了我?！翱烀摿耍∧_不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了嗎……”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時(shí)候，額頭兩眉中間也會(huì)有凹痕，現(xiàn)在更深了。“你哥當(dāng)時(shí)走的時(shí)候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘?！蔽疫€沒說(shuō)話，爸爸突然回答說(shuō)：“你有什么可擔(dān)心的？一個(gè)男子漢還怕淋點(diǎn)雨嗎？”說(shuō)著掏出了手機(jī)遞過(guò)來(lái)，“你要是實(shí)在擔(dān)心就打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)吧?！蔽医舆^(guò)手機(jī)，解開鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴?hào)鍵，突然發(fā)現(xiàn)主頁(yè)面的時(shí)間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴，溫度7℃～12℃，1~2級(jí)西風(fēng)”，它顯示的所選定預(yù)報(bào)城市不是我們的城市，而是北京原來(lái)每個(gè)人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動(dòng)著愛你的人焦灼的目光。一條未查看的短信被我點(diǎn)開，上面說(shuō)：“爸，晚上有雨?！薄矣羞^(guò)這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時(shí)候，開始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開始。梭羅說(shuō)：謝天謝地，世界并不僅限于這里。（節(jié)選自裴鴿的《選擇存在》，有刪改，標(biāo)題為編者所加）5．文末說(shuō)“我有過(guò)這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小事？（至少四件）（4分）________________________________________________________________________6．細(xì)讀文中畫線句，完成相關(guān)題目。（6分）(1)“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)?！保ㄙp析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）（3分）________________________________________________________________________(2)“爸，晚上有雨?！保ㄟ@句話在文中有什么作用？）（3分）_________________________________________________________________________7．文章寫到“一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里……將你與過(guò)去連在一起”，簡(jiǎn)要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個(gè)片段為什么會(huì)“烙印在時(shí)光的塵埃里”。（4分）________________________________________________________________________8．選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng)。（）（3分）A．隨著時(shí)光的流逝，許許多多的人和事到最后會(huì)讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對(duì)此你會(huì)投去孩子般的目光。（莫迪亞諾《青春咖啡館》）B．我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無(wú)數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。（余秋雨《洞庭一角》）C．孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點(diǎn)是確定的，它隨著記憶走進(jìn)了未來(lái)。（史鐵生《廟的回憶》）D．一旦作出決定，實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會(huì)把你帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來(lái)沒想到的地方去。（保羅·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）5．(l)媽媽為睡夢(mèng)巾的家人做早餐；(2)“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺（睡覺時(shí)“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖）；(3)爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[卉玩姐上的小軸承；（4)媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；（5）雨天，媽媽牽掛并擔(dān)心遠(yuǎn)在北京的哥哥有沒有傘；(6)爸爸在手機(jī)主頁(yè)里設(shè)置了哥哥所在地的天氣預(yù)報(bào)；(7)遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。6．(l)"本能地”意思是不知覺的、無(wú)意識(shí)的，寫出了媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)自然而然，已成習(xí)慣，表現(xiàn)了母愛之深。