【原創(chuàng)】一元一次不等式組4（福州屏東中學(xué)-翁希凡）_第1頁
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文檔簡介

9.3一元一次不等式組4

例13個小組計劃在10天內(nèi)生產(chǎn)500件產(chǎn)品（每天生產(chǎn)量相同），按原先的生產(chǎn)速度，不能完成任務(wù)；如果每個小組每天比原先多生產(chǎn)1產(chǎn)品，就能提前完成任務(wù).每個小組原先每天生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？解：設(shè)每個小組原先每天生產(chǎn)x件產(chǎn)品,根據(jù)題意，得①②由不等式①得由不等式②得因此，不等式的解集為根據(jù)題意，x的值應(yīng)是整數(shù)，所以x=16答：每個小組原先每天生產(chǎn)16件產(chǎn)品.例2：有若干學(xué)生參加夏令營活動，晚上在一賓館住宿時，如果每間住4人，那么還有20人住不下;相同的房間，如果每間住8人，那么還有一間住不滿也不空，請問:這群學(xué)生有多少人？有多少間房供他們?。恳蝗汉镒?，一天結(jié)伴去偷桃子，在分桃子時，如果每個猴子分了3個，那么還剩59個；如果每一個猴子分5個，就都能分得桃子，但剩下一個猴子分得的桃子不夠5個，你能求出有幾只猴子，幾個桃子嗎？(1)審題；

列一元一次不等式組解實際問題的

一般步驟：(2)找不等關(guān)系，設(shè)未知數(shù)；(3)根據(jù)不等關(guān)系列不等式組；(4)解不等式組；(5)由不等式組的解確立實際問題的解；(6)作答會從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型作業(yè)：活頁

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