浙江省余姚市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、萬物有靈(32分)班級開展“向大自然學(xué)語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成各小題。下面是“字里乾坤”探究組的活動筆記。請你閱讀，完成任務(wù)。漢字演變解讀水在甲骨文和金文“水”的字形中，中間的曲線表示水流，旁邊的幾個點兒表示濺起的水花?；堋盎堋钡淖中蜗袢貌荩碓S多草péng(1)勃生長的樣子?！盎堋钡谋玖x是草的總稱。象象是陸地上最大的bǔ(2)乳動物?！跋蟆弊畛醯淖中瓮怀隽讼箝L長的鼻子和寬厚的身軀。探究發(fā)現(xiàn)漢字是前人智慧的結(jié)晶，蘊藏著自然與生命的原初“密碼”，積淀著中國人獨特的思維方式，維系著中華文明數(shù)千年mián(3)延不斷、向前發(fā)展。1．下面詞語中加點的字和“曲線”的“曲”字讀音相同的一項是（）A．彎曲 B．歌曲2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①②③3．下面是“古詩中的植物和動物”探究組的交流發(fā)言，請你補全。小宇：古人常以植物和動物入詩。曹操《觀滄?！分械摹皹淠緟采?，”寫出了作者登山臨海所見到的山島景象；譚嗣同《潼關(guān)》中的“終古高云簇此城，”寫出了作者策馬潼關(guān)感受到的壯闊風(fēng)景。小瑤：古詩中的植物和動物大多寄托著作者的思想感情?！?，”，李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借花鳥表達嘆飄零、感離恨的心境；“，”，劉禹錫的《秋詞》借鶴飛沖天的形象引出壯志豪情。小文：“，小橋流水人家，”，馬致遠的《天凈沙·秋思》更為巧妙，將植物、動物等景物組合，表達出天涯淪落人的凄苦之情。小宇：在默寫王灣《次北固山下》的時候，有同學(xué)經(jīng)常把“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”中的“雁”寫成“燕”。有什么好的方法幫助同學(xué)避免犯這種錯誤呢？小瑤：在積累古詩的時候，我們不能只記字音，還要思考詩句的含義。在古詩中，“燕”常常代表春光的美好，而“雁”常常代表。理解了這層內(nèi)涵，再結(jié)合詩句內(nèi)容，就不會把“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”中的“雁”錯寫成“燕”了。小文：是啊。學(xué)習(xí)和思考是相輔相成、不可分割的。正如《<論語>十二章》中所說的“，?！闭埬銋⑴c“人與動物”閱讀活動，完成各小題。[甲]一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(選自蒲松齡《聊齋志異》)[乙]余居西湖寓樓。樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊①。_燭有余燼，無不見跋②。始甚惡之，繼而念鼠亦饑耳。至于余衣服書籍一無所損，又何惡焉。適有饋餅餌者，夜則置一枚于案頭以飼之。鼠得餅，不復(fù)嚼蠟矣。一夕，余自食餅，覺不佳，復(fù)吐出之，遂并以飼鼠。次日視之餅盡而余所吐棄者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃爾?！笔窍Γ枚炓灾x之。次日，止食其一。余嘆曰：“不惟狷介，乃亦有禮?！?選自俞樾《春在堂隨筆》)[注釋]①康莊：寬闊平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。4．根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。(限斷兩處)次日視之餅盡而余所吐棄者故在。5．參考表格中提示的方法，解釋下列句中加點的詞。語句方法(供參考)釋義始甚惡之參考成語：好逸惡勞置二餅以謝之查閱詞典：?辭別。?道歉。?感謝。?凋落。止食其一聯(lián)系課內(nèi)：止有剩骨6．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。____________________________________________________________________________________________②樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊。____________________________________________________________________________________________7．請你補全“人與動物”閱讀活動收獲卡?；顒邮斋@卡人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。[甲]文中的狼具有的本性。屠戶面對狼，由遷就退讓到奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼。由此表現(xiàn)了人的智慧和力量。[乙]文的鼠被作者俞樾評價為“”(用原文語句回答)，其實正是因為俞樾對待動物有的意識。閱讀關(guān)于“人與動物”的文章，可以增進人與大自然關(guān)系的理解，加強對人類自我的理解和反思。二、文學(xué)有約(27分)閱讀《新涼》，完成各小題。新涼[宋]徐璣水滿田疇①稻葉齊，日光穿樹曉煙②低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。[注釋]①田疇：田野。②煙：霧氣。8．這首詩題為“新涼”。請從前兩句詩中任選一句，描述句中透出的涼意。____________________________________________________________________________________________9．結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說詩人借黃鶯表達了怎樣的心情。