(2)“呼應(yīng)上文對(duì)雨的描寫；暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對(duì)家人的牽掛和愛。7．因?yàn)椤笆粴q”這個(gè)片段讓“我”感受到了“責(zé)任”和“愛”，“十五歲”這個(gè)片段處處傳達(dá)出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西，會(huì)讓人終生懷念，所以這兩個(gè)片段被“烙印在時(shí)光的塵埃里”。8．C【2022·浙江省湖州卷】（一）閱讀下面這篇小說(shuō)，完成5-8題。（14分）一塊有思想的石頭王偉鋒這是一塊褐色的石頭，外表看上去很普通，內(nèi)里卻蘊(yùn)藏著美玉。它躺在山間的一條小溪邊，寒來(lái)暑往，臥看花開花落，靜觀云卷云舒。一年又一年，褐色石享受著陽(yáng)光，聞著花香，聽到淙淙的流水之聲，真好啊，褐色石覺得，這就是幸福人生的至高境界了。每天一覺醒來(lái)，褐色石就能感受到生活的諸般美好。游魚在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥倏忽間掠過(guò)水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來(lái)溪水找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢。一天，地理學(xué)教授跟隨驢友團(tuán)登山，在小溪旁歇腳的時(shí)候，他對(duì)一塊帶花紋的石頭敲敲打打了許久，驀地大叫起來(lái)——這里有一塊璞玉！他莊重地把花紋石抱起來(lái)。由于石頭太大，他把包里許多東西都丟棄了?；y石被帶出了大山，這讓褐色石很是替花紋石的命運(yùn)擔(dān)憂。一塊石頭，遠(yuǎn)離大山，遠(yuǎn)離陽(yáng)光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。但接下來(lái)發(fā)生的事，卻讓褐色石始料未及。地理學(xué)教授走后不久，漫山遍野突然來(lái)了黑壓壓許多人，瘋狂地在山上找尋著，挖掘著……為了爭(zhēng)搶一塊石頭不惜互相謾罵，甚至打得頭破血流?；y石真的是一塊璞玉啊，可以想象，它現(xiàn)在是多么風(fēng)光！那么，自己也是一塊美玉，怎么沒有人發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？褐色石為自己鳴不平，它大喊大叫起來(lái)，希望引起人們的注意。但沒有人理會(huì)它，狂熱的人們?cè)谒砩喜葋?lái)踩去，就是沒有人彎腰撿起它。也有人滿懷希望地看它一眼，立刻飛起一腳把它踢開——什么破玩意兒！褐色石成了出氣筒，被人踢來(lái)踢去，傷痕累累。世間萬(wàn)物皆有尊嚴(yán)，何況一塊蘊(yùn)藏美玉的有思想的石頭！褐色石簡(jiǎn)直氣瘋了——這些人真是有眼無(wú)珠！不知過(guò)了多久，山里終于安靜下來(lái)。人們散去了，有的滿載而歸，有的失魂落魄，還有人把性命丟在了山里，成了孤魂野鬼。望著天上那輪殘缺的月亮，褐色石撫摸著身上的傷痕，暗下決心：自己一定要像花紋石那樣走出去，見識(shí)大世面，出人頭地；誰(shuí)要能把自己帶出山去，一定好好報(bào)答人家！難挨的等待中，機(jī)遇終于降臨。一個(gè)瘦弱的小男孩上山來(lái)了，他把褐色石隨意地?fù)炝似饋?lái)，連同其他幾塊石頭一起帶了下山。小男孩想把石頭賣給玉器廠，老板不屑一顧，要趕他走，但經(jīng)不住小男孩的苦苦哀求，只好讓工人打開。當(dāng)褐色石的外皮打開時(shí)，人們瞬間驚呆了——居然是一塊顏色純正、精美絕倫的翡翠！小男孩歡呼起來(lái)，他上高中考大學(xué)的費(fèi)用沒問(wèn)題了。褐色石對(duì)小男孩充滿了感激，它也打開心扉，實(shí)實(shí)在在地報(bào)答了人家。就這樣，褐色石——不，如今它已經(jīng)是一塊翡翠了，被玉雕大師精心雕琢，成了一件舉世無(wú)雙的藝術(shù)品，在五光十色的華麗燈光下接受絡(luò)繹不絕的掌聲與贊美。但好景不長(zhǎng)，它被一個(gè)富豪收藏家買下，安置在地下室，鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜，還用厚厚的防彈鋼板做成安全罩，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩起來(lái)。收藏家每年只打開保險(xiǎn)柜一次。褐色石頭再也見不到陽(yáng)光了。它大喊大叫地抗議，但沒有人理會(huì)它，四周只是一片深沉的黑暗。它想不明白，自己應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀。它常常在夢(mèng)中回到那個(gè)陽(yáng)光燦爛、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪?？墒牵菢幼杂勺栽诘娜兆?，一去不返，它永遠(yuǎn)也回不去了。（摘自《2022年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改）5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ．作者通過(guò)敘述褐色石頭的遭遇，揭示了命運(yùn)的多邊性，表達(dá)了對(duì)世人盲目逐利行為的批評(píng)。Ｂ．“褐色石簡(jiǎn)直氣瘋了”的根本原因是：人們?cè)谏嚼锆偪竦赝诰蚴^破壞了自己的生活。C．褐色石感激把自己帶出大山的小男孩，實(shí)實(shí)在在地報(bào)答人家，這體現(xiàn)了它的知恩圖報(bào)。D．小說(shuō)采用擬人的手法，從褐色石的角度展開敘述，賦予褐色石“人”的情態(tài)，構(gòu)思新穎。6．結(jié)合語(yǔ)境，品味下面語(yǔ)句，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）游魚在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥倏忽間掠過(guò)水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來(lái)溪水找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢。7．