試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁高考語文作文主題：談成功觀1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，對于駕駛員來說，掌握住油門、剎車、方向盤，就成功了99%。意思是，駕駛要善于踩油門，也要適時剎車，還要掌握方向盤來選擇和調整方向。同時，面對不同的情況，駕駛員要加以調整，靈活采取這三種操作行為，才能順利到達目的地。以上材料對我們具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。俗話說“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，也有人說“魚乘于水，鳥乘于風，草木乘于時”。這些看似矛盾的語句濃縮著人生成長的經(jīng)歷與經(jīng)驗。請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要堅定信心，保持定力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，善作善成。信心賽黃金。只要有信心，未來可期。當然我們也不要一味地追求奇跡，還是要懷平常心。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，給當代青年以重要啟示。請你結合自己的認識和思考，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料的內容和含意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高考成績出來后，人們對考生成功的定義和今后發(fā)展的前景觀點不一。有人認為，任何時代都有少年得志、一鳴驚人的幸運兒，也有厚積薄發(fā)、大器晚成的負重者。也有人認為，人生的成功既有社會公認的一些標準，也應當有自己的定義。還有人說，人生不是一場馬拉松，因為它本就不是一場比賽，而是時時刻刻的體驗。對此你有何看法？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近段時間，“命運的齒輪開始轉動”成為爆火的網(wǎng)絡熱詞。當命運的齒輪開始轉動，奇跡即刻降臨，默默無聞的過往進入倒計時，聲名赫赫的人生新篇章即將揭曉。那么，命運齒輪轉動的人，是我的榜樣嗎？有人認為只有堅持奮斗與耕耘，才能在機遇來臨時順利把握，迎來命運的轉折點；也有人認為信息時代瞬息萬變，是“天時地利人和”等多種因素使命運的齒輪開始轉動，極少數(shù)群體的勵志故事對絕大多數(shù)人缺乏借鑒意義。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．例文：善作行止，長于選擇人生如曲折遠途，你我皆新手上路。若見坦途迢迢、紅日晴天，當全速行進，不遺余力；若遇艱險崎嶇、雨急風狂，當減緩速度，謹慎提防；若逢地形復雜、難辨路況，當仔細判別，細心導航。唯有善進善止，方可適應環(huán)境的順逆，調整前行的節(jié)奏；唯有長于判斷，才能作出安全的選擇，把握正確的方向。青春大好，時間豐裕，精力充沛，未來可期，前方有學業(yè)的碩果等待摘取，有事業(yè)的巔峰等待攀爬，身負個人責任，肩挑時代重擔，自當以無畏無懼的奮斗者姿態(tài)全力向前，以時不我待的奔跑者姿態(tài)奮力疾馳，斗志勃發(fā)，昂揚積極，不生退縮，不起旁騖。如果此時畏首畏尾，瞻前顧后，或因旁人閑言而躊躇，或因路旁風景而迷本，或因偶遇挑戰(zhàn)而卻步，或因耽于逸樂而懈怠，則會遺忘前行的意義，錯過拼搏的機遇，打亂未來的規(guī)劃，失去奔馳的勇力。