____________________________________________________________________________________________讀經(jīng)典名著中的人物，完成各個題。10．經(jīng)典名著的人物有不同的特點。作家常運用準(zhǔn)確、生動的文字，凸顯人物鮮活的個性。請從以下人物卡片中任選一張，寫出“□”所指的人物，并結(jié)合卡片內(nèi)容，分析他(她)的個性特點。人物卡片一一到夏天，睡覺時□又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推□呢，不動；叫□呢，也不聞。(摘自《朝花夕拾》)人物卡片二□聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”(摘自《朝花夕拾》)人物卡片三唐敖道：“單內(nèi)既將貨物開明，為何不將價錢寫上？”□道：“海外賣貨，怎肯預(yù)先開價，須看他缺了那樣，俺就那樣貴。臨時見景生情，卻是俺們飄洋討巧處?！?摘自《鏡花緣》)我選人物卡片▲，人物是▲，個性分析：▲____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．同學(xué)們采用精讀和跳讀相結(jié)合的方法閱讀《西游記》。如果要分析孫悟空性情急躁的特點，你覺得可以精讀下列哪一回內(nèi)容？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡述理由。第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《我的樹》，完成各小題。我的樹張亞凌①一棵樹，不長在自家庭院里卻獨屬自己，是幸運還是霸道？年幼時的我就有過這么一棵樹，“我的樹”。每每想起，就如同占了天大的便宜。②一條溝從西到東將我們趙莊切割成南北兩半。從村東向村西看，得抬頭，是一道一道的緩坡費力地弓著身子，拉著扯著，將路鋪開。那坡勢在村外向西似乎是無限延伸的，以至于村外很遠很遠的地方被村里人統(tǒng)稱“72拱”——據(jù)老人們說是向上拱了72下。溝邊是路，路看上去也是萬分辛苦，貓著腰，借助坡勢努力前拱，竭力延伸。③喜歡較真的我曾試圖弄清楚，是不是72道坡。我上上下下數(shù)了多次，數(shù)著數(shù)著就亂了，終究沒有數(shù)清楚，卻在反反復(fù)復(fù)數(shù)來數(shù)去中邂逅了“我的樹”。④那是暑假的正午，整個村子都在午休。一個六七歲的小屁孩，為了探究到底有多少道坡，走了不知多遠，反正沒有走到“72拱”的盡頭?？柿损I了，就在溝埝邊找東西吃。羊奶奶，驢奶奶，野葡萄，狗桃，酸溜溜……經(jīng)常被指派跟著哥哥給豬割草，草拔不了一把，倒是學(xué)會了填肚子。就在某道坡的溝腰處，竟然看到了一棵奇特的樹，葉子像五角星。天哪，還有那種形狀的葉子啊，葉子不都是楊樹、桐樹那樣的？它很小，樹干像我的小胳膊那樣細。不會被別人發(fā)現(xiàn)吧？我要據(jù)為己有，我要讓它成為“我的樹”。我得給它做個記號，也能看出別人發(fā)現(xiàn)沒有、霸占沒有。轉(zhuǎn)了幾圈，有主意了。拔了一大把草，找了幾根長的，把短的捆綁起來，掛在樹身上。⑤“我的樹！”這個念頭像神奇的種子落在心里，沒有陽光沒有水，不等到家，已經(jīng)在我心里長成了一棵大樹。⑥我終于有了獨屬自己的東西。家里的破鐵環(huán)還得跟小哥哥搶，木板削的小木槍二哥當(dāng)成寶。就是院子里那兩棵樹，姐姐常常綁著繩子蕩秋千，都讓我離得遠遠的。破鐵環(huán)，小木槍，爛秋千，哪里有我那棵樹神奇？他們沒見過的葉子啊，五角星樣的葉子?。∽鰤粑叶寄苄Τ雎?。⑦第二次為了找到“我的樹”，費了很大的勁。上上下下跑了幾趟，就是找不到。終于找到了，草還在樹身上綁著，記號在，就沒有被人發(fā)現(xiàn)，還是“我的”。為了便于下次找到，我專門把從溝邊下到樹那里的草拔得干干凈凈。突然又后悔了，別人不就也一眼看見了？又撅起屁股拔了半天草，把我的手都劃破了。把草全扔到拔干凈的地方，那里的草比別處都多，差不多將樹遮住了。⑧整整兩年，我沒事就跑去看“我的樹”。后來，我上學(xué)了，會寫字了，在樹身上用小刀歪歪扭扭地刻下了我的名字——“張亞凌”，才徹底放心了。正兒八經(jīng)是我的樹了，誰也搶不走了。⑨哥顯擺他的槍與彈珠，姐顯擺她的胸花與發(fā)卡，我嘴角一撇：我的東西要搬過來不得嚇?biāo)滥銈?。又是一年，樹長粗了，“張亞凌”三個字也長大了。我越來越放心了，索性把這個天大的秘密告訴給了哥哥姐姐。⑩哥笑了，讓我抬頭看天上。天上有一大團云，像飛奔的駿馬。他說：“那是我的云，誰能奪走？”我說你是瞎說。哥笑得更厲害了，你瞎說地上的，就不允許我瞎說天上的？?直到今天，每每回家時走在“72拱”上，就想起了“我的樹”，還有童年里那滿滿的歡喜。?或許，每個人的童年，都有棵自己的樹吧。(選自天津人民出版社《味道》)12．文章以“我的樹”為線索敘事。默讀全文，將下面的思維圖補充完整。邂逅“我的樹”→“我的樹”→隱藏“我的樹”→“我的樹”→“我的樹”13．根據(jù)要求研讀語言。語言研讀“我的樹！”這個念頭像神奇的種子落在心里，沒有陽光沒有水，不等到家，已經(jīng)在我心里長成了一棵大樹。⑴從修辭角度品析句子的表達效果。破鐵環(huán)，小木槍，爛秋千，哪里有我．那棵樹神奇？⑵從重音角度設(shè)計句子的朗讀，并簡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第②段和第③段寫“72拱”有什么作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。________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答案解析部分【答案】1．A2．蓬；哺；綿【解析】【點評】⑴本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。1．本題考查字音?！扒€”的“曲”讀作“qū”.。

