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第頁共頁中學課題研究管理辦法范文第一章總則第一條為了加強中學課題研究管理，促進科學研究的開展，提高教師的科研能力和教學水平，制定本辦法。第二條中學課題研究是指中學教師在教學、教研過程中，通過系統(tǒng)研究，解決教學實踐中存在的問題，促進教學的改進和發(fā)展的活動。第三條中學課題研究的目的是提高教師的教學能力和創(chuàng)新能力，推動教學改革，促進學生素質教育的發(fā)展。第四條中學課題研究的內容包括：教學理論的研究、教學方法的研究、教材的研究、教育技術的研究等。第二章課題研究的立項第五條中學教師在開展課題研究前，應提交課題研究申報書，經學校學科教研組審核通過后方可立項。第六條課題研究申報書應包括課題名稱、課題來源、研究目的與意義、研究內容與方法、研究進度安排、研究預期成果等內容。第七條課題研究的立項審核主要從以下幾個方面進行考慮：教師的研究能力和研究經驗、課題的創(chuàng)新性和實用性、研究的可行性和可操作性等。第八條課題研究的立項周期原則上不得超過一學年，需要延長的，應提交延期申請，經審核通過后方可延長。第三章課題研究的組織實施第九條中學課題研究的實施應遵循科學的研究方法和程序，具體分為以下幾個步驟：選題、調研、研究方案擬定、實施研究、數(shù)據(jù)分析、成果總結等。第十條中學課題研究的實施應重視實踐與理論相結合，注重實證研究，強調實際應用價值。第十一條中學課題研究的實施應充分調動教師的積極性，鼓勵教師團隊合作，提高研究的效果。第十二條中學課題研究的實施過程中，需要向學校學科教研組報告研究進展情況，接受指導并根據(jù)需要進行調整。第四章課題研究的成果評價第十三條中學課題研究的成果主要以研究報告、論文、教材、教學課件等形式呈現(xiàn)。第十四條中學課題研究的成果評價應從以下幾個方面進行考慮：研究目的的實現(xiàn)程度、研究方法的科學性、研究結果的有效性、研究成果的實際應用等。第十五條中學課題研究的成果評價由學校學科教研組負責，對優(yōu)秀成果可以進行表彰獎勵。第五章課題研究的管理第十六條學校應建立中學課題研究的管理機制，制定相應的管理制度，明確責任和權益。第十七條學校應為中學課題研究提供必要的科研經費和研究條件，保障研究的順利開展。第十八條學校應定期組織課題研究工作匯報會，讓教師互相學習和交流研究成果，提高教師的科研水平。第六章附則第十九條

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