第頁共頁學(xué)校語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告范本一、學(xué)校概況我校創(chuàng)建于2000年，位于XX市XX區(qū)，是一所綜合性學(xué)校。學(xué)校秉承“健康、快樂、嚴(yán)謹(jǐn)、自主”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為具有品德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的綜合型人才。學(xué)校積極倡導(dǎo)規(guī)范的語言文字使用，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言文字表達(dá)能力，通過開展各種活動(dòng)和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、語言文字規(guī)范化管理情況（一）師資建設(shè)學(xué)校高度重視語言文字規(guī)范化管理工作，注重培養(yǎng)教師的語言文字修養(yǎng)和表達(dá)能力。通過定期組織各類培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)，使其成為示范學(xué)生的榜樣。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)語言文字專家進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答教師在語言文字規(guī)范化管理過程中遇到的問題，提高教師的專業(yè)水平。（二）學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力。通過開設(shè)語文課程、學(xué)習(xí)小組、社團(tuán)活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生重視自己的語言文字修養(yǎng)，提高文字表達(dá)能力。學(xué)校還舉辦作文比賽、演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。（三）家校合作學(xué)校與家長密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的語言文字規(guī)范化問題。學(xué)校定期與家長開展溝通交流，傳達(dá)學(xué)校的語言文字規(guī)范管理要求，并協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的關(guān)系，形成良好的合作氛圍。學(xué)校還組織家長參與語文教學(xué)活動(dòng)，提高家長對(duì)學(xué)生語言文字規(guī)范化的重視程度。三、語言文字規(guī)范化示范案例（一）師生交流示范學(xué)校注重師生的語言文字交流規(guī)范。老師在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生使用規(guī)范的語言文字，對(duì)不規(guī)范的表達(dá)進(jìn)行及時(shí)糾正，并通過課堂講解、模范示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用語言文字。學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地參與課堂討論，說出自己的觀點(diǎn)，提高語言文字表達(dá)的能力。（二）校園文化建設(shè)示范學(xué)校通過舉辦各類文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力。比如學(xué)校每月都會(huì)舉辦“校園文化節(jié)”，在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生可以自由展示自己的才藝，通過歌唱、演講、朗誦等形式展示自己的語言文字能力。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了語言文字規(guī)范化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每年評(píng)選出優(yōu)秀的語言文字表達(dá)者，并組織他們進(jìn)行示范演講，為其他學(xué)生樹立榜樣。（三）互聯(lián)網(wǎng)語言規(guī)范化示范隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)校注重學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)語言的規(guī)范使用。學(xué)校開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)語言課程，教授學(xué)生如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)語言，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。學(xué)校還建立了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，并對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)。四、存在的問題和改進(jìn)措施（一）師資不足由于學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，師資隊(duì)伍相對(duì)不足，導(dǎo)致語言文字規(guī)范化管理工作的開展存在一定的困難。為此，學(xué)校將進(jìn)一步加大招聘力度，引進(jìn)更多具有語言文字規(guī)范化管理能力的教師，提高管理水平。（二）學(xué)生自覺性不高部分學(xué)生對(duì)于語言文字規(guī)范化的重要性意識(shí)不強(qiáng)，容易犯錯(cuò)誤或者大意。學(xué)校將通過加強(qiáng)教育宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，提高他們對(duì)語言文字規(guī)范化的重視程度。（三）與家長的溝通不暢由于家長工作繁忙或者其他原因，與學(xué)校的溝通不暢，難以有效配合語言文字規(guī)范化管理工作。學(xué)校將加強(qiáng)家校溝通，提高與家長的互信度，共同關(guān)注學(xué)生的語言文字規(guī)范化問題。五、總結(jié)與展望學(xué)校在語言文字規(guī)范化管理工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。未來，學(xué)校將進(jìn)一步完善語言文字規(guī)范化管理機(jī)制，加強(qiáng)教師和學(xué)生的培訓(xùn)，提高他們的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)與家長的合作