A.“彎曲”的“曲”讀作“qū”。

B.“歌曲”的“曲”讀作“qǔ”。

故答案為：A.2．本題考查字形。根據(jù)積累作答。“péng”寫作“蓬”；“bǔ”寫作“哺”；“mián”寫作“綿”。注意書寫正確。

故答案為：蓬；哺；綿3．【答案】百草豐茂；秋風(fēng)吹散馬蹄聲；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄；枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；[示例]游子思鄉(xiāng)懷親之情(或：羈旅傷感、傳送書信的使者)；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“散、霄、罔、殆”故答案為：百草豐茂；秋風(fēng)吹散馬蹄聲；楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄；枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬；游子思鄉(xiāng)懷親之情(或：羈旅傷感、傳送書信的使者)；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．次日視之/餅盡/而余所吐棄者故在。5．厭惡；道歉(寫“②”也對)；僅，只6．①這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。．②樓里有很多老鼠，每天晚上跳到桌子上，好像走在寬闊平坦的大路上一樣。7．貪婪狡猾；不惟狷介，乃亦有禮；尊重善待【解析】【點評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。4．本題考查文言斷句。根據(jù)句意“第二天再看看，餅子被老鼠吃完了，而我吐出來的卻還在那里”可知，應(yīng)為：次日視之/餅盡/而余所吐棄者故在。

故答案為：次日視之/餅盡/而余所吐棄者故在。5．本題考查文言詞義。

①根據(jù)成語“好逸惡勞”的意思“貪圖安逸，厭惡勞動”，可推知“始甚惡之”的“惡”意思是“厭惡”。

②根據(jù)詞典對“謝”的解釋“?辭別。?道歉。?感謝。?凋落”可知，“置二餅以謝之”的“謝”意思是“道歉”。

③根據(jù)“止有剩骨”的意思“只有剩余的骨頭”可推知“止食其一”的“止”意思是：同“只”，只有。

故答案為：厭惡；道歉(寫“②”也對)；僅，只6．本題考查句子翻譯。①重點詞：乃，才；悟，明白；蓋，發(fā)語詞，相當(dāng)于“原來是”。②重點詞：夕，晚上。若，好像；行，走。

故答案為：①這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。②樓里有很多老鼠，每天晚上跳到桌子上，好像走在寬闊平坦的大路上一樣。7．本題考查內(nèi)容理解與評析。