命運無常，境遇多變，起落高低，坎坷難免。身處逆境、暫且無力作出改變時，突遭意外、一時不能掌控局面時，力有不逮、短期難以恢復狀態(tài)時，受阻受困、身邊缺少強大助力時……則應放慢速度，收住腳步，時緩時止，徐徐而行，以寬容自洽的心態(tài)調整前行的節(jié)奏，以通透大方的狀態(tài)適應眼下的困局，以暫得于己的情懷等待轉機的出現(xiàn)，以處變不驚的智慧探索突破的可能。如果此時不顧現(xiàn)實貪功冒進，一意孤行以硬碰硬，只下死力無視策略，非但于事無補，反而讓人一葉障目，頻遭打擊，陷入自我懷疑與否定的漩渦而無法脫離。峰回路轉，亂花迷眼，錯象縱橫，難以甄鑒。知行止、善進退之外，還應明局勢、擅分析、精考量、長選擇。站在十字路口，眼望四方大道，更應以深刻睿智的眼光辨別方向，以細微真實的本心決定取舍，以成熟客觀的理性厘清亂象，以沉著果斷的冷靜作出抉擇。天塹巨險，急速變道；窮巷無路，不妨回頭。只有善于甄別，靈活應對，正確選擇，方可化危機為契機，變困局為新局，降低失誤的風險值，提高試煉的容錯率。善行止、明選擇的智者不在少數(shù)。范蠡竭力報主、逸游五湖，張良亂世輔業(yè)、身退埋名，班超投筆從戎，魯迅先生棄醫(yī)從文……無不閃耀著當進則進，應退則退，順時而動，相機而變的人生智慧。身處新時代，眼觀無邊景，我們更應于平坦光亮時鼓足干勁、奮力疾奔，于晦暗難明時步履暫歇、蓄力待發(fā)，于紛雜多變時深思熟慮、認真選擇。以勤促行，以止待明，以慎生判，彰顯人生智慧，成就人生格局?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料以駕駛員為例，指出順利到達目的地的應該如何進行操作。材料第一句話指出油門、剎車、方向盤對駕駛員的重要性；第二句話具體闡釋，提出“駕駛要善于踩油門，也要適時剎車，還要掌握方向盤來選擇和調整方向”的觀點；第三句話提出“不同情況下靈活采取這三種操作行為”。寫作要求中提到“對我們青年人如何走好人生路頗具啟示意義”，也就是說需要從駕駛引申到青年人走好人生路這個層面。其中，善于踩油門，寓意我們要砥礪前行、努力奮斗；適時剎車，寓意面對誘惑、危險等情況時，要適時收手，善于做減法；掌握好方向盤，寓意人生需辨明方向，選準道路，在需要時做出改變、調整方向。而最終三者的使用要根據(jù)不同的情況決定，寓指在青年人前進的過程中的不同階段，面對不同情況，要適當調整前進的速度和前進的方向。寫作時，可以把駕駛操作寓指為駕駛人生之車?？芍赋鲈谌松钠鸩诫A段，我們不能躺平，而是要以最飽滿的熱情和最昂揚的斗志去勇敢出發(fā)，砥礪前行，以奮斗之姿開啟人生的新篇章。而在前進過程中，我們必然會遇到挫折和選擇，遇到挫折時就要適時剎車，積極反思自己，減去錯誤的負重，輕裝上陣；遇到多條人生岔路時，則要從自己的人生追求、社會的公序良俗、祖國的發(fā)展需要等多個角度，做出最有利于自身發(fā)展和祖國發(fā)展的人生選擇。立意：1.靈活調整人生前進的速度和方向。2.油門剎車方向盤，因路制宜是王道。3.人生如駕駛，需適時調整。2．例文：內修本領，乘勢而起有人認為“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”；也有人認為“魚乘于水，鳥乘于風，草木乘于時”。私以為，與其糾結自身與外界環(huán)境誰更重要，不如跳出這些“矛盾”將其融合化歸。身處百年未有之大變局，我們既要自身強大，也要善于借助外部力量，內修本領，乘勢而起，方成一番大業(yè)?！按簌i一日同風起，扶搖直上九萬里”，面對波詭云譎的世界，我們要辨清“勢”而知所向，乘“勢”起而知所為。生活水平的不斷提升、教育質量的不斷發(fā)展、AI技術的遙遙領先、信息的大爆炸……世界為我們造“勢”，而我們要擦亮雙眼，從中選取對我們有利的部分積極利用，摒棄糟粕。