小說(shuō)敘寫花紋石被帶出大山的情節(jié)，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）答：8．小說(shuō)結(jié)尾寫到褐色石想不明白“自己應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀”，你認(rèn)為它是幸運(yùn)還是悲哀？請(qǐng)結(jié)合文本，闡述你的觀點(diǎn)和理由。（5分）答：(一〉（14分〉 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。6.示例1:環(huán)埦描寫，描寫了山間小渓旁動(dòng)物們玩取、嬉戲的自由生活，突出了褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福、滿足之感，并與文末褐色石被關(guān)進(jìn)保險(xiǎn)柜生活在黑暗中形成強(qiáng)烈反差，突出了小說(shuō)的主題。示例2:本段文字句式整齊，節(jié)奏歡快，有一種韻律美：語(yǔ)言生動(dòng)有趣，描摹各種動(dòng)物活動(dòng)情態(tài)惟妙惟肖，使人忍俊不禁，仿佛進(jìn)入了童話世界，從而強(qiáng)烈感受到褐色石生活環(huán)境的美好。許分標(biāo)準(zhǔn)：其3分，意思對(duì)即可。7．褐色石原本對(duì)自己的生活很滿足，正是花紋石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活，它開始對(duì)自己的命運(yùn)感到“不平”，這樣寫推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，使整個(gè)故事曲折有致。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。指出作用2分，結(jié)合內(nèi)容分析1分；意思對(duì)即可.。8.評(píng)價(jià)要求與答案示例：(1)我認(rèn)為褐色石是悲哀的。（最高得5分〉笫一層:理解膚淺，僅僅摘抄或引用或化用小說(shuō)中的有關(guān)語(yǔ)句得出結(jié)論，缺乏思考。(1-2分〉示例1：因?yàn)楹稚詈蟊绘i逬了保險(xiǎn)柜。（1分）示例2:因?yàn)楹稚罱K生活在一片深沉的黑暗中，沒人理會(huì)它。（1分〉示例3:因?yàn)楹稚チ嗽让篮玫木幼…h(huán)境和自由自在的生活?。2分〉第二層:理解較為深刻，有一定的思考，能從人生現(xiàn)或價(jià)值規(guī)方面揭示出悲哀結(jié)局產(chǎn)生的原因。（3-4分〉示例4：因?yàn)楹谏非笞陨韮r(jià)值被發(fā)現(xiàn)（人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)），但最終還是被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜（被“埋沒”。（3分）示例5：因?yàn)楹谏非笕松鷥r(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但最終卻推動(dòng)原先自由、美好的生活，也推動(dòng)了內(nèi)心平和與寧?kù)o。（4分）笫三層：理解深刻，思考深人，能對(duì)其價(jià)值觀、人生觀以及價(jià)值追求進(jìn)行評(píng)判，從而揭示出悲哀的深層原因。（5分）示例6:因?yàn)榻疑芡饨缬绊懚鴥?nèi)心不平開始追求自身價(jià)值的被發(fā)現(xiàn)，最后又無(wú)法接受被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜的結(jié)局。它不明白自己“應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀”，說(shuō)明它自己并不淸楚自身最寶貴的價(jià)值是什么、內(nèi)心的真正追求是什么，這掲示了其更深層次的悲哀。（5分）(2)我認(rèn)為褐色石是幸運(yùn)的。（最高得4分）第一層:理解片面，僅僅看到小說(shuō)的部分情節(jié)以及表面現(xiàn)象而得出結(jié)論。（1分）示例1:因?yàn)楹稚胍粠С龃笊降脑竿麑?shí)現(xiàn)了。示例2:因?yàn)楹稚且粔K翡翠，最終被發(fā)現(xiàn)了。笫二層：對(duì)小說(shuō)有一定的理解，有一定的思考，能從人生價(jià)值的角度掲示幸運(yùn)的原因。(2-3分）示例3：因?yàn)楹稚幸娮R(shí)世面、出人頭地的夢(mèng)想，最終它如愿以償了。（褐色石是一塊純正、精美絕倫的翡翠，其自身的價(jià)值被發(fā)現(xiàn)了。）（2分）示例4：因?yàn)楹稚且粔K純正、精美絕倫的翡翠，它有著自己的夢(mèng)想：見識(shí)世面，出人頭地。它被雕刻大師精心雕琢成一件舉世無(wú)雙的藝術(shù)品，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，贏得了很多人的掌聲和贊美。（3分）第三層：思考深刻，能從其經(jīng)歷引發(fā)的反思中得到更深刻的人生感悟。（4分）示例5：褐色石不安于現(xiàn)狀，有自己的追求和夢(mèng)想，雖然最終結(jié)局并不完美，但這一經(jīng)歷促使它對(duì)自己人生追求（人生價(jià)值）有所反思和感悟。這種感悟和反思才能體現(xiàn)出它是一塊真正的“有思想”的石頭，這也是人生的寶貴財(cái)富，能獲得這筆財(cái)富，也是一種幸運(yùn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分，按層次給分。如有持“既幸運(yùn)又悲哀”觀點(diǎn)的，言之成理，可酌情給分?！?022·浙江省嘉興卷】【2022·浙江省舟山卷】（一）喊魂（17分）從我記事起，湖村人愛有意無(wú)意地跟我說(shuō)：你是你爹撿的！他們說(shuō)：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時(shí)，上游漂來(lái)一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，你爹當(dāng)時(shí)就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。