①根據(jù)提示“屠戶面對狼，由遷就退讓到奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼。由此表現(xiàn)了人的智慧和力量”可知，應(yīng)為：兇狠貪婪。

②根據(jù)[乙]文關(guān)鍵詞句“鼠子亦狷介乃爾”和“不惟狷介，乃亦有禮”可知，鼠被作者俞樾評價為：不惟狷介，乃亦有禮。

③根據(jù)[乙]文俞樾“念鼠亦饑”故“適有饋餅餌者，夜則置一枚于案頭以飼之”的做法，可知，他評價老鼠“不惟狷介，乃亦有禮”，其實正是因為俞樾對待動物有理解善待的意識。

故答案為：貪婪狡猾；不惟狷介，乃亦有禮；尊重善待【答案】8．[示例一]稻田灌滿了水，稻葉長得茂盛整齊。水和稻葉自然透出涼意。[示例二]清晨的陽光穿過樹葉，投影在地上，晨霧在樹間繚繞，低微的霧氣透出涼意。9．三四句寫黃鶯飛過青山，在山影里歡快啼鳴。詩人說黃鶯也喜愛清新的涼意，借此表達自己對新涼到來的欣喜和愜意。【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。8．本題考查最詩句的理解?！八疂M田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低”意思是：一望無際的稻田里，水波微漾，整齊的稻子如刀削-般。清晨的陽光穿過樹葉，投影在地上，晨霧在樹間繚繞。這是一首清新、明快的田園小詩，雖無深意，卻具恬適、自然的情致?！皼觥笔且环N“心境”，很不好表現(xiàn)，所以，必須采用以“物境”來表達“心境”的手法，通俗一點說，就是化無形為有形，構(gòu)成詩中的“圖畫”，以渲染氣氛。詩人用白描的手法勾勒出三幅小畫面，第一幅是稻田，從它灌滿了水和長得綠油油、齊整整的稻葉中透出涼意。第二幅是樹叢，“曉”字自含涼意，低壓的霧氣也自含涼意，“日”本有熱意，因其初升，故也“滄滄涼涼”，何況其穿樹而來。第三幅是飛鶯，黃鶯)L越過田野，飛向晨霧迷蒙的山陰，納涼去了，詩人的心中仿佛也頓生涼意。把這三幅小畫面合起來，便構(gòu)成了一幅清新、明快的田園山水大圖畫。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：[示例一]稻田灌滿了水，稻葉長得茂盛整齊。水和稻葉自然透出涼意。[示例二]清晨的陽光穿過樹葉，投影在地上，晨霧在樹間繚繞，低微的霧氣透出涼意。9．本題考查詩人的情感?！包S鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”意思是：黃鶯也喜歡早晨的清涼時光，在青山的影子里歡快的啼鳴。黃鶯L越過田野，飛向晨霧迷蒙的山陰，納涼去了，詩人的心中仿佛也頓生涼意。詩人借黃鶯的喜悅間接地(側(cè)面)來表達自己對新涼到來的欣喜和愜意的心情。

故答案為：三四句寫黃鶯飛過青山，在山影里歡快啼鳴。詩人說黃鶯也喜愛清新的涼意，借此表達自己對新涼到來的欣喜和愜意?！敬鸢浮?0．[示例一]我選人物卡片一，人物是阿長(長媽媽)，個性分析：阿長睡覺時在床中間擺成一個“大”字，睡相粗俗，由此可見她樸實率性的個性特點。[示例二]我選人物卡片二，人物是藤野先生，個性分析：藤野先生向魯迅了解中國女人裹腳的事，可見他求真務(wù)實，具有嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。[示例三]我選人物卡片三，人物是林之洋，個性分析：林之洋賣貨不預(yù)先開價，而是根據(jù)當(dāng)?shù)匚镔Y缺少情況隨時調(diào)高價格。可見林之洋精明能干，深諳經(jīng)商之道。11．可以精讀第二十五回。孫悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的辱罵，一怒之下，推倒了人參果樹。從中可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁的特點。【解析】【點評】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

⑵本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。10．本題考查名著人物的分析。從文段中人物動作的描寫，可知此人為魯迅幼年的保姆阿長，又稱長媽，媽。魯迅在《朝花夕拾》散文集的《阿長與<山海經(jīng)>》一文中，對阿長進行了詳細描寫，表達對她的贊美與懷念之情。阿長雖然迷信、嘮叨，但心地善良、樸實，為小魯迅買來繪圖本《山海經(jīng)》)，體現(xiàn)了她對孩子真切的關(guān)心愛護；由“聽說中國的女人是裹腳的”可知，是藤野先生，先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形，表現(xiàn)了先生的探索研究，實事求是的精神。