且看勾踐臥薪嘗膽、陳涉“斬木為兵，揭竿為旗”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”……先賢皆乘歷史發(fā)展潮流之勢，成就一番大業(yè)。古人如此，當今世界的人們亦然。華為在改革開放之初抓住時機，致力于為國家的創(chuàng)新發(fā)展事業(yè)做出貢獻。在各國封鎖芯片技術的當下，他們逆勢而上，“鴻蒙”系統(tǒng)、Mate60橫空出世，世界震驚。以上種種，都是辨清時勢、乘勢而上之所得。如果不加以選擇，來者不拒地接受外界所造之勢，必然是深陷泥潭自取滅亡。一些高官身居高位，享受著權與利的雙豐收，在這繁亂的美好中迷失自我。他們乘著腐敗之勢，一步步走向深淵，令人嘆息。光有外界所造的勢就能獲得成功嗎？答案顯然是否定的。處于外界給我們營造的良好環(huán)境中，我們更要增強自己的本領，踔厲奮發(fā)，才能飛得更高更遠。張桂梅校長所創(chuàng)立的華坪女子高中，為大山的女孩架起了與外界溝通的橋梁?？墒?，如果女孩們不努力學習，而是渾渾噩噩地度過三年，那她們的命運還能被逆轉嗎？華為固然擁有國家各項政策和民眾的大力支持，可是，如果他們只是原地踏步而不是投入大量的人力、物力、財力用于研發(fā)，那么它還能有這樣的成就嗎？chatGPT的發(fā)明，給人們帶來了便利，但也有許多人因它失業(yè)，我們要不斷提升自己的能力，才能不被AI所取代。在“勢”的基礎之上，我們更要發(fā)奮圖強，增強自己的本領，才能達到更遠的彼岸。身為青少年的我們，擁有良好的物質資源和學習環(huán)境。我們要勤奮刻苦地學習知識，以蓄力乘勢而起，為中華民族偉大復興添磚加瓦?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們不僅要“自身硬”“手綿巧”，也要“乘于水、乘于風、乘于時”，內化本領，乘勢而起，青春才能煥發(fā)光彩，人生方能熠熠生輝?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料總共兩句話。第一句引用兩句俗語，交代寫作內容。前以鐵匠打鐵、繡花手巧為喻，提醒青年要錘煉自身，向內審視；后用自然物象與其外在條件(如憑借物、時機等)的關系，強調青年應善假于物，向外借力。第二句總結概括，點明立意思路。二者看似矛盾實則辯證統(tǒng)一，無論是錘煉自身還是善用外物，這都是青年人生成長必不可缺少的雙向努力。材料意在引導考生辯證看待錘煉自身與協(xié)助外物的關系，啟示我們，既要重視個人能力，不斷提升個人實力，壯大自身力量，也要善于借助外力，抓住機遇，乘勢而起。寫作時，可采用遞進式的論證結構，從錘煉自身與借助外力的內涵與實質，二者的辯證關系，各自的重要性，如何正確對待錘煉自身與借助外力等角度展開具體論證。在論說“錘煉自身與借助外力各自的重要性”時，可以從個人成長、企業(yè)發(fā)展、民族復興等角度切入展開論證，使論證更深入。在論述“如何正確處理錘煉自身與借助外力的關系時”，可以從不同角度切入辯證分析，如“打鐵還需自身硬”，以錘煉自身為本，提升自我素質，方能行得更遠；以借助外力為翼，抓住機遇，乘勢而起；錘煉自身與借助外力相輔相成，共同助力人生發(fā)展。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉俞敏洪大學期間熟讀800多本書，提升自身實力，并抓住時代機遇獲得成功的事例，論證提升自我與善借外力相輔相成，共同助力成功。也可以引用《三國志》中“能用眾力，則無敵于天下矣”的名言，論證借助外力的重要性。立意：1.內修本領，乘勢而起。2.接他木之枝，開自我之花。3.提升自我能力是成功的前提。3．