第第頁幼兒園語言教案：古詩

幼兒園語言教案：古詩-風(fēng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛古詩，能主動(dòng)積極地參加活動(dòng)，感受古詩的韻律感。

2、熟識(shí)、理解古詩，能大膽地朗讀古詩，嘗試用動(dòng)作表演古詩。

活動(dòng)預(yù)備課件、圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師：今日呀!老師給你們帶來一位新伙伴，它能讓紅旗飄起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，猜猜它是誰?'

(讓幼兒了解風(fēng)的知識(shí)，引出古詩《風(fēng)》。)

二、開展

1.出示圖片，

引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用，分句學(xué)習(xí)詩句，理解詩意。

老師：看!風(fēng)娃娃來到樹林里，把樹葉從樹上吹落下來。

我們一起念解落三秋葉。

2.老師指導(dǎo)，幼兒仿照學(xué)習(xí)風(fēng)的動(dòng)作，感受風(fēng)的作用。

老師：誰能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹葉是怎么落下來的?

我們一起來學(xué)一學(xué)看!

老師：咦!江水怎么了?大家用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

老師：風(fēng)娃娃來到了竹林里，竹子怎么樣了?你能學(xué)學(xué)竹子是怎樣的嗎?

3.完整播放課件，加強(qiáng)幼兒對(duì)古詩《風(fēng)》的理解。

老師：古代有個(gè)詩人叫李嶠，寫了一首《風(fēng)》的古詩，我們一起來聽聽。

4.老師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩，可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀。

老師：表演得真棒啊!我們一起來讀讀這首古詩吧!

老師：你們念得真好聽!我們?cè)賮硪槐椤Ｂ曇粼俸榱咙c(diǎn)、整齊一點(diǎn)，那就更棒了!

三、游戲：聽古詩選圖片

1.老師講解游戲規(guī)章，并做示范。

老師：古詩里藏著風(fēng)娃娃呢，老師念一句古詩，你看看它在哪張圖片上，就把這張圖片高高地舉起來。'

2.適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。

老師：解落三秋葉。風(fēng)娃娃在哪張圖片上呢?快找找。

老師：為什么選擇這幅圖片呢?誰能說說?

3.老師出示圖片，分句念古詩，幼兒跟讀。

老師：我們一起來念一念這句古詩。

4.老師完整地念古詩《風(fēng)》，幼兒表演風(fēng)的動(dòng)作。

老師：風(fēng)娃娃想請(qǐng)小伙伴來表演，我念古詩你們來做動(dòng)作。

四、延伸活動(dòng)

老師：你們真棒，都能聽懂古詩的意思了。

今日我們學(xué)了一首新的古詩《風(fēng)》，回家后把這首古詩《風(fēng)》念給爸爸媽媽聽!

古詩：《風(fēng)》

解落三秋葉，

能開二月花。

過江千尺浪