6.1走近老師學習目標1、教師的職業(yè)特點（作用）？P612、新時代對教師提出的新要求？P62

3、為什么不同的教師會有不同的風格？

P63

4、怎樣對待風格不同老師？P63-64

你認為教師的作用是什么？教師的職業(yè)特點有哪些？幼兒園老師中學老師那些出現(xiàn)在你生命中的老師？小學老師01了解教師職業(yè)在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的?！暯酵ㄟ^閱讀上述經(jīng)典文獻，你對教師這個職業(yè)有了什么發(fā)現(xiàn)？了解教師職業(yè)特點1.古老職業(yè)——傳承人類文明“老師”最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀末，何子淵等便開始在《學生操行規(guī)范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。

孔子，春秋時期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”。孔子創(chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，賢弟子七十二人。他提出的“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”等教育思想對后世影響深遠。走近教師了解教師教師職業(yè)教師成長繼續(xù)教育(在職進行)教育實習(1-2年)職前專業(yè)學習(2-10年)普通話水平教師資格身心健康道德素養(yǎng)……教師法權利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓…………知識結構與能力學科素養(yǎng)教學技能專業(yè)知識(學科、通識、教育知識)…………教師職業(yè)的特點、作用P61②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展才成為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（特點）

承擔教書育人的使命。（作用）

《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。（1）教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。1.教師的作用課堂筆記（教師職業(yè)的特點是什么）2、新時代對教師提出了哪些新的要求？有仁愛之心 有道德情操有理想信念有扎實知識“四有”好老師新時代，新教師過去現(xiàn)在老師的工作發(fā)生了什么樣的變化？課堂小文章幸福是一種感覺有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心③時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。02風格不同的老師知識淵博型慈父慈母型教學有方型風趣幽默型我愛我?guī)煛煌蠋燂L格不同風格不同的老師

1、

老師的不同風格產(chǎn)生的原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。方法與技能承認老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點了解老師教育行為的目的尋找共同之處主動交往面對風格不同的老師我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。

②尊重不同風格的老師:

無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。4.如何面對風格不同的老師①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方；②無論什么風格的老師都應該受到尊重，尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。③我們要承認老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，了解老師教育行為的目的，主動交往。拓展空間當今時代，隨著信息技術的發(fā)展，學習方式有了很大的變化，我們可以自主選擇空間越來越大，知識獲取的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們還知道比老師多。那么，我們還需要老師嗎？

走近老師了解教師職業(yè)風格不同的老師教師職業(yè)的作用

當今時代對教師提出的要求傳承文明有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心老師的不同風格產(chǎn)生的原因：怎樣面對不同風格的老師承認差異，接納不同尊重老師的“不同”年齡、學識、閱歷、性格、情感、思維方式解等差異，解決問題的方法、表達方式不同教書育人課堂小結

1、2019年3月18日，在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”下面觀點正確的是（

）（落實學習目標一）①老師是我們學習的指導者

②老師是我們成長的引路人

③老師承擔著教書育人的使命

④學生成才主要依靠老師A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④達標檢測?A

2、一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標準有（

）（落實學習目標二）①有理想信念

②有道德情操③有扎實學識

④有仁愛之心A．①②④

B．②③④

C．①④

D．①②③④D達標檢測

3、在教我們的老師中，每個老師的風格各有不同,造成風格不同的原因有（

）（落實學習目標三）①老師的學識和閱歷不同

②老師的性格不同③老師解決問題的方法和表達方式不同

④老師的性別不同A．①②④

B．②③④

C．①②③D．①③④?C達標檢測010302探究拓展作業(yè)基礎達標作業(yè)梳理本課知識框架，完成對應習