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料借助習近平總書記的兩句話，向我們展示了“信心”與“平常心”對于進步與成功的重要作用。首先，第一段指出了信心對于“保持定力”的重要作用。正是因為擁有信心，所以即使面對挫折與挑戰(zhàn)，我們也能擁有承受挫折、共克時艱的定力，不畏懼不退縮，能穩(wěn)扎穩(wěn)打的前進。而第二段中，則首先指出了信心的另一重作用，即能夠激發(fā)我們銳意進取、勇攀高峰的激情，正是擁有這難得的激情，許多人才會在不可能的情況下創(chuàng)造奇跡。當然，有時候空前高漲的信心，會讓我們對結果過于樂觀。但有時候天不遂人愿，結局未必都能如意，那些在之前擁有更多信心的人，反而會受到更大打擊。因此，習近平總書記才說，我們也要心懷平常心。“信心”，讓我們產(chǎn)生矢志不渝、奮力前行的動力，積極向上，努力奮斗，遇到困難不氣餒；而“平常心”讓我們看淡最后的結果，更加注重走好過程，讓我們放下名利的枷鎖，更注重精神的飽滿和能力的增長?？梢姟靶判摹迸c“平常心”對一個人來說，都不可或缺。寫作中要結合兩者進行綜合論述，而不能只講“信心”或“平常心”。對此，先要明確，在什么情況下，做什么事需要“信心”；在什么情況下，面對什么東西需要“平常心”。要利用好這兩“心”需要我們不斷積累經(jīng)驗，增長人生的智慧。尤其需要思考，在當下，有些青年不愿奮斗，這樣的行為不是有“平常心”，而是懶散，不思進取。作為青年，要珍惜大好年華，多一點“信心”，努力奮斗，方不負青春，不負時代。立意：1.信心教我進取，平常心給我智慧。2.攜兩“心”上路，賞一路風景。3.順風疾行時，心懷信心細照篤行；逆風阻遏時，心懷平常心處之坦然。4．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動類材料作文題。材料借助高考成績出來這一情境，引發(fā)了人們關于成功的多角度討論：第一種觀點對于成功時間的早晚引發(fā)了“成功是否要趁早”這一討論，從材料可看出，成功有早有晚，有的人少年得志，有的人大器晚成。對于這兩種觀點，應當看到，它們都既有其積極意義，也有消極意義。少年得志的人，強調人生的價值在于進取，青春年華，自當有一股“銳氣”，避免過早地貪圖安逸，但這種成功定義往往容易導致人急功近利，好走捷徑，最終誤入歧途，迷失自我。而大器晚成則是一種踏實的態(tài)度，強調“功到自然成”、厚積薄發(fā)；但從另外一個方面來說，這也可能會作為某些人“無所作為”的借口，或“安于現(xiàn)狀”的安慰劑，所以我們也應該辯證分析，理性對待。對于第二種觀點，由誰評判、以及如何定義成功的標準，可看出既有社會公認，也可以由自己定義。對此，可以認為由他人評判相對客觀，不至于被某些人作為消極躺平的借口，但也應當認識到被他人的標準所裹挾，往往會陷入極端、功利之境地。而由自己去定義成功，則體現(xiàn)了我們的自主意識與自由追夢的重要性。而最后一個觀點不像前兩者一樣擺出兩種看似針鋒相對的態(tài)度給我們以選擇，而是指出人生不是一場比賽，這說明人生不是只有最后的一個比賽結果，只根據(jù)輸贏評判成功與否，而是重在時時刻刻的體驗，也就是結果。這能體現(xiàn)出一些人悅納自我、知足常樂、活出自我、享受過程的人生姿態(tài)，值得肯定。當然，對此也應該認識到，強調比賽、結果，也不一定完全只代表功利心態(tài)，也可以體現(xiàn)出一個人的進取精神?！皩Τ晒Φ亩x和今后發(fā)展的前景”這一討論話題，以及上述三種評論角度，都說明圍繞“成功”這一個論題，行文時每個考生都可以有自己不同的看法。寫作時要重點思考個人對成功的看法，要結合自身實際情況進行感悟和思考，分析自己在面對不同成功定義時的態(tài)度和看法，以及如何看待成功。而在具體論述過程中，可以側重其中一個方面，闡述你對成功的看法；也可以綜合進行闡述。