2024屆湖南省新化縣中考化學最后一模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列各圖中“●”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．2．下列物質間的轉化：①C→Cu②Cu→Cu（OH）2③Ca（OH）2→CaCl2④NaNO3→Na2CO3⑤Ba（OH）2→NaOH，可以通過一步反應完成的是A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤3．下列物質的性質與用途對應關系錯誤的是（）A．一氧化碳具有可燃性，可用作燃料B．氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣C．稀氨水中含氮元素，可用作氮肥D．鹽酸能與活潑金屬反應，可用于除鐵銹4．2017年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是（）A．利用風力發(fā)電：增加綠化面積B．垃圾分類處理：盡量不使用一次性塑料袋購物C．節(jié)約用水用電：低碳出行減少開車次數(shù)D．將廢氣排到高空：用工業(yè)廢水澆菜5．在“宏觀·微觀·符號”之間建立聯(lián)系是化學科特有的思維方式.圖中①②③分別是鈉、氯、硒三種元素的原子結構示意圖，圖2是元素周期表中的一部分，X、Y、Z、W是相鄰的四種元素，對下列圖示信息的分析中，正確的是（）A．③代表的元素位于元素周期表中第六周期B．由①②兩種元素組成的物質，是由NaCl分子構成的C．若W是②代表的元素，則X對應元素組成的單質的化學式一定是O2D．若Z是①代表的元素，則Y對應的元素屬于金屬元素6．20℃時，NaCl溶解于水的實驗數(shù)據(jù)如下表。則下列敘述正確的是（）實驗序號水的質量（g）加入氯化鈉的質量（g）溶液的質量（g）①10212②10313③10413.6④10513.6A．②中所得溶液是飽和溶液B．20℃時10g水最多能溶解4gNaClC．③④中所得溶液都是飽和溶液D．20℃時NaCl的溶解度是3.6g7．建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是（）A．燃燒條件模型B．原子結構模型C．物質分類模型D．空氣組成模型8．我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國《科學》雜志上發(fā)表。該轉化的微觀示意圖如下，有關轉化的說法錯誤的是（）A．催化劑改變了反應速率B．反應前后原子的種類發(fā)生了變化C．生成物之一為C2H4D．該反應為分解反應9．下列事實的結論或解釋中，不正確的是()A．水受熱變成水蒸氣后體積變大﹣﹣受熱后水分子的體積變大B．二氧化碳和一氧化碳的化學性質不同﹣﹣它們的分子結構不同C．鈉原子和鈉離子屬于同種元素﹣﹣它們的質子數(shù)相等D．原子是化學變化中的最小粒子﹣﹣在化學變化中原子不能再分10．某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是“”“”和“”表示不同元素的原子A．反應物中沒有單質B．圖中共表示了9種物質C．反應后元素種類增多D．反應后原子個數(shù)不變11．加油站必須粘貼的標志是A． B． C． D．12．粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示，其中不正確的是（）A．取一定量粗鹽 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)13．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學”理念的是（）A．減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn) B．方便市民出行，提高家庭轎車使用量C．方便廢水的排放，工業(yè)廢水直接排入江河 D．加速石油的開采，提高人類生活質量14．采用下列實驗方法鑒別物質不能達到目的是()A．白酒和礦泉水﹣﹣聞氣味B．黃銅和銅﹣﹣相互刻畫C．純堿和小蘇打﹣﹣加稀鹽酸D．硝酸銨和尿素﹣﹣加熟石灰研磨聞氣味15．Fe2O3中Fe的化合價是A．－3 B．－2 C．＋2 D．＋3二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下面是元素周期表中1-18號元素原子結構示意圖的排列情況，通過你的學習，探究回答下列問題：（1）9號元素在化學反應中容易_________（填“得”或“失”）電子，變成_________（填寫離子符號）。（2）寫出8號元素與11號元素形成化合物的化學式_____________。（3）經(jīng)過你的觀察，同一族（同一豎行）元素的原子___________相同，具有相似的______________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2(Na2SO3+H2SO4(濃)==Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。①該瓶溶液中溶質的成分是什么?②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數(shù)是多少?Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2Na2SO3+O2==2Na2SO4；Na2SO3能與酸反應產(chǎn)生SO2氣體;SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。猜想1:沒有變質，成分是Na2SO3;猜想2完全變質，成分是Na2SO4;你認為還可能有的猜想3:_____________________。甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質:小組實驗操作現(xiàn)象結論甲組取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡沒有變質，還是Na2SO3乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。_____已部分變質（評價）有同學質疑甲組方案不合理，理由是___________。甲組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質質量分數(shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計)連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品實驗前稱量C裝置的質量；關閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關閉活塞K；再次稱量C裝置的質量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g。由此，計算出該溶液中Na2SO3的質量分數(shù)為_____________；若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)比實際的____(填”偏小”或”偏大”)。乙組仍使用第一次實驗的原理，進行如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質質量分數(shù)。第一步:稱取試樣ag；第二步:在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸；第三步:過濾、洗滌、烘干沉淀；第四步:稱量沉淀的質量為bg；第五步:計算溶液中Na2SO3的溶質質量分數(shù)=(1-142b/233a)×100%。試完成下列問題:加入氯化鋇溶液過量的目的是________________；第三步操作要洗滌沉淀的原因是______________________；由此可得出，保存亞硫酸鈉時應___________________________。18．（8分）實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：請寫出圖中標有字母的儀器名稱：b__________；實驗室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是____（填寫裝置的字母代號），請寫出上述制取氧氣的化學方程式：____________，在該反應中二氧化錳起____________作用。如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣，實驗完畢后應先將___________。用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣，寫出該反應的化學方程式_____________，該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點是_________________。某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應過程中固體質量變化如圖所示，請計算：①制取O2的質量是________g；②原混合物中KClO3的質量分數(shù)______。（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表實驗①和②說明NaCl可以________鐵銹蝕的速率。實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是________(填“放熱”或“吸熱”)過程。實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是__________。已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_______。該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是________(小數(shù)點后保留1位)。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、圖中只有一種分子，屬于純凈物，A選項不正確，不符合題意；B、圖中只有一種分子，屬于純凈物，B選項不正確，不符合題意；C、圖中有兩種分子，屬于混合物，C選項正確，符合題意；D、圖中只有一種分子，屬于純凈物，D選項不正確，不符合題意。故選C。【題目點撥】本題從微觀上考查純凈物和混合物的區(qū)分，結合微粒示意圖，只含一種分子的物質屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構成的物質屬于混合物。認真觀察微粒圖是解題的關鍵。2、C【解題分析】

