第第頁幼兒園小班主題教案《自己爬起來》及教學(xué)反思

幼兒園小班主題教案《自己爬起來》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1、感受故事中的情節(jié)，學(xué)說短句"一、二、三自己爬起來'。

2、鼓舞幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇猛的孩子。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、意與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

教學(xué)重點、難點

學(xué)說短句"一、二、三自己爬起來'。鼓舞幼兒做個勇猛的孩子。

活動預(yù)備

多媒體課件動物頭飾

活動過程

(一)激趣導(dǎo)入：

1.今日，老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目，你們想看嗎?

2.出示課件

內(nèi)容(小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴五個角色，當(dāng)他們看到小熊摔倒時，他們是怎么做的)

3.讓孩子們把看到的內(nèi)容用自己的話復(fù)述出來。

(二)感知、感悟

1.小羊出場

問：(1)小熊怎么啦?

(2)小羊看到小熊摔倒了，它怎么說?又是怎么做的?

(先讓孩子想一想，再說一說，最末看視頻。)

2、小兔出場

問：小兔怎么做，它又是怎么說的?

(再次讓孩子想一想，說一說，最末看視頻。)

3、小老鼠出場

問：(1)誰又來援助小熊了?

(2)小老鼠會對小熊說什么?

(請幼兒上臺來給他戴上小老鼠的頭飾，讓他們說說，想對小熊說什么呢?)

4、提問：

三只小動物都扶不起大象，這可怎么辦?

(1)先讓幼兒爭論有什么方法讓小熊起來?

(2)大屏幕出示最末一段的表演

問：小猴對他們說了什么話，大家都爬起來了嗎?

(練習(xí)短句"一、二、三自己爬起來')

要求幼兒分組，學(xué)著前面的五只動物，也來演一演，著重語言的訓(xùn)練。

(三)拓展運用：

1、屏幕出示一只小動物，它走著走著就摔倒了。我們怎么對它說?

2、假如你摔倒了，你怎么辦?

小結(jié)：鼓舞幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇猛的孩子。

教學(xué)反思

在我的教學(xué)目標(biāo)里，既有語言活動的要求，練習(xí)短句，同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇猛教育。我知道，隨著家庭里的生活條件越來越優(yōu)越，大多數(shù)孩子是在萬般寵愛中長大的，依靠性強，獨立性差，在家的時候，許多孩子摔倒了都是等著家長來扶一把的，因此，我先從孩子們喜愛的小動物入手，播放小動物摔倒后怎么辦的視頻讓同學(xué)觀看，從而引出自己摔倒后應(yīng)當(dāng)怎么辦，鼓舞孩子學(xué)會勇猛，學(xué)會獨立。從活動的選材和制定的目標(biāo)都是特別適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學(xué)活動中，我總覺得幼兒學(xué)的對話量比較少，尤其是需要掌控的短句，假如我能讓更多的幼兒練習(xí)多講，那就更好了。在我以后的教學(xué)活動中，我除了進行德育教育外，還要