當然,不管怎樣立意，要注意契合材料。比如，可以針對“成功是否要趁早”展開討論，發(fā)表自己的看法。如認可大器晚成，可說金子在發(fā)光之前要有一定的沉默、積淀、磨煉，擁有發(fā)光的內涵與底蘊。而若贊同“成功要趁早”，也要注意補充說明，年少是小有成就固為好事，但切不可止步不前，否則終將如仲永般泯然眾人矣。若針對第二種觀點展開論述，則可結合當下較為熱門的一種說法“標配人生”展開論述，說明每個人都有權利選擇自己想過的人生，“標配”標準因人而異，可以選擇平常，也可以選擇不凡。時下這個社會應該是越來越包容的，不管你怎么選，只要懷揣著對生活的美好期許，并且一直努力向上，在自己能力范圍之內回饋社會，就是成功。若針對成功路上的過程與結果展開論述，則可說明結果雖重要，但在過程中我們也能有很多心靈的收獲等等。在談論個人對成功的看法時，要結合自身實際情況進行感悟和思考，分析在實際生活中遇到的與成功相關的問題，以及如何解決這些問題。立意:1.立大志，成大器。2.但問前路，無問西東。3.結果雖重要，個人獨特體驗更珍貴。5．例文：以汗水推動命運之輪最近，網(wǎng)絡上人們將某個普通的瞬間開始推動著事情一步步發(fā)展稱作“命運的齒輪開始轉動”。許多人認為某些“天時地利人和”對成功起了關鍵的作用，但我認為，真正讓命運的齒輪不停轉動的是那背后付出的汗水與辛勞。命運齒輪也許早已開始悄悄轉動，那過去的普通瞬間只是日常生活的真實寫照。沒有任何一個瞬間就能決定日后的成功，不努力拼搏終究只會讓命運的齒輪停滯不前。不斷地為這齒輪注入動力，才能讓命運之輪最終轉到成功的時刻。原本只想唱歌來養(yǎng)活生計的坂本龍一在無數(shù)次地作曲后，終成為了“人生朝露，藝術千秋”的偉大音樂家；原本只想賣點游戲賺錢的劉偉堅定“科技宅拯救世界”的想法不斷試錯與創(chuàng)新，最終打造出了讓無數(shù)人喊出“原神，啟動”的米哈游帝國；原本只是看校長不順眼的西奧·貝克憑借不斷地調查與采訪，最終把這位學術造假的斯坦福校長推下了臺……這一個個“不經(jīng)意”的成功看似偶然，其實背后都有無數(shù)的心血積累。當汗水滴在命運之輪上時，這齒輪便早已轉動過了無數(shù)個命運之夜。單憑“命運的齒輪開始轉動”這一句話，怎能引起超48億的短視頻播放量呢？因為人人都向往登上那座名為成功的山巔，但又并非人人都能如愿。拼命攀登的人看到有人看似不費吹灰之力便已獨上山頂，自然心有不甘與羨慕；而已登上山頂?shù)娜嘶仡^看看這段人生，也會感慨時移世易，但他們比誰都清楚，最初的那個決定只不過是打開了登上山頂?shù)牡缆?，真正使他們成功的是為之付出的無數(shù)汗水。也有人感嘆“我的命運齒輪生銹了嗎”，這種自嘲似的抱怨，實則是許多人身處平庸的妄自菲薄?！逗啞邸分姓f：“只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見。”或許我們的齒輪并不是“生銹了”，而是轉得有些慢了而已?？ǚ蚩ㄒ簧瑹o聞，終身寫作，卻在去世后留下了影響一代又一代人的文字；梵高的作品在當時無人賞識，如今在美術界赫赫有名。他們可能一生認為自己平庸，卻不知命運的齒輪從未生銹?！八麖娙嗡麖姡屣L拂山崗。”盡管平庸，命運的齒輪仍在運動，我們應當做的是把握好人生的道路。不妨加速奔跑待到繁花簇錦之時；也或許有的齒輪其實一直在勻速轉動，而對成功的定義卻隨著時間在不斷變化，成功的標準在悄悄提高，我們只是暫時沒有追上時代發(fā)展的腳步。當時代催我們奮進之時，吾輩更應在萬馬齊喑時吶喊，在似錦前程中起舞。所有的過往，都是當下的序章，在過去所傾注的汗水，終會讓命運的齒輪永恒流轉?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料以最