①碳和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳；②銅無法直接轉化為氫氧化銅；③氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水；④硝酸鈉是可溶性的鹽，不能轉化為碳酸鈉；⑤氫氧化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉。①③⑤能一步反應；故選C。3、D【解題分析】

A、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，故正確；B、氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定，可用作食品保護氣，故正確；C、稀氨水中含氮元素，可用作氮肥，故正確；D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸除鐵銹是利用鹽酸能與金屬氧化物反應，故錯誤。故選：D。4、D【解題分析】

A、利用風力發(fā)電，植樹造林，增大綠化面積可以凈化空氣，故正確；B、盡量不使用一次性塑料袋購物，可以減少“白色污染”，故正確；C、節(jié)約用水用電：低碳出行減少開車次數(shù)，可以減少資源浪費，故正確；D、將廢氣排放到高空，也不會減少污染氣體和PM2.5排放，也會造成空氣污染，工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放，故錯誤。故選D。5、D【解題分析】

A、③原子核外有4個電子層，在元素周期表中，原子層數(shù)與周期數(shù)相等，③代表的元素位于元素周期表中第四周期，故A錯誤；B、①鈉元素，②是氯元素，由①②兩種元素組成的物質是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成，故B錯誤；C、若W是②代表的元素，則W是氯元素，Y與W位于同一族，則Y是氟元素，X位于Y的左側，則X是氧元素，其對應元素組成的單質的化學式可以是O2或O3，故C錯誤；D、若Z是①代表的元素，則Z是鈉元素，Z與X位于同一族，X是鋰元素，Y位于X的右側，則Y對應的元素是鈹元素，屬于金屬元素，故D正確。故選D。6、C【解題分析】

A、由③中數(shù)據(jù)可知，還可以繼續(xù)溶解，②中所得溶液是不飽和溶液，敘述錯誤；故不符合題意；B、20℃時10g水最多能溶解3.6gNaCl，不是4g，敘述錯誤；故不符合題意；C、由表中數(shù)據(jù)可知，③④溶液都是飽和溶液，在相同溫度下，同種物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等，敘述正確；故符合題意；D、20℃時10g水最多能溶解3.6gNaCl，則其溶解度是36g，敘述錯誤；故不符合題意；故選C7、D【解題分析】

A、燃燒必須具備的三個條件是：可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒所需的最低溫度（即著火點）。選項A不正確；B、原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，因此質子是構成原子核的粒子之一，應包含在原子核內，選項B不正確；C、根據(jù)物質是否只由一種物質組成，自然界中的物質分為純凈物和混合物。根據(jù)純凈物是否是由一種元素組成，純凈物分為單質和化合物。因此化合物屬于純凈物，應包含在純凈物中，選項C不正確；D、通過實驗測定，空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%，選項D正確。故選D。8、B【解題分析】試題分析：A、催化劑的作用是改變反應的速率，故A說法正確；B、觀察微觀示意圖反應前后都是碳原子和氫原子，原子的種類沒有發(fā)生變化，故B說法錯誤；C、生成物分別是C2H4分子和H2分子，故C說法正確；D、該反應為一種微粒生成了兩種，即一種物質生成了兩種，屬于分解反應，故D說法錯誤?？键c：微粒觀點及模型圖的應用；催化劑的特點與催化作用9、A【解題分析】A、水受熱變成水蒸氣后體積變大，是因為水分子間的間隔（而不是水分子的體積）變大，錯誤；B、一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種物質的分子性質本題，正確；C、鈉原子和鈉離子屬于同種元素是因為它們的質子數(shù)相等的緣故，正確；D、原子是化學變化中的最小粒子是因為在化學變化中原子不能再分緣故，正確。故選A。點睛：分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。10、D【解題分析】A、由微粒的構成可知，反應物中“”是由同種原子構成的屬于單質，錯誤；B、由微粒的構成可知，圖中共有4種不同分子表示4種物質，錯誤；C、由微粒的變化可知，反應后原子的種類沒有變化，反應后元素種類也沒有變化，錯誤；D、由微粒的變化可知，反應后原子個數(shù)不變，正確。故選D。11、B【解題分析】

