Word數學計劃總結-北師大版二年級數學上冊期末考試復習計劃

一、學生學情分析：

學生通過本期學習，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應用口訣進行乘除法得相關計算及解決一些簡單得實際問題。通過對時、分、秒的認識，對分有了較為感性、具體的認識，時間觀念也有所增強。在“方向與位置”和“觀察物體”等章節(jié)，學生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。

但是由于年齡特點和認知水平得原因，學生對綜合運用知識得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導下系統(tǒng)得對所學得知識進行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進一步提高運用知識得能力與水平。

重視從學生已有知識和生活經驗出發(fā)來復習。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

加強對中下生進行個別輔導。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

二、復習內容：

本冊教材共分九個單元：數一數與乘法、乘法口訣（一）、觀察物體、分一分與除法、方位與位置、時、分、秒，乘法口訣（二）、除法、統(tǒng)計與猜測。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數學思想方法）與實踐與綜合應用領域四大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

三、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

四、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。

3、通過整理和復習，使學生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

4、通過整理和復習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集數據并將數據記錄下來。在統(tǒng)計中能根據統(tǒng)計表提出并回答簡單的問題。

5、通過整理和復習，使學生能能說明物體的位置關系，發(fā)展學生的空間觀念。

6．通過整理和復習，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]初步的推理能力。

五、復習重點、難點：

1、通過復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。2、通過復習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統(tǒng)計意識。

3、進一步從不同位置觀察物體。

4、鐘表的運作規(guī)則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識幾時幾分的方法。

５、培養(yǎng)初步推理能力。

六、復習內容梳理與復習策略方法：

（一）數與代數

復習內容：

1、體會乘法得意義

(1)能根據加法算是列出乘法算式；

(2)能根據具體情境列出乘法算式，并知道它各部分得名稱；

(3)用乘法口訣進行乘法口算，要求5分中內完成40道題；

2、體會除法得意義

（1）在具體情境中理解除法得意義；

（2）知道除法算式各部分得名稱；

（3）用乘法口訣求商，要求每分鐘內做對8道題；

（4）在具體得情境中理解“倍”得含義；

（5）體會乘除法之間得互逆關系。

3、認識時、分、秒

(1)體驗時間得長短，根據不同得情況正確選擇合適得時間單位；

(2)掌握時間單位之間得進率，正確進行單位互換；

(3)正確認讀時刻，通過數格子得方法識別經過時間。

復習目標：

通過復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學得數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期得教學目標[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]。進一步體會乘除法得意義，掌握乘法口訣，熟練地應用口訣求積求商，提高計算能力。；使學生感受乘除法與生活實際之間得關系，掌握乘除法應用題結構、數量關系和解答方法，提高學生提出問題解決問題得能力。

復習策略方法：

（1）把乘除法集中復習，使學生從整體上掌握乘法口訣，用口訣求積求商，同時體會乘除法得聯系與區(qū)別，注意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡單得實際問題來鞏固計算熟練程度作用。

（2）在具體情境中，進一步理解“倍”的含義，以及“倍”與除法得聯系。

（3）在乘除法混合得具體情境中，學生能識別、選擇算法，列出相應得乘法或除法算式，體會乘除法的區(qū)別。

（二）空間與圖形

復習內容：

1、觀察物體

通過觀察立體圖形，辨認它得正面、側面和上面得形狀。