第第頁(yè)小班音樂(lè)教案：漱口歌教案及教學(xué)反思

小班音樂(lè)教案：漱口歌教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)歌曲學(xué)會(huì)漱口的方法。

2、通過(guò)歌頌活動(dòng)，幼兒能跟著鋼琴唱歌。

3、幼兒能從歌頌活動(dòng)中感受到歌頌的歡樂(lè)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、小杯子一個(gè)、幼兒漱口等表示歌詞的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：生活閱歷導(dǎo)入吸引孩子的留意力

問(wèn)孩子：小伙伴們，你們平常吃完點(diǎn)心后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢?老師總結(jié)孩子的回答：小伙伴們說(shuō)的真對(duì)，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來(lái)。今日，新老師，帶來(lái)了一首好聽(tīng)的漱口歌。

二、學(xué)習(xí)歌詞

1、老師跟著鋼琴唱并提出問(wèn)題，孩子回答并出示圖片

問(wèn)題：剛剛老師在歌里唱了什么?

2、老師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞

問(wèn)題：下面老師再唱一遍，小伙伴們認(rèn)真聽(tīng)，然后告知老師這首歌是怎么教你們漱口的?

3、老師指圖讓孩子跟著唱

問(wèn)題：下面，老師請(qǐng)小伙伴們跟著老師來(lái)唱一下吧。

4、老師收?qǐng)D片讓孩子唱

問(wèn)題：下面，圖寶寶要和小伙伴們玩迷藏，我們來(lái)一起唱一下，看看小伙伴們可不能記得他們。

5、老師帶上動(dòng)作唱歌

問(wèn)題：小伙伴們看，今日老師帶了一個(gè)花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們邊聽(tīng)邊看老師是怎么漱口的。

6、老師讓孩子們唱并帶上動(dòng)作

問(wèn)題：下面，請(qǐng)小伙伴們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起做，小嘴和老師一起唱。

7、男女生分開(kāi)唱

活動(dòng)反思：

通過(guò)兒歌的形式形象地援助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，從而使孩子們真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今日一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要我們老師、家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培育，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，漸漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)