加油站的汽油、柴油等屬于易燃物，應張貼“嚴禁煙火”標志。故選B。12、C【解題分析】試題分析：根據(jù)常見儀器及化學實驗基本操作分析。C、過濾操作注意事項：“一貼二低三靠”，要用玻璃棒引流，錯誤，故選C考點：實驗操作注意事項的探究13、A【解題分析】

A、減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn)，既能節(jié)約金屬資源，又能減少白色污染對環(huán)境的影響，符合題意；B、提高家庭轎車使用量，會增大二氧化碳的排放量，加劇溫室效應，不符合題意；C、工業(yè)廢水直接排入江河會導致水體的污染，不符合題意；D、加速石油的開采，會使有限的石油資源枯竭，不符合題意。故選A。14、C【解題分析】A、白酒具有酒的芳香氣味，礦泉水沒有氣味，可以鑒別，該實驗方法能達到目的；B、相互刻畫，硬度較大的是黃銅，較小的是銅，可以鑒別，該實驗方法能達到目的；C、純堿和小蘇打均能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，不能鑒別，該實驗方法不能達到目的；D、硝酸銨與熟石灰研磨會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，尿素不能，可以鑒別，該實驗方法能達到目的。故選C。點睛：在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。15、D【解題分析】

Fe2O3中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，F(xiàn)e的化合價為+3價，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、得F-Na2O最外層電子數(shù)化學性質【解題分析】

（1）9號元素其最外層電子數(shù)為7，故其在化學中容易得電子，變成F-。（2）結合圖示信息可知8號元素在反應中易得2個電子形成O2-，11號元素在反應中易失去1個電子形成Na+，故8號元素與11號元素形成化合物的化學式為Na2O。（3）結合圖像可知同一族（同一豎行）元素的原子的最外層電子數(shù)相同，因為最外層電子數(shù)決定元素的化學性質，當最外層電子數(shù)相同時其化學性質相似，故同一族（同一豎行）元素具有相似的化學性質?！绢}目點撥】本題主要考查學生對元素周期表及原子結構的掌握，需要注意的是當最外層電子數(shù)小于4時，原子在反應中易失去電子，當最外層電子數(shù)大于4時，易得電子。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、部分變質，成分是Na2SO3和Na2SO4產(chǎn)生白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀部分消失，生成氣體部分變質也會產(chǎn)生氣泡10%偏小使溶液中Na2SO4全部轉化成沉淀沉淀表面溶液中含有NaCl、BaCl2，烘干時一并析出造成沉淀質量偏大密封保存防止氧化【解題分析】本題通過實驗探究物質的組成成分以及含量，主要考查了鹽、酸、堿的性質，根據(jù)化學方程式的計算等。認真審題，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷得出正確的結論。作出猜想：猜想1是沒有變質，成分是Na2SO3；猜想2完全變質，成分是Na2SO4；還可能有的猜想3是部分變質：成分是Na2SO3和Na2SO4；實驗探究I：若已部分變質，則固體成分是Na2SO3和Na2SO4，BaCl2與Na2SO3和Na2SO4能發(fā)生復分解反應生成BaSO3和BaSO4沉淀，其中Na2SO3能與鹽反應產(chǎn)生SO2氣體，BaSO4不能與鹽酸反應，所以取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀部分消失，生成氣體，則亞硫酸鈉已部分變質；評價：由實驗探究I的分析可知，部分變質也會產(chǎn)生氣泡，甲組方案不合理；實驗探究II：甲組實驗：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫，C裝置的質量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g，說明反應過程生成了6.4g的二氧化硫。設：生成6.4g的二氧化硫需亞硫酸鈉的質量為x，Na2SO3+H2SO4(濃)==Na2SO4+SO2↑+H2O12664x6.4gx=12.6g溶液中Na2SO3的質量分數(shù)=×100%=10%；解釋：反應后的裝置中充滿了生成的二氧化硫，若沒有進行第4步操作，生成的二氧化硫沒有全部吸收，測得的二氧化硫質量偏小，測得亞硫酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)比實際的偏??；乙組實驗：(1)BaCl2與Na2SO4能發(fā)生復分解反應生成BaSO4沉淀，加入氯化鋇溶液過量的目的是使溶液中Na2SO4全部轉化成沉淀；(2)第三步操作要洗滌沉