故答案為：[示例一]我選人物卡片一，人物是阿長(長媽媽)，個性分析：阿長睡覺時在床中間擺成一個“大”字，睡相粗俗，由此可見她樸實率性的個性特點。[示例二]我選人物卡片二，人物是藤野先生，個性分析：藤野先生向魯迅了解中國女人裹腳的事，可見他求真務(wù)實，具有嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。[示例三]我選人物卡片三，人物是林之洋，個性分析：林之洋賣貨不預(yù)先開價，而是根據(jù)當(dāng)?shù)匚镔Y缺少情況隨時調(diào)高價格。可見林之洋精明能干，深諳經(jīng)商之道。11．本題考查從相關(guān)情節(jié)分析人物形象。第二十四回：悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹?？梢钥闯鰧O悟空受不得委屈、性情急躁、沖動冒失的性格特點。第二十五回：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹之事，便將逃走的師徒四人捉回觀中，要加以懲戒，悟空主動替師父受罰?？梢钥闯鰧O悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c。第二十六回：悟空為了救活人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀音菩薩求助。可以看出孫悟空敢于承擔(dān)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點。故要精讀第二十四回“萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參”。

故答案為：可以精讀第二十五回。孫悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的辱罵，一怒之下，推倒了人參果樹。從中可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁的特點。【答案】12．霸占；顯擺；思念13．⑴①運用比喻的修辭手法，將念頭比喻成種子在心里生長，生動形象地寫出了“我”將樹據(jù)為己有后的喜悅心情，體現(xiàn)孩童的天真、可愛。⑵①“破”“小”“爛”三個字讀重音，強調(diào)“我”對哥哥姐姐玩具的貶低，可以表現(xiàn)“我”較真、要強的心理。②“哪里”“神奇”讀重音，強調(diào)那棵樹在“我”心中的重要地位，可以表現(xiàn)“我”天真無邪的心理。14．①“72拱”是“我的樹”生長的地方，寫“72拱”為下文發(fā)現(xiàn)“我的樹”作鋪墊；②正是對“72拱”的好奇，“我”才去數(shù)拱，寫“72拱”能夠體現(xiàn)“我”喜歡較真的特點；③“72拱”是我童年的樂土，與結(jié)尾“童年里那滿滿的歡喜”相照應(yīng)。15．“我”將長在“72拱”土地上的那棵樹據(jù)為己有，“我的樹”代表天真爛漫的童年，裝著滿滿的歡喜。我們每個人都有屬于自己的童年快樂記憶，可能是一棵樹，可能是一條河，可能是一起玩耍的小伙伴……這些都是我們對童年生活的懷念?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。12．本題考查故事脈絡(luò)的整理。結(jié)合“我要據(jù)為己有，我要讓它成為‘我的樹’。我得給它做個記號，也能看出別人發(fā)現(xiàn)沒有霸占沒有”，①概括為：霸占；結(jié)合“哥顯擺他的槍與彈琉，姐顯擺她的胸花與發(fā)卡，我嘴角一-撇：我的東西要搬過來不得嚇?biāo)滥銈儭保诟爬椋猴@擺；結(jié)合“直到今天，每每回家時走在‘72拱’上，就想起了我的樹，還有童年里那滿滿的歡喜”，③概括為：思念。

故答案為：霸占；顯擺；思念13．①本題考查句子賞析。“這個念頭像神奇的種子落在心里”運用比喻的修辭手法，將念頭比喻成種子在心里生長，生動形象地寫出了“我”將樹據(jù)為己有后的喜悅心情，體現(xiàn)孩童的天真、可愛。②本題考查朗讀設(shè)計。“破”“小”“爛”是形容哥哥、姐姐玩具使用的詞語，從中可以看出“我”對他們玩具的貶低，用“五角星”形容“我的樹”的葉子，體現(xiàn)它的奇特，通過重讀這兩組詞語，可以突出強調(diào)“我的樹”的奇特，更好地體現(xiàn)孩童的天真、可愛、好勝?！澳睦铩薄吧衿妗弊x重音，強調(diào)那棵樹在“我”心中的重要地位，可以表現(xiàn)“我”天真無邪的心理。