這個(gè)版本初時(shí)我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細(xì)伢時(shí)說(shuō)那個(gè)誰(shuí)是從哪兒哪兒撿來(lái)的。但說(shuō)的人多了，說(shuō)的次數(shù)多了，我忍不住問(wèn)我娘：我當(dāng)真是我爹撿來(lái)的不？娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來(lái)：你個(gè)傻二丫真是撿來(lái)的呢！娘接著又說(shuō)，你爹當(dāng)時(shí)叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家時(shí)手都酸了。我姐大丫此時(shí)靠在門外捂嘴偷笑。娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對(duì)我說(shuō)，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚？我立時(shí)破涕為笑。但大丫從此沒事時(shí)老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來(lái)的野伢子，嘻嘻……我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。那個(gè)賣冰棒的跛子再來(lái)湖村時(shí)，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時(shí)，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時(shí)，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。娟子說(shuō)：二丫你別難過(guò)，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時(shí)說(shuō)，你爹把你撿來(lái)時(shí)，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。我很難過(guò)。整個(gè)下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚……到娘找到我時(shí)，天都黑透了。晚上娘還沒來(lái)得及揍我，我就發(fā)燒，說(shuō)胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說(shuō)下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走。“三相公”把我放在椅子上，手指頭在指節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)掐掐，最后說(shuō)我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來(lái)：二丫！你在潘河嚇了回呀——迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來(lái)了呀！聽見娘又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀——喚聲越來(lái)越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來(lái)了嘍！我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說(shuō)：細(xì)伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來(lái)，別人喊，會(huì)把魂魄嚇跑，而細(xì)伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來(lái)的野伢子！潘河邊又傳來(lái)娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀——那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來(lái)來(lái)回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。因?yàn)檫@場(chǎng)突來(lái)的病，我逃過(guò)了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來(lái)的野伢子。那天，上游漂來(lái)一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二丫，嘻嘻……我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來(lái)的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時(shí)，上游漂來(lái)一只大木盆，盆中放了兩個(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫，嘻嘻……娘在院中里聽到，邊作勢(shì)找掃帚，邊比比劃劃地打著手語(yǔ)——娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因?yàn)槟锫牎叭喙闭f(shuō)，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來(lái)的。（選自《大觀<東京文學(xué)>》2022年01期，略有刪改，作者：徐建英）5．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。（4分）村人告知身世時(shí)不信→→得到娘確認(rèn)后高興→大丫取笑時(shí)氣憤→→娘為“我”喊魂時(shí)感動(dòng)6．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（5分）（1）娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來(lái)：你個(gè)傻二丫真是撿來(lái)的呢?。狱c(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果。）（2）“上游漂來(lái)一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二丫?！薄吧嫌纹瘉?lái)一只大木盆，盆中放了兩個(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫?！保ù笱?、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？）7．結(jié)合全文，簡(jiǎn)析文中劃線句的作用。（3分）答：8．文章為何以“喊魂”為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：（一）5.①眾人多次說(shuō)后疑惑②娟子告知真相后難過(guò) 6．（1）答案示例例：“怔了一下”是因?yàn)槟锾?duì)“我”這個(gè)問(wèn)題感到突然（沒有思想準(zhǔn)備），“精神很不自然”表現(xiàn)娘的尷尬?！肮笮Α笔悄镅陲椬约簩擂蔚囊环N方式（給自己思考回答二丫問(wèn)題的時(shí)間），同時(shí)也是娘的一種策略，正話反說(shuō)(玩笑話>，以便“我”在娘與別人一樣的玩笑中，相信她是親生的。這樣寫，突出表現(xiàn)出娘呵護(hù)二丫的良苦用心。(2)答案示例例:大丫的話純粹是玩鬧取笑；二丫的話除了玩鬧取笑，另有深意。作者這樣寫，意在表明、親生也罷，非親生也罷，在家中、在父母眼里，“我”與“大丫”地位完全一樣，受到的關(guān)愛完全—樣。7.答案示例例：這個(gè)場(chǎng)景描寫交代了故事發(fā)生的環(huán)境，引出了“我”的身世之謎；為下文“我”探尋是不是親生這一情節(jié)的展開作了鋪墊，與結(jié)尾部分相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)自然而圓潤(rùn)。8.答案示例 例，因?yàn)椤昂盎辍笔切≌f(shuō)的關(guān)鍵情節(jié)，不可或缺；“喊魂”是一種民間習(xí)俗，使小說(shuō)具有神秘色彩，增加了小說(shuō)的可讀性；同時(shí)，借母親喊魂表現(xiàn)對(duì)待非親生子女，“不是親生勝似親生”的母子情深；另外，作者借文中娘為撿來(lái)的野伢子的“喊魂”，歌頌中華文化體大的包容心及人世間博大的愛?！?022·浙江省金華卷】（二）閱讀下面的文章，完成9-13題。（15分）西塘的水上清潔工小河丁?、倌悄臧嗽孪卵?，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。②黃昏，我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)啤３鞘墙o游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過(guò)梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過(guò)了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過(guò)來(lái)。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸。⑥“你又在想什么……”六妹似問(wèn)非問(wèn)。我沒有回答。⑦吃過(guò)晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊?？墒怯慰蛡儎倓偘押訜舴畔氯ィ瑝褲h就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。⑨大家七嘴八舌地說(shuō)：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈?！薄安灰獡屏?，河燈多漂亮呀!”⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!”?一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒有用，他呢……等他過(guò)去了就好了……”?六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。?等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。?夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過(guò)幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。（選自《文匯報(bào)》2016年5月2日，略有刪改）9．文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。（3分）人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工外貌身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的①搖櫓不愿意繃緊肌肉②撈垃圾③匆匆趕到撈起來(lái)用力倒10．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）①上了石橋，我坐在石凳上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。答：②等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。答：11．第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）答：12．第⑥段寫道：“你又在想什么……”六妹似問(wèn)非問(wèn)。我沒有回答?！闭?qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，用第一人稱寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，40字以內(nèi)。答：13．文章結(jié)尾：我在樓臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。