故答案為：⑴①運用比喻的修辭手法，將念頭比喻成種子在心里生長，生動形象地寫出了“我”將樹據(jù)為己有后的喜悅心情，體現(xiàn)孩童的天真、可愛。⑵①“破”“小”“爛”三個字讀重音，強調(diào)“我”對哥哥姐姐玩具的貶低，可以表現(xiàn)“我”較真、要強的心理。②“哪里”“神奇”讀重音，強調(diào)那棵樹在“我”心中的重要地位，可以表現(xiàn)“我”天真無邪的心理14．本題考查對文章內(nèi)容的理解。“72拱”是“我的樹”生長的地方，寫“72拱”為下文發(fā)現(xiàn)“我的樹”作鋪墊；正是對“72拱”的好奇，“我”才去數(shù)拱，寫“72拱”能夠體現(xiàn)“我”喜歡較真的特點；“72拱”是我童年的樂土，與結(jié)尾“童年里那滿滿的歡喜”相照應(yīng)，包含著“我”對故鄉(xiāng)的記憶和熱愛。

故答案為：①“72拱”是“我的樹”生長的地方，寫“72拱”為下文發(fā)現(xiàn)“我的樹”作鋪墊；②正是對“72拱”的好奇，“我”才去數(shù)拱，寫“72拱”能夠體現(xiàn)“我”喜歡較真的特點；③“72拱”是我童年的樂土，與結(jié)尾“童年里那滿滿的歡喜”相照應(yīng)。15．本題考查句子理解?！拔摇睂㈤L在“72拱”土地上的那棵樹據(jù)為己有，“我的樹”代表天真爛漫的童年，裝著滿滿的歡喜。我們每個人都有屬于自己的童年快樂記憶，可能是一棵樹，可能是一條河，可能是一起玩耍的小伙伴這些都是我們對童年生活的懷念。

故答案為：“我”將長在“72拱”土地上的那棵樹據(jù)為己有，“我的樹”代表天真爛漫的童年，裝著滿滿的歡喜。我們每個人都有屬于自己的童年快樂記憶，可能是一棵樹，可能是一條河，可能是一起玩耍的小伙伴……這些都是我們對童年生活的懷念?！敬鸢浮?6．啄下了自己一根小小的羽毛；貓頭鷹17．選擇B。；“真的！真的！每個字都是真的！”表達出鴿子對傳言的肯定，這是所有傳話者的共同特點，與標(biāo)題相照應(yīng)，能夠體現(xiàn)作品的主題。18．一只母雞啄掉了一根羽毛，最后卻被傳成死了五只母雞，更可笑的是，傳話回到了原點，母雞根本不知道故事說的是她自己，還要盡力把這個故事發(fā)表在報紙上。作者在文章結(jié)尾讓“這個故事在報紙上刊登了出來”，更加表達出對那些道聽途說、以訛傳訛者的強烈諷刺。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。16．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“每當(dāng)她飛到棲木上的時候，都會用嘴啄自己幾下，而后就有一根小羽毛落下來了”，①概括為：啄下了自己-根小小的羽毛；結(jié)合“貓頭鷹爸爸說”，②概括為：貓頭鷹。

故答案為：啄下了自己一根小小的羽毛；貓頭鷹17．本題考查句子補寫。這是一道開放性試題，答案不唯一。A這句問話表現(xiàn)出鴿子的驚訝、好奇與好管閑事的性格。B這句話表現(xiàn)出鴿子的信以為真；這是鴿子下意識地延續(xù)傳言，是隨聲附和，表現(xiàn)出鴿子的幸災(zāi)樂禍。‘真的!真的”是反復(fù)的句式，也強烈地表達出鴿子對傳言的肯定，這是所有傳話者的共同的特點，強調(diào)了作品主題。

故答案為：選擇B。“真的！真的！每個字都是真的！”表達出鴿子對傳言的肯定，這是所有傳話者的共同特點，與標(biāo)題相照應(yīng)，能夠體現(xiàn)作品的主題。18．本題考查文章結(jié)尾分析。結(jié)合“每當(dāng)她飛到棲木上的時候，都會用嘴啄自己幾下，而后就有一根小羽毛落下來了”“五只母雞把自己的羽毛啄得精光，只是為了證明她們之中誰因為和公雞失戀而變得最為消瘦。后來她們互相啄得鮮血直流，最后五只雞全都死掉了。由于這件事，她們的家庭蒙受了羞辱