讀完全文，你一定也有很多思考，請(qǐng)寫下你的閱讀感悟。（4分）答：（二）閱讀下面的文章，完成9-13題。（15分）答案：9．①身如鐵塔，頭大頸粗；②大手掌著櫓把；③漫不經(jīng)心。10．①“漂”寫出了小船順?biāo)械木徛p盈的情態(tài)和清潔工的悠閑自在。②“驅(qū)馭”即“驅(qū)趕”，寫出清潔工駕船之用力。11．寫出了外界的喧囂，反襯清潔工內(nèi)心的寧?kù)o。12．符合語(yǔ)境即可。示例：要是我能成為這條小船的主人，飄然來(lái)去，逍遙自在，那該多好??！13．第一層：只關(guān)注蓮花燈的命運(yùn)等文章表層內(nèi)容，理解膚淺或有偏差。示例：那些蓮花燈，被撲滅撈走，真是可惜。第二層：只關(guān)注其中一位清潔工的工作方式，理解欠深刻，表達(dá)清楚。示例一：第一位清潔工工作輕松，悠閑自在。示例二：第二位清潔工工作方式粗魯，不近人情。第三層：能關(guān)注文章整體內(nèi)容，綜合分析兩位清潔工的行為，具有較鮮明的感情傾向，理解較深刻，表達(dá)清楚。示例：文章的兩位清潔工從事同樣的工作，但工作方式卻截然不同，第一位自在從容，第二位急躁粗魯，對(duì)比鮮明。第四層：從文章寫作意圖和表現(xiàn)主題角度闡發(fā)，能上升到兩種不同人生態(tài)度的對(duì)比，理解深刻，闡述全面，表達(dá)簡(jiǎn)明。示例：文中兩位清潔工的兩種工作方式，體現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度：一種享受工作，感受生活的樂趣，悠然自得、逍遙灑脫；另一種功利死板、疲于應(yīng)對(duì)，感受不到生活的詩(shī)意?！?022·浙江省麗水卷】佐紀(jì)【日】北野武①小學(xué)六年級(jí)生日那天，母親要去買東西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！”那是除了遠(yuǎn)足以外，我第一次坐電車，而且還是要去買東西，這令我興奮不已。一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動(dòng)火車好呢。最后，我們?cè)谏裉镎鞠铝塑?，我被帶進(jìn)一家大書店，才剛嘟囔一句“買書啊”，后腦勺立刻挨了一巴掌。如果是《世界名著》全集，也就罷了。當(dāng)母親買下算術(shù)以及什么什么的總共十本《自由自在》系列兒童專用參考書時(shí)，我頭都昏了。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子。那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過(guò)來(lái)，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。當(dāng)時(shí)的父母，多多少少都有那種心理。我母親也一樣，把一切，包括自己剩余的人生，通通賭在孩子的將來(lái)上，相信一定會(huì)有所回報(bào)。常言道“家貧出孝子”，身為孝子們的弟弟、家中老幺的我，卻完全沒有為家里打拼、要出人頭地的想法，總是按捺不住想玩的心。小學(xué)時(shí)，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書、老想著打棒球，一直是我最深的記憶，也是我們母子之間的較量。鄰居大嬸看我那么愛打棒球卻沒有手套，覺得我可憐，于是在我生日時(shí)偷偷幫我買了棒球手套。但母親根本就不準(zhǔn)我打棒球，就連擁有手套也會(huì)惹她生氣。我家只有兩個(gè)房間加一個(gè)廚房，一個(gè)房間四疊（注：一疊=1.62平方米）半，另一個(gè)房間六疊。根本沒有“自己的房間”這類時(shí)髦玩意，沒處藏手套。不過(guò)走廊盡頭，有個(gè)勉強(qiáng)算是院子的地方，種著一棵低矮的銀杏樹。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在銀杏樹下，假裝沒事的樣子。我每逢打棒球時(shí)才把手套挖出來(lái)。有一天，當(dāng)我挖開泥土?xí)r，手套不見了，只見塑料袋里裝著一堆參考書……母親認(rèn)為我迷戀棒球，是因?yàn)闀r(shí)間太多，便又安排我去英語(yǔ)和書法補(bǔ)習(xí)班。足立區(qū)附近極少有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，于是我去了三站地之外的北千住補(bǔ)習(xí)。我騎自行車往返，假裝乖乖去上課，其實(shí)都跑到附近的朋友家或公園，玩到時(shí)間差不多時(shí)再回家。有一次，一回到家，老媽迎面就說(shuō)：“Hello，howareyou？”我一時(shí)不知該怎么回答，默不做聲，結(jié)果挨了一頓好打。“你沒去上課吧？！要說(shuō)‘Iamfine’，混蛋！”這真叫人不寒而栗。她怎么知道那些英語(yǔ)的？其實(shí)她是為了我，硬學(xué)會(huì)了那幾句。她還要我去學(xué)書法。我照樣逃課，時(shí)間多半花在打棒球上。偶爾感到內(nèi)疚時(shí)，我就在公園的長(zhǎng)椅上，拿出硯臺(tái)和毛筆，大筆揮灑自己的名字。她突然要看我書法練得如何，我就拿出在公園里寫的給她。她一看便勃然大怒：“書法老師一定會(huì)用紅筆好好批改的，你這胡亂涂鴉的臟字，就是想假裝去上過(guò)課也沒用?！蔽衣犃艘院螅贸鰞H有的一點(diǎn)零用錢，到文具店買了瓶紅墨水。接下來(lái)，自己先寫好字，再模仿老師的筆觸批改，等著母親再檢查。“小武，習(xí)字拿來(lái)我看看！”正中下懷，我立刻興奮地拿給她看。可是批改的紅字實(shí)在寫得太爛，又被拆穿了。仔細(xì)想來(lái)，我的人生似乎就是和母親的抗?fàn)?。后?lái)，我考上明治大學(xué)工學(xué)院。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，這是個(gè)小小的勝利。不過(guò)，我卻以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，來(lái)結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。關(guān)于這件事，我只有抱歉。我的行為等于上了擂臺(tái)卻放棄比賽。但是，我們母子